Trayecto Formativo 2014 Programa 1: La Educación Ambiental En La Práctica Docente II Productos

Trayecto Formativo 2014

Programa 1: La educación ambiental en la práctica docente II

Productos

Sesión No. de producto Producto Elaboración

1 La complejidad en la educación ambiental 1 Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. Individual

2 Educación ambiental e interdisciplina 2 Documento: de reflexión crítica sobre el tema de la interdisciplina de la educación ambiental en el sistema educativo nacional. Individual

3 Transversalidad en la educación ambiental 3 Diseño de una estrategia que entregará por escrito, sobre un tema tratado en su grupo con el enfoque de la transversalidad. Individual

4 La dimensión ética de la educación ambiental 4 Documento de reflexión acerca de la ética y la ética ambiental que contenga algunas propuestas de valores que el participante incluya en su futura práctica docente. Individual

5 Diseño de una actividad en el aula que dé cuenta de valores ambientales con los alumnos. Equipo

5 La dimensión estética de la educación ambiental 6 Resumen del texto: Educación Estética y Educación Artística: Un diálogo no agotado desde la "infinitud cercana". Individual

7 Propuesta estética que utilice cualquier elemento artístico o literario. Individual

6 La dimensión afectiva de la educación ambiental 8 Documento donde los participantes significarán, a través del relato y del diálogo, sus propias experiencias afectivas y sus sentimientos en el proceso educativo. Individual

7 Las competencias en la educación ambiental 9 Escrito individual sobre las ideas de competencias construidas hasta el momento. Individual

10 Estrategia didáctica para el desarrollo de la competencia ambiental. Equipo

11 Reflexión sobre la viabilidad de la enseñanza por competencias en la educación ambiental. Individual

8 La utopía como dimensión de la educación ambiental 12 Documento: Inventario sobre los problemas de nuestro tiempo. Individual

13 Documento: ¿Definición y diseño de la utopía? Individual

14 Documento: Definición de los compromisos de los participantes con la utopía. Individual

Producto final 15 Al finalizar de curso taller, los participantes elaborarán un documento de trabajo donde se hagan explícitas actividades educativas a desarrollar en sus espacios de trabajo, en torno al campo de la educación ambiental, bajo los enfoques y perspectivas analizadas dentro

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