ÁMBITO . Que nuestro consumo no dañe el ambiente. Transversal

COMPETENCIA CIVICA Y ETICA: APRENDIZAJES ESPERADOS:

Respeto y valoración de la diversidad. Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad. Formula y adopta medidas a su alcance para preservar el ambiente.

CONTENIDO: ÁMBITO

Que nuestro consumo no dañe el ambiente. Transversal

SITUACIÓN PROBLEMA

En el rio de la comunidad que pasa cerca de la escuela hay mucha basura que contamina y es un foco de infección ocasionado porque la gente tiene la mala costumbre de tirar la basura.

CUESTIONAMIENTOS

1.- ¿De qué manera nos perjudica o afecta la basura del rio?

2.- ¿Cómo podemos contribuir para mejorar las condiciones actuales del rio?

3.- ¿Qué beneficios tendría la comunidad con un rio limpio?

FUENTES DE INDAGACION O INFORMACIÓN

Personas de la comunidad, Centros de Salud (médicos) Secretaria de ecología, Internet, libros de texto, Biblioteca de aula y escolar.

ACTIVIDADES

 Conocimientos previos. Qué beneficios obtenemos al cuidar la naturaleza (rio).

 Indagar con los alumnos que saben de la contaminación.

 Organizar a los alumnos en equipos para llevar una investigación sobre contaminación.

 Elaboran un cartel.

 Exponen sus trabajos apoyados en su material elaborado.

 Organizar campaña de limpieza pegando los carteles en la comunidad.

RETOS COGNITIVOS

Opinar lo que otros dicen y encontrar argumentos para expresar su postura.

Presentar la exposición de su investigación de manera ordenada y completa sobre el tema.

RECURSOS DIDACTICOS:

Plan y programa, Libros de texto y biblioteca del aula, Hojas de máquina, Internet, Tijeras Recortes.

INTEGRANTES DEL EQUIPO PRIMARIA

1. SANDRA RANGEL MOSQUEDA

2. MARIA ANGELICA BERMUDEZ ANDRADE

3. GABRIELA SOTO GONZALEZ

4. ZULEIMA IADIRA VALLEJO CORTEZ

5. JOSE ANTONIO LUNA ORTEGA

6. JUAN IGNACIO MARTIN JASSO

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