VIH En Adolescentes

Los jóvenes están en el centro de la epidemia mundial de VIH/SIDA. El SIDA es una enfermedad crónica y en la mayoría de los casos es mortal. A pesar de que existe un mayor entendimiento y consciencia, la infección del VIH es una amenaza seria para los adolescentes de ambos sexos, tanto heterosexuales como para los homosexuales. Cuando los adolescentes se toman ciertos riesgos, es más probable que se contagien con el VIH y que desarrollen el SIDA. Además, son la mayor esperanza del mundo en la lucha contra esta enfermedad mortal.

Hoy en día ellos han heredado un legado letal que les está robando sus vidas y las de sus amigos y amigas, hermanos y hermanas, padres y madres, maestros y otras personas que son ejemplos de conducta. Un estimado de 11,8 millones de jóvenes de 15 a 24 años viven en la actualidad con el VIH/SIDA. Cada día, alrededor de 6000 jóvenes de esas edades se infectan con el VIH. Pero tan sólo una parte de ellos saben que están infectados.

En América Latina existen más de 68.000 adolescentes entre 10 y 19 años con VIH, de los cuales 34.000 son mujeres, según datos del Programa de las Naciones Unidas sobre el VIH/SIDA. Además, en la mayoría de los países de la región, menos de 50% de la población joven de 15 a 24 años sabe cómo prevenir la transmisión sexual del VIH.

Se sabe que los adolescentes infectados tienen sentimientos de vergüenza, culpa, baja autoestima, algunos cree que deben ser castigado o, en situaciones extremas, manifiestan sentimientos suicidas. Además, algunos adolescentes manifiestan conductas de aislamiento de sus ámbitos sociales, familiares, laborales, educativos o de salud. Este sentir y actuar están basados en el temor a ser blanco de murmuraciones, ser insultado o amenazado verbal o físicamente, y el miedo a no poder entablar una relación de pareja.

El diagnostico de VIH es diferente para cada persona. Existen variables de personalidad, red social y estilo de afrontamiento que sirven para analizar el impacto psicológico y social de vivir con VIH. Sus experiencias de vida, la clase social, el grupo de pertenencia, el nivel de formación/educación, el género, el acceso a la información y al tratamiento médico generan saberes específicos para enfrentar su vivencia del diagnóstico.

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