Unidad De Revision

UNIDAD DE REVISIÓN.

Docentes:.

Año: 2º A, B, C.

Duración: Tres semanas (aproximadamente).

Propósito: Que los niños logren explorar y recuperar los conocimientos construídos en 1º año a fin de tomarlos como base para la construcción nuevos aprendizajes.

ÁREA ÄMBITO CONTENIDOS SITUACIONES DE ENSEÑANZA OBSERVACIONES

Práctica del lenguaje. Formarse como lector de literatura.

En la formación del estudiante. Leer, escuhar leer y comentar diversidad de obras literarias.

-Seguir la lectura de quien lee en voz alta.

-Expresar de forma oral los efectos que las obras producen en el lector.

-Localizar dónde leer algo que se sabe o se cree que está escrito.

Escribir textos en torno a lo literario.

-Reflexionar acerca de cómo, para qué y por qué se escribe,

-Renarrar cuentos.

-Intercambiar opiniones y/o experiencias antes de empezar a escribir.

-Revisar lo que se escribe y las distintas versiones de lo escrito hasta alcanzar un texto que se considere una buena producción.

Profundizar, conservar y organizar el conocimiento.

-Hacer anticipaciones a partir de los conocimientos previos y verificarlas en el texto.

Releer para aproximarse al significado de los textos cuando no entiende y resulta imprescindible para avanzar en el tema.

-Intercambiar saberes con otros para ampliar las posibilidades de comprensión y producción propias y de los demás.

Comunicar lo aprendido. -Reconocer dónde se encuentra el título del cuento y el nombre de su autora.

-Realizar anticipaciones a partir del análisis de las ilustraciones del cuento y el título.

-Escuchar leer al docente.

-Seguir la lectura de la docente.

-Intentar leer por sí mismos.

-Realizar intercambios sobre lo escuchado y leído.

-Verificar si las anticipaciones fueron o no acertadas.

-Opinar sobre los textos escuchados y respetar las opiniones de los compañeros.

-Reproducir en oraciones cortas algunas cuestiones surgidas durante el intercambio oral.

Revisar y releer lo escrito.

-Escritura del nombre propio y el de los demás compañeros.

Cuento: ” Doña Clementina Queridita la achicadora.”, de Graciela Montes.

Poesía:

En la participación de la vida ciudadana. Leer, escribir y tomar la palabra en el contexto de las interacciones institucionales.

-Tomar la palabra para presentarse individual o grupalmente y reconocer a los otros por medio de sus presentaciones.

-Expresar claramente el propio punto de vista ante un conflicto,

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