Trabajo: Programa una actividad de lenguaje verbal

Contenido

Actividad correspondiente al área de Lenguajes: Comunicación y representación. Bloque 1; Lenguaje verbal: Escuchar, hablar y conversar, del RD 1630/2006, realizada por 30 niños de 4 años.

Tiempo

Esta actividad se va a desarrollar en dos sesiones de 45 minutos más o menos. En el segundo trimestre.

Espacio

En el aula de segundo de infantil del colegio La Inmaculada, Cartagena.

Objetivos generales

-Adquirir vocabulario adecuado para expresar ideas

-Estructurar de forma adecuada frases afirmativas, negativas e interrogativas

-Participación y escucha activa en situaciones habituales de comunicación.

-Interpretación y comprensión de mensajes, textos y relatos orales

-Utilización adecuada de las normas que rigen el intercambio lingüístico, respetando el turno de palabra, escuchando con atención y respeto.

-Saber escuchar a los demás y valorar las aportaciones ajenas.

La actividad en concreto a parte de acercarnos lo que es el mar y la importancia que tiene para las personas, nos va a dejar ver la capacidad de expresión oral de nuestros alumnos, así como la de escuchar, conversar y dialogar con el tema de los animales marítimos, tipos de vegetación, fósiles de animales, conchas, piedrecillas de colores, objetos que la gente tira y que contaminan nuestros mares, incluso utensilios de pesca.

Desarrollo de esta actividad

Aprovecharemos los cinco grupos de seis niños que hay en la clase y cada grupo se encargará de aportar la información necesaria para luego hacer una exposición o coloquio donde todos los niños participarán.

-Grupo 1 o grupo azul; será el encargado de traer fotos o recortes de animales acuáticos, desde peces diversos hasta caballitos, esponjas, estrellas de mar, etc.

-Grupo 2 o grupo verde; será el encargado de traer fotos o recortes de fondos marinos donde se vea la diferente flora, como algas, corales etc.

-Grupo 3 o grupo amarillo; será el encargado de fotos o material de fósiles, conchas, piedras de colores, caracolas, etc.

-Grupo 4 o grupo rojo; encargado de traer fotos donde se vea el mar contaminado, por vertidos tóxicos, basuras, etc.

-Grupo 5 o grupo naranja; encargado de traer fotos de utensilios o útiles de pesca, cañas redes, anzuelos, etc.

Para recopilar esta información, se requerirá la colaboración de familiares que serán avisados previamente por una circular, informándoles de la temática de la actividad y la información que tendrán que aportar para poder realizarla.

Primera sesión

Una vez que se tenga la información y bajo la guía del profesor se hará una introducción del tema. El profesor se servirá de libros y cuentos del rincón de la biblioteca donde se encuentran unos cuentos llenos de imágenes sobre el mar, de

...