Trayecto Formativo Producto 11

PRODUCTO 11

VIALIDAD POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACION AMBIENTAL

Enfoque por competencias.

Se entiende por educación al proceso en el que una persona se ve influenciada a desarrollar y conocimientos, hábitos y conductas logrando un proceso de socialización para enfrentarse de manera correcta a un medio social y poder integrarse al mismo.

Partiendo de esta idea queda claro que nuestra función docente no solo implica impartir conocimientos cognoscitivos a los niños, tal vez hace algunas décadas esta idea era aceptable para algunos niveles educativos ya que se consideraba al conocimiento como la base fundamental para un mejor futuro; sin embargo, con el paso del tiempo se ha descartado por completo que el conocimiento por si solo logre que una persona sea capaz de enfrentarse a los retos de la vida diaria de manera exitosa pues para ello es necesario que el individuo logre distinguir en que momentos, con qué finalidad y de qué manera aplicara estos conocimientos.

Debido a esto, el enfoque del programa que rige nuestro trabajo docente ha tenido que modificarse para alcanzar este objetivo con los individuos que formamos dentro de las aulas escolares; por lo que se ha planteado el trabajo por competencias, el cual permite a los sujetos obtener conocimientos, favorecer habilidades y poner en práctica actitudes y valores a través de diversas experiencias educativas que permitan a los alumnos obtener aprendizajes significativos.

Por ello en este escrito se define lo que como educadora comprendo cómo definición de competencia; para mi las competencias son el conjunto de conocimientos, procedimientos, valores y actitudes combinados, coordinados e integrados en la acción, y que son adquiridos a través de la experiencia que permite al individuo resolver problemas específicos de forma autónoma, reflexiva y libre, lo que las hace eficaces en una situación determinada.

Con base en lo anteriormente explicado es necesario hacer énfasis en que al hablar del medio ambiente este enfoque por competencias es primordial; pues es necesario que los niños no solo sepan lo que es el medio ambiente, la contaminación o los efectos de esta en el medio ambiente; sino que por el contrario, muy aparte de este conocimiento lo que hace falta es que ellos puedan reflexionar y analizar este conocimiento de manera que pueda proponer soluciones adecuadas que ponga en práctica en el contexto cercano logrando así una profundización del aprendizaje.

Viabilidad de la enseñanza por competencias en la educación ambiental.

El enfoque de la enseñanza por competencias es muy necesario en estos tiempos, ya que los alumnos de esta época necesitan desarrollar y definir las destrezas que tienen para poder lograr su realización personal en la vida por lo que es necesario entender

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