Trabajo final de iso 14001- 2004.

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE

TEZIUTLÁN[pic 8]

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ÍNDICE

CAPÍTULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.        

INTRODUCCIÓN        

JUSTIFICACIÓN        

OBJETIVO GENERAL        

OBJETIVOS ESPECÍFICOS        

ALCANCES        

LIMITACIONES        

CAPÍTULO II ESQUEMA DE FUNDAMENTOS.        

ANTECEDENTES        

MARCO CONCEPTUAL        

MARCO TEÓRICO        

MARCO AMBIENTAL        

CAPITULO III PLANTEAMIENTO METODOLOGICO        

TIPO DE INVESTIGACIÓN        

DISEÑO DE INVESTIGACIÓN        

Población        

Muestra        

INSTRUMENTOS, MATERIALES Y TÉCNICAS        

VALIDEZ Y CONFIABILIDAD        

TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO ANÁLISIS DE DATOS        

CAPITULO IV PROGRAMA DE TRABAJO        

BIBLIOGRAFÍAS        

CAPÍTULO I.

PLANTEAMIENTO

DEL

PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Analizando la falta de conocimiento de la norma Iso14001 – 2004 por parte de los alumnos de ingeniería industrial en el Instituto Tecnológico Superior de Teziutlán; ya que en los 5 años que la institución ha estado certificada no se ha mostrado interés por parte del alumnado. Y las técnicas que han implementado para difundirla no han mostrado resultados favorables gran parte de los 500 alumnos de la carrera de ingeniería industrial no tienen conocimiento de la norma y de su debida importancia dentro de la institución. Ya que el tener una certificación genera mayor prestigio y vinculación con el exterior ya que ayudamos y sobre todo cuidar y hacer buen uso de los recursos que abarca la norma como alumnos tenemos la responsabilidad contribuir y participar en las actividades que se generen en apoyo al cuidado del medio ambiente para lo cual es necesario estar informado sobre los programas de gestión ambiental que se generan para poder lograr alcanzar las certificaciones con que cuenta la institución; Y lograr tener mayor interés por parte de los alumnos hacia la Iso anteriormente mencionada. Es por ello que se pretende difundir la norma mediante frases informativas al inicio de las clases para llamar más la atención y lograr de esa manera que los alumnos se interesen más en su conocimiento de la Iso además de participar más en las actividades que se realizan durante su implantación en la escuela.

INTRODUCCIÓN

La norma Iso14001-2004 tiene como principal finalidad dentro de las instituciones ayudar al medio ambiente mediante una correcta organización en relación al tratamiento y la separación de los residuos que se generen en la misma teniendo conocimiento todo el personal que labora y se encuentra en las instalaciones ya que al tener una certificación no solo la escuela se beneficia sino también los alumnos y todo el personal que en unión trabajan para contribuir en el cuidado del medio ambiente que nos rodea de los formatos de gestión de medio ambiente que integra la norma el presente trabajo de investigación propone que para tener mayor conocimiento de la norma por parte de los alumnos y personal docente que se encuentra en el ITST  se difunda la información mediante frases informativas al inicio de las clases por parte del personal docente de la carrera de ingeniería industrial cada docente tendrá un grupo a su cargo brindándoles un cronograma de frases informativas de la norma de manera digital lo cual contribuye de igual manera al cuidado del medio ambiente  tanto el docente como el alumno tendrán conocimiento y podrán saber los avances obtenidos en la semana en base a una encuesta que se les realizara por semana para medir el nivel de conocimiento de la norma lo cual generara  un gran impacto en la sociedad estudiantil reflejada en el saber de la norma.

JUSTIFICACIÓN

El tener conocimiento de la norma  ayuda a tener un mejor control de los residuos, clasificación de desechos y recursos naturales con el apoyo de las personas que integran una empresa u organización facilitando el objetivo de cuidar y buscar alternativas en el cuidado del medio ambiente cuando las personas se involucran en actividades y conocen más sobre la norma se facilita el realizar la correcta administración de los recursos y los lineamientos que se requieren en el cumplimiento de la misma cuando el conocimiento de la norma se transmite desde el aula y como la mayor parte de la población es estudiantil se reflejan los resultados en las auditorías internas y externas que se generan en el proceso de evaluación y gran parte de su alumnado conoce y se involucra en el problema buscando soluciones y viendo la importancia que tiene la norma en ámbitos más generales y profesionales ya que relaciona la normativa con la vida laboral que se vive en las empresas ya que durante las clases pueden ir generando un contexto más amplio de la norma Iso14001-2004 con el apoyo de frases informativas al inicio de la clase ya que con el apoyo del personal docente se lograra mantener a los alumnos más informados sobre la norma y familiarizarse con las actividades que como alumnos les corresponden.

OBJETIVO GENERAL

Difundir a los alumnos de ingeniería industrial del ITST la norma Iso14001-2004  con la ayuda del personal docente mediante frases informativas al inicio de la clase para tener un mayor conocimiento.

OBJETIVO ESPECÍFICOS

• Formato Iso14001:2004

• Técnicas de implementación de frases educativas en las aulas educativas.

• Elaboración de frases educativas que motiven al docente y al alumno en su conocimiento de la norma.

ALCANCES

El presente proyecto de investigación pretende difundirla norma ISO14001-2004  a los alumnos de ingeniería industrial del ITST mediante frases informativas al inicio de las clases con la finalidad de tener un mayor conocimiento de la norma.

LIMITACIONES

• Falta de interés y colaboración del personal docente para su implementación dentro de las aulas del ITST.

• Falta de responsabilidad e interés por parte de los alumnos del ITST.

• Que la academia de ingeniería industria no acepte la implementación de la iniciativa dentro de las aulas educativas.

CAPÍTULO II.

ESQUEMA

DE

FUNDAMENTOS

ANTECEDENTES

         La Organización Internacional de Normalización ISO, fue fundada en Ginebra (Suiza) en 1946, con la misión fundamental de promover el comercio, elaborando normas internacionales por consenso voluntario. Se han formulado más de 10.000 normas, de las cuales solo una cantidad reducida se vincula con sistemas de gestión, como la serie ISO9000 y la serie ISO14000. La serie ISO 14000 es un conjunto voluntario de normas destinadas a estimular a las organizaciones a ocuparse de las repercusiones ambientales de sus actividades, productos y servicios. Las normas han sido elaboradas por la ISO en el seno del Comité TC 207, cuyo objetivo consiste en desarrollar un objetivo común de los sistemas de gestión ambiental que sea reconocido internacionalmente. La ISO 14001 fue adoptada en 1996 como norma internacional para orientar la elaboración de Sistemas de Gestión Ambiental. El Sistema de Gestión Ambiental, SGA, se define como: “parte del sistema de gestión de una organización, empleada para desarrollar e implementar, su política ambiental y gestionar sus aspectos ambientales (ISO14001:2004). Se debe tener presente que las normas estipuladas por la ISO14000 no fijan metas ambientales para la prevención de la contaminación, ni tampoco se involucra en el desempeño ambiental a nivel mundial, sino que, establecen herramientas y sistemas enfocados a los procesos de producción al interior de una empresa u organización, y de los efectos o externalidades que de estos deriven al medio ambiente. El documento NTC ISO 14001 denominado “Sistemas de Gestión Ambiental. Requisitos con orientación para su uso” es el de mayor importancia en la serie ISO14000, dado que esta norma establece los elementos del SGA (Sistema de Gestión 6 Ambiental) exigido para que las organizaciones cumplan un fin de lograr su registro o certificación después de pasar una auditoría de un tercero dependiente debidamente registrado. En otras palabras, si una organización desea certificar o registrarse bajo la norma ISO14000, es indispensable que dé cumplimiento a lo estipulado en ISO14001. Para ello debemos tener en cuenta que el Sistema de Gestión Ambiental (SGA) forma parte de la administración general de una organización, en este sentido, según el SGA debe incluir los siguientes elementos claves:

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