Una de las razones que se tuvo en mente para la realización de entre proyecto fue el bajo nivel de manejo en las herramientas tecnológicas con fines educativos y productivos

Conclusiones

Una de las razones que se tuvo en mente para la realización de entre proyecto fue el bajo nivel de manejo en las herramientas tecnológicas con fines educativos y productivos. Pues los alumnos por su realidad social y en comportamientos en la era de las tecnologías usan las herramientas con fines sociales y recreativos.

El diagnóstico realizado a los alumnos de primer año que ingresan a la Institución San Agustín Se Cauquenes en alto porcentaje sobre un 80% no utiliza o  utilizan muy poco programas o plataformas didácticas para el desarrollo de sus tareas de los distintos módulos.

El proyecto contempló en su etapa de implementación y ejecución  la realización de una serie de capacitaciones a través de talleres o cursos donde a los alumnos se indujo desde lo más básico a los más complejo programas y plataformas como el aula virtual para que se familiarice y a la vez utilice las distintas herramientas en el desarrollo de sus tarea y trabajos en los distintos módulos según se carreras. Este proyecto contó con la participación de todos los actores ya sea directivos administrativos y docentes de la institución.

El proyecto aportó elementos significativos al trabajo cotidiano tanto para los docentes como especialmente a los alumnos, la visión de estos últimos responde a que le permitió interactuar con el resto de los alumnos, manejar técnicas y herramientas tecnológicas que son de vital importancia para el desarrollo como estudiantes de nivel superior como futuros profesionales.  

Las conclusiones de los docentes con respectos a los resultados del desempeño de los alumnos tanto en el aula como a través ha sido bastante mejor llegando a niveles aceptables lo que a permitido avances en los contenidos de sus módulos en forma más eficiente y de mejor calidad.-

Finalmente la realidad comprueba la teoría pues alumnos que al ingresar a primer año y al poco andar del proyecto han desarrollados sus competencias tecnológicas con mejores resultados y respuestas más eficientes lo que refuerza de la importancia del proyecto que debe ser implementado en los primeros años y a lo mejor en a través del resto de los años. Debiendo ser una instancia permanente  tanto para docentes como para los alumnos.

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