Actividad Integradora Fase 3 ensayos gratis y trabajos
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MIV-U2-Actividad Integradora Fase II Recursos Humanos Y Operaciones
Director General: Se le denomina director general a la persona investida de máxima autoridad en la gestión y dirección administrativa en una empresa, organización o institución El director general puede contar con una serie de directores para cada uno de las responsabilidades de la compañía, por ejemplo, director de operaciones, director de crédito, director de información, etc. Es la persona responsable de planear y dirigir el trabajo de un grupo de individuos, de monitorear su
Enviado por bingo9248 / 1.225 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Integradora Fase 1
Actividad Integradora Fase 1 Efectos que causa la contaminación en al salud, en la fauna y medio ambiente R. Primero que nada, los primeros afectados por el medio ambiente son los bebes menores de 5 años, no han desarrollado pulmones fuertes, ni suficientes anticuerpos para pelear la suciedad. Lo que causa en el cuerpo por la contaminación, rayos ultravioleta y la degradación de ecosistemas son: Enfermedades respiratorias, enfermedades diarreicas, traumáticos físicos, intoxicaciones enfermedades transmitidas
Enviado por AndyCabrera / 633 Palabras / 3 Páginas -
Actividad integradora, fase 1
Actividad integradora, fase 1 Datos de identificación Nombre del alumno: Aarón Fimbres Grijalva Matrícula: A07034648 Nombre del tutor: -Escribe aquí- Fecha: -Escribe aquí- SECCIÓN A 1. Coloca cantidades de agua iguales en dos vasos iguales. Para lograrlo, en el primer vaso coloca una marca a la mitad y coloca agua hasta ahí usando una cuchara sopera; deberás de llevar un conteo del número de cucharadas que depositaste en el vaso. Luego vierte esa agua en
Enviado por 07034648 / 559 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora, Fase 2 Fisica
Actividad integradora, fase 2 Datos de identificación Nombre del alumno: Maria Berenice Castro Iñiguez Matrícula: A07104538 Nombre del tutor: Norma Fernanda Quintana Fecha: 10/08/2014 SECCIÓN A: Todos los combustibles tienen cierta capacidad para producir calor, es decir, la cantidad de Joules que pueden producir cuando se consume un kilogramo de dicho combustible. Dicho valor es específico para cada material, y se le conoce como “Poder calorífico”, de esa forma tenemos que el alcohol comercial tiene
Enviado por berenmari / 640 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora Fase I
Actividad integradora, etapa 1. El mejor material para el contenedor de basura Datos de identificación: Nombre del alumno: Matrícula: Nombre del tutor: Fecha: 27/SEPTIEMBRE/2013 Introducción: El reciclaje es un proceso fisicoquímico, mecánico o trabajo que consiste en someter a una materia o un producto ya utilizado (basura), a un ciclo de tratamiento total o parcial para obtener una materia prima o un nuevo producto. También se podría definir como la obtención de materias primas a
Enviado por laurita45133 / 724 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora Fase 1
Mi mama: Su nombre es Laura Atrian Pérez y es una de las personas a las que más admiro ya que es mi mama. Pero no solo la admiro por eso si no tambien porque me ha enseñado que la vida no es fácil y que hay que ser fuerte pase lo que pase. Mi mama es una de las mujeres más fuertes y valientes que he conocido, ya que ella cuando se cae se
Enviado por fers_g19 / 589 Palabras / 3 Páginas -
MIV - U3 - Actividad Integradora Fase 3: Mercadotecnia
MIV – U3 – Actividad integradora Fase 3: Mercadotecnia Lee el contenido del Módulo IV, Unidad 3. 2. Diseña la tercera parte del Plan de Negocios: Elabora un Plan de investigación (investigación de mercados) considerando los siguientes puntos: A. Explica el motivo del Plan de Investigación (para qué se necesita realizar la investigación de mercado). B. Determina los datos que necesitas obtener con la investigación de mercado. C. Define los sitios donde se recolectará la
Enviado por catalina77_4 / 401 Palabras / 2 Páginas -
Actividad integradora, fase IIMI – U2 – Actividad 1. La educación de antes y las posibilidades de hoy
Actividad integradora, fase IIMI – U2 – Actividad 1. La educación de antes y las posibilidades de hoy. Alumna: Ana Karen Marquez Hurtado. Materia: Ciencias de la Salud. Matricula: A07134272 La educación de antes y las posibilidades de hoy la educación a distancia en la actualidad ha ido creciendo por las facilidades que nos permite a los alumnos, ya que, podemos estudiar en el lugar y horario que nosotros, los alumnos, determinemos; también porque a
Enviado por memoreno / 405 Palabras / 2 Páginas -
Mii-actividad Integradora Fase 1
Instrucciones: 1. Lee cada definición que los expertos han dado acerca del Pensamiento Crítico que se presentan en este espacio. 2. Selecciona en cada definición, los elementos esenciales que definen al Pensamiento Crítico y transcríbelos en el espacio asignado. 3. Construye una definición del Pensamiento Crítico que integre algunas de esas características. Asegúrate que tu definición sea congruente y lógica. Elementos de la definición 1: Razón y reflexión: “Pensamiento razonable y reflexivo centrado sobre el
Enviado por joleszzg / 981 Palabras / 4 Páginas -
MIII-Actividad Integradora Fase I
En el año de 1783 se llevaba a cabo en la ciudad francesa de Versalles el Tratado de París, un tratado de paz entre Estados Unidos de América, Reino Unido y Francia, tras la finalización de la Guerra de Independencia de los Estados Unidos. Los acuerdos más importantes consistieron en la concesión de la independencia a las trece colonias norteamericanas por parte del Reino Unido, así como la cesión de diversos territorios a Francia. Este
Enviado por pau16 / 1.082 Palabras / 5 Páginas -
MII - U5 - Actividad Integradora. Fase 1 ¿Cómo Está Estructurado Mi Cuerpo?
Drogas: Existen una lista larga de drogas pero sean cual sean incluso la marihuana (natural) causan problemas en el sistema respiratorio y aun que sean esta planta natural causa cáncer de pulmón, además la mayoría de las drogas dañan el sistema nervioso sobre todo el cerebro y causan insomnio, ataques de pánico incluso alucinaciones también dañan el hígado y el sistema inmunológico entre un alista interminable de padecimientos. Se recomienda no consumirlas jamás por ninguna
Enviado por ros1396 / 693 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora Fase 1
LUCERO TIRADO LOZADA MATRICULA: A07144610 METODOS DE INVESTIGACIÒN ACTIVIDAD INTEGRADORA: FASE 1 TUTOR: MARCELA MÈNDEZ GALVÀN FECHA DE ENTREGA: JUEVES 04/JUNIO/2015 LOS MALOS HÁBITOS ALIMENTICIOS EN NIÑOS Y JÓVENES Problema: ¿Los niños y jóvenes tienen una alimentación balanceada? Objetivos: • Determinar cuántos niños y jóvenes tienen una mala alimentación • Saber las consecuencias que se tiene al tener una mala alimentación • Encontrar la forma ideal de cambiar este mal hábito Preguntas de investigación: ¿Cuántos
Enviado por lucerotl / 547 Palabras / 3 Páginas -
MV-U3- Actividad Integradora Fase IV
La educación en México La educación mexicana ha atravesado por etapas de crecimiento paulatino, al principio era escasa e inclusive, no todos aquellos pertenecientes a la clase alta tenían acceso a ella, como las mujeres. Para la sociedad, no era necesario que una mujer supiera ni leer ni escribir. Después, el sexo femenino fue adquiriendo fuerza y exigieron educación. Más tarde, se comenzó a alfabetizar a la gente de nivel medio y humilde; consecuentemente, se
Enviado por 18091981 / 878 Palabras / 4 Páginas -
MV-U2 -Actividad integradora, fase III
MV-U2 -Actividad integradora, fase III: Proponiendo soluciones para mi comunidad. Documento de Instrucciones para Fase III del proyecto integrador: El Gobernador de tu entidad ha convocado a una reunión con algunos representantes de los diversos ejidos, comunidades, municipios, delegaciones, rancherías, etc. que conforman tu estado, para discutir sobre qué es necesario mejorar en sus líneas de acción para antes de que termine su periodo, poder lograr el mayor avance de sus proyectos establecidos y saber
Enviado por futuroster / 418 Palabras / 2 Páginas -
MII Actividad Integradora Fase 1 ¿Cómo Se Puede Reducir La Cantidad De Basura Producida En Una Comunidad?
Justificación: Hoy en día, en México y el mundo hay una problemática con vital importancia y esta refiere al exceso de basura producido por la comunidad. Si seguimos produciendo tanta basura en algunos años viviremos entre basura. Tema: Como reducir los residuos. Tipo de investigación a realizar: Investigación aplicada o práctica. La basura sigue siendo un problema global, y debemos actuar ahora. Prácticas tan simples como reducir (aplastar) el tamaño de residuos antes de botarlos
Enviado por Carolina9625 / 3.196 Palabras / 13 Páginas -
Actividad integradora, fase 1 Datos de identificación
Actividad integradora, fase 1 Datos de identificación Nombre del alumno: Bertha Alicia Lara Chávez Matrícula: A07104439 Nombre del tutor: José Alfredo Ocegueda Barraza Fecha: 05/06/2015 SECCIÓN A 1. Coloca cantidades de agua iguales en dos vasos iguales. Para lograrlo, en el primer vaso coloca una marca a la mitad y coloca agua hasta ahí usando una cuchara sopera; deberás de llevar un conteo del número de cucharadas que depositaste en el vaso. Luego vierte esa
Enviado por 30059220 / 1.234 Palabras / 5 Páginas -
Actividad: MIII-U3- Actividad integradora, fase 2
Nombre: 15 de julio de 2015 Matricula Tutor: Materia: l Física I Actividad: MIII-U3- Actividad integradora, fase 2 MIII-U3- Actividad integradora, fase 2 Instrucciones Cuando un objeto cae libremente su velocidad se incrementa muy rápidamente con cada segundo de tiempo que transcurre, su incremento es aproximadamente de 35km/h por cada segundo de tiempo de caída, por tal motivo resulta muy difícil medir su aceleración. Hace mucho tiempo Galileo encontró la manera de “lentificar” ese valor
Enviado por santiagolozano / 1.035 Palabras / 5 Páginas -
Actividad integradora Fase III del Proyecto Integrador: “Plan de Peticiones”
Alumna: Jessica Encinas Manjarréz Matricula: A07022419 Tutor: Ricardo Edrei Materia: Estructura Socioeconómica de México Lugar: CCA Tres Marías Fecha: 24/11/2014 MIV - U2 - Actividad integradora Fase III del Proyecto Integrador: “Plan de Peticiones” Actividad: Evaluable Tipo de producto: Reporte Descripción: El siguiente reporte es la tercera parte de tu Proyecto integrador y te servirá para diseñar el Plan de peticiones al final del curso. Modalidad: Individual Instrucciones: 1. Lee el contenido del Módulo IV.
Enviado por MottitaRodriguez / 1.248 Palabras / 5 Páginas -
Formato Actividad integradora, fase 1
Actividad integradora, fase 1 Datos de identificación Nombre del alumno: -Escribe aquí- Matrícula: -Escribe aquí- Nombre del tutor: -Escribe aquí- Fecha: -Escribe aquí- SECCIÓN A 1. Coloca cantidades de agua iguales en dos vasos iguales. Para lograrlo, en el primer vaso coloca una marca a la mitad y coloca agua hasta ahí usando una cuchara sopera; deberás de llevar un conteo del número de cucharadas que depositaste en el vaso. Luego vierte esa agua en
Enviado por MARAH10 / 1.180 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Integradora- Fase 1. Relación entre lo humano y lo divino en el pensamiento medieval.
Actividad Integradora- Fase 1. - Lara Chávez Bertha Alicia. - Matrícula: A07104439 - Filosofía. - MII- Actividad integradora, fase I. - Tutor: Lydia Adriana Campos Meza - Fecha de entrega: 24 de Septiembre del 2015. Relación entre lo humano y lo divino en el pensamiento medieval. En este trabajo se hablara acerca de lo que ocurrió en la antigüedad, en esta época existieron diferentes escuelas que contaban con representantes totalmente distintos en su forma de
Enviado por anii22_lara / 800 Palabras / 4 Páginas -
Actividad integradora: fase 2. “Diseño de una práctica de laboratorio para demostrar las leyes de Newton”
http://arquitectura.uanl.mx/descargas/logo_uanl_simple_color.png http://prepas.uanl.mx/wp-content/uploads/2011/03/preparatoria-1-230x300.png “Universidad Autónoma de Nuevo León” Preparatoria Nº1 “Colegio Civil” Actividad integradora: fase 2. “Diseño de una práctica de laboratorio para demostrar las leyes de Newton”. Primera Ley de Newton. “La inercia de los cuerpos” * Objetivo: Identificar la inercia como una propiedad de la masa de los cuerpos. * Materiales: Un vaso de vidrio, un folio, una moneda de 100 pesetas, una botella de vidrio cuya boca tenga un diámetro mayor que la
Enviado por melisa98 / 1.409 Palabras / 6 Páginas -
MIV – U3 – Actividad integradora Fase 3: Mercadotecnia
MV-U2- Actividad Integradora Fase III del proyecto integrador: Proponiendo soluciones para mi comunidad. Rúbrica de Evaluación Excelente 5 puntos Muy bien 4 puntos Bien 3 puntos Regular 2 puntos Mal 1 punto 1.Datos de Identificación Se incluyen todos los datos solicitados. Se incluyen 3 de los datos solicitados. Se incluyen 2 de los datos solicitados. Se incluye 1 de los datos solicitados. No se incluyen datos de identificación. - Nombre - Matrícula - Nombre del
Enviado por Hope Garcia / 693 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora Fase 3
Actividad integradora, fase III Datos de identificación Nombre del alumno: -Escribe aquí- Matrícula: -Escribe aquí- Nombre del tutor: -Escribe aquí- Fecha: -Escribe aquí- Instrucciones: 1. Ingresa a la siguiente liga: http://phet.colorado.edu/sims/faraday/faraday_es.jar 1. La liga anterior te permitirá descargar la simulación computacional: Laboratorio Electromagnético de Faraday. Nota Importante: para poder interactuar con la simulación es necesario que tu computadora tenga instalado el paquete computacional Java®, en caso de no ser así lo puedes cargar en forma
Enviado por 010897 / 673 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA FASE 3 ENTREVISTAS
PREPANET 3º TETRAMESTRE INGLES 1 MIV-U2 ACTIVIDAD INTEGRADORA FASE 3 ENTREVISTAS Descripción: En esta actividad vas a completar dos entrevistas con personas a quien admiras y basado en las entrevistas vas a escribir un documento de resumen. Introducción: 1. Revisa la información sobre el proceso de entrevista del los módulos 2 y 3. 2. Revisa los ejemplos de entrevista y los ejemplos para elaborar las preguntas. 3. Para las entrevistas, traer una copia impresa de
Enviado por BYS011109 / 1.318 Palabras / 6 Páginas -
MII-U3-ACTIVIDAD INTEGRADORA FASE 1 DESCRIPCION DE MI EMPRESA
MII-U3-ACTIVIDAD INTEGRADORA FASE 1: DESCRIPCION DE MI EMPRESA DATOS Nombre del alumno: Matrícula: -A07005725- Nombre del tutor: -EN ESPERA- Fecha: 29/01/2016 Necesidad: Una necesidad que tiene mi comunidad es “la alimentación saludable y balanceada” ya que mucha gente procura tener una vida balanceada y saludable pero no siempre tiene el tiempo o uno no se da el tiempo para poder desayunar algo saludable. Y mucha gente sobre todos jóvenes y adultos son los que acuden
Enviado por zaiko_013 / 394 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Fase 3. Ética Ambiental Aplicada
Paula Fernanda Heredia Juárez A07105638 Ética ciudadana Carlos Alberto Guerrero Gaxiola 26-11-2015 Actividad Integradora Fase 3. Ética Ambiental Aplicada Malos hábitos Posibles soluciones o buenos hábitos que ya se practican Generación de basura: 1.Tirar la basura en la calle 2.No reciclar los plásticos 3.Utilizar muchos desechables 1. Colocar más botes de basura para evitar que se tire en la calle la basura 2.Comenzar con programas de reciclaje. 3. Reutilizar plásticos en los hogares. Consumo de
Enviado por pau16 / 1.143 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Integradora Fase 1 Fisica II
Actividad integradora, fase 1 Datos de identificación Nombre del alumno: Gabriela Abigail García Garduño Matrícula: A07094467 Nombre del tutor: Roberto Tovar Fecha: 05/02/2016 SECCIÓN A 1. Coloca cantidades de agua iguales en dos vasos iguales. Para lograrlo, en el primer vaso coloca una marca a la mitad y coloca agua hasta ahí usando una cuchara sopera; deberás de llevar un conteo del número de cucharadas que depositaste en el vaso. Luego vierte esa agua en
Enviado por Hope Garcia / 1.629 Palabras / 7 Páginas -
Actividad integradora, fase III Datos de identificación
Actividad integradora, fase III Datos de identificación Nombre del alumno: Mario Alberto Martinez Lara Matrícula: A07104950 Nombre del tutor: Juan Sebastian Gomez Vega Fecha: 15/04/2016 Instrucciones: 1. Ingresa a la siguiente liga: http://phet.colorado.edu/sims/faraday/faraday_es.jar 1. La liga anterior te permitirá descargar la simulación computacional: Laboratorio Electromagnético de Faraday. Nota Importante: para poder interactuar con la simulación es necesario que tu computadora tenga instalado el paquete computacional Java®, en caso de no ser así lo puedes cargar
Enviado por drakolaraal / 873 Palabras / 4 Páginas -
MIV - Actividad integradora Fase 3. Mercadotecnia
MIV - Actividad integradora Fase 3. Mercadotecnia El mercado es el entorno social que favorece las condiciones para que se dé el intercambio de productos o servicios. Se debe conocer para que saber quién o quiénes son los clientes actuales y potenciales e identificar quien es la competencia. Los factores que se deben tener en cuenta: • Competencia • Consumidor • El lugar que ocupa el producto o marca en la mente del consumidor. Estudios
Enviado por Carolina9625 / 527 Palabras / 3 Páginas -
MII – U3 – Actividad integradora Fase 1: Descripción de mi empresa,
Introducción a la administración. Horacio Cárdenas Orozco MII – U3 – Actividad integradora Fase 1: Descripción de mi empresa En la pasada actividad no escribí sobre otra necesidad que tiene mi comunidad como es la mala alimentación, ya que podemos encontrar en cualquier esquina, productos nada saludables. Me di a la tarea de observar a las afuera de una escuela que es lo que venden y note que se venden tamales, churros y lo que
Enviado por pauu27 / 362 Palabras / 2 Páginas -
MII Actividad Integradora Fase 1. “EL GATO CON BOTAS”
NOMBRE DEL CURSO: Literatura NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: MII Actividad Integradora Fase 1. NOMBRE DE TUTOR: Miguel Ángel Rodríguez Arzola FECHA DE ENTREGA 31 de Mayo de 2016 Decidí leer el cuento a los niños de cuarto año de primaria El cuento que elegí se llama “EL GATO CON BOTAS” es un cuento folclórico de actor anónimo, se trata de un joven, que al morir su padre le dejo de herencia solo un gato, el
Enviado por regina0911 / 385 Palabras / 2 Páginas -
Actividad integradora, fase 2 Datos de identificación
Actividad integradora, fase 2 Datos de identificación Nombre del alumno: Jacqueline Carbajal Estrada Matrícula: A07105779 Nombre del tutor: Andrés Martínez Moreno Fecha: 05/07/17 SECCIÓN A: Combustibles Fósiles generando energía calorífica para producir energía eléctrica Todos los combustibles tienen cierta capacidad para producir calor, es decir, la cantidad de Joules que pueden producir cuando se consume un kilogramo de dicho combustible. Dicho valor es específico para cada material, y se le conoce como “Poder calorífico”, de
Enviado por Jacqueline Carbajal / 1.161 Palabras / 5 Páginas -
Modulo 22 Tecnologías emergentes para la resolución de problemas Actividad integradora “Fase 7. Análisis de mi proyecto”
Modulo 22 Tecnologías emergentes para la resolución de problemas Actividad integradora “Fase 7. Análisis de mi proyecto” Nombre del estudiante: Blanca Cecilia de Robles Reynoso 1. Realiza el análisis y la reflexión sobre los principales puntos. En un documento, elabora una tabla como la que se muestra a continuación, analiza y reflexiona sobre tu trabajo y complétala. En la columna del planteamiento inicial, retoma aquella información que planteaste en tus actividades. En la columna de
Enviado por crorey87 / 589 Palabras / 3 Páginas -
MII - U5 - Actividad integradora. Fase 1 Cómo está estructurado mi cuerpo
Daniel Del Toro Ramírez. A07125943. Ciencias de la salud. MII - U5 - Actividad integradora. Fase 1 ¿Cómo está estructurado mi cuerpo? Tutor en línea Luis Fernando Díaz Guevara. 02/06/17 Factores que afectan la salud. En nuestra vida, nos encontramos bajo constante riesgos y circunstancias que pueden poner en peligro nuestro estado de bienestar en general. Son diversos los factores que existen, ya sea por cuestiones genéticas hereditarias y/o el ambiente. Factores genéticos: Se debe
Enviado por Daniel Del Toro Ramírez / 702 Palabras / 3 Páginas -
Informatica Actividad integradora Fase I y II ¿Qué es un dilema ético y cómo puedo solucionarlo?
Actividad integradora fase 1 ¿Qué es un dilema ético y cómo puedo solucionarlo? Reconocer la situación problemática o dilema. Juan quiere ir a la fiesta de fin de año, la cual será en el rancho de uno de sus compañeros a 40 minutos de la ciudad. Los padres de su compañero no estarán, tienen un viaje en las fechas de la fiesta. Solo estará en el rancho el que se encarga de cuidarlo. Identificar qué
Enviado por isaarrzh / 335 Palabras / 2 Páginas -
Actividad integradora Fase 2: Planificación. Justificación
Actividad integradora Fase 2: Planificación. Justificación En la presente actividad trabajarás en la justificación del proyecto, por lo que, retomarás todos aquellos elementos que te ayudarán a exponer de manera argumentativa su importancia y trascendencia del porqué y para qué se llevará a cabo. Las causas de la obesidad se deben a que no llevamos una buena alimentación porque está basada en grandes cantidades de grasas y azúcares. Lo que podemos hacer es desde casa
Enviado por gabistukys / 275 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA: FASE: ORGANIZACIÓN, ACTIVIDADES TAREAS, RECURSOS Y PROCESOS
SEP lanza la primera convocatoria de 2020 para la Prepa en Línea ... Compañeros de Todas las Generaciones de Prepa en Línea - SEP ... NOMBRE: ERIKA JAZMIN LOPEZ VAZQUEZ FACILITADOR: ALBERTO YEE ALFONSO MODULO 23 ACTIVIDAD INTEGRADORA: FASE: ORGANIZACIÓN, ACTIVIDADES TAREAS, RECURSOS Y PRECESOS GRUPO: M23C3614-BC-011 PRIMERA FASE: ACTIVIDADES PREVIAS ACTIVIDAD 1 Tarea 1.1: Revisar y dar seguimiento al proyecto sobre el medio ambiente de mi comunidad. Tarea 1.2: Se aceptan opciones y nuevas
Enviado por 91935041 / 503 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA: FASE 4: ORGANIZACIÓN. RECURSOS
ACTIVIDAD INTEGRADORA: FASE 4: ORGANIZACIÓN. RECURSOS Prepa en Línea Sep. Módulo 23. Semana 2 ________________ Primera fase. Actividades previas Actividad general Tareas especificas Recursos materiales Recursos tecnológicos Recursos financieros Recursos humanos A1. Elaborar los trípticos, con la información de impacto de contaminación y formas para corregir T1. Definir los días y horario para repartir los trípticos T2. Definir los lugares a donde se repartirán T3. Formar grupos encargados de repartirlos Computadora impresora Acceso a internet
Enviado por CRISTINA SAN JUAN / 340 Palabras / 2 Páginas -
Actividad integradora Fase 6: Control. Medir y corregir
Actividad integradora Fase 6: Control. Medir y corregir Nombre: Ángel Octavio Guerrero Hernández. Grupo: M23C1G18-BA-008 Facilitador: ALONSO CASTRO MORENO Fecha de entrega: 12/09/2021 Fuentes consultadas: Wikipedia, Recursos de Prepa en línea sep. Descripción de escenarios. Propuesta de solución. Acciones. El mejor de los escenarios, seria que el proyecto fuera aprobado por la alcaldía ejecutándolo tal y como se plantea. Además de que mas ciudadanos de colonias aledañas adoptaran los planteamientos del proyecto, generando así más
Enviado por Octavio89 / 604 Palabras / 3 Páginas -
Biologia Actividad Integradora 2 Fase
En este ensayo veremos las especies en extinción en nuestra comunidad, pero antes aremos un pequeño recuento de quienes son los que ocasiona esto, Por qué se ocasiona, y como detenerlos conforme vayamos avanzando, iremos analizando cada punto para identificar la mejor solución, presentaremos una tabla de las especies en peligro de extinción en México de 1999 al 2012, iniciemos con nuestro recorrido. Causas de la extinción de los Animales. También se debe a la
Enviado por jcvega310191 / 1.943 Palabras / 8 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA FISICA 2 ETAPA 1 FASE 1
REPORTE DE LABORATORIO En este experimento que realizamos en el laboratorio de física, afirmamos cual es la tensión que produce en las 2 cuerdas al ser estiradas hacia abajo por un peso. 1.-Primero se hizo un análisis de forma teórica la cual pudimos obtener mediante procedimientos y problemas pudimos resolver y llegamos a una conclusión la cual fue que la tensión de las dos cuerdas fue 2.77N. 2.-Después de hacerlo teóricamente lo comprobamos en el
Enviado por alberto11417 / 330 Palabras / 2 Páginas -
MII - U2 - Actividad Integradora. Primera Fase
Instrucciones: Tomando como referencia tu propia experiencia, reflexiona y redacta un texto que cumpla con las siguientes características: 1. Formular el problema social a ser abordado por una idea creativa e innovadora. 2. Explica la idea innovadora que se aplicó para solucionar problema. 3. Investigar en Internet problemáticas sociales similares a tu idea e identificar la manera de cómo han sido resueltas. Puedes revisar el siguiente hipervínculo, para que tengas una idea. http://mexico.ashoka.org/ Tipo de
Enviado por yadaga / 370 Palabras / 2 Páginas -
Actividad integradora 1 Fase 1. Habilidades digitales
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y HABILIDADES DIGITALES Unidad 1. Habilidades de aprendizaje en línea Actividad integradora 1 Fase 1. Habilidades digitales Índice UNIDAD 1 Habilidades de aprendizaje en línea Fase 1 Habilidades Digitales 1.1 Uso de la plataforma electrónica de aprendizaje 3 1.2 Uso de herramientas de comunicación y colaboración electrónica 9 1.3 Uso de otras herramientas útiles para el aprendizaje en Web 12 Conclusiones 14 Referencias consultadas 15 Como parte del aprendizaje encontramos una opción
Enviado por Marikdelangel / 3.292 Palabras / 14 Páginas -
MII-U2-Actividad Integradora. Primera fase
Tipo de problema social: por donde vivo asaltan con mano armada. Descripción: por donde yo vivo te asaltan uno chavos encapuchados con una pistola Idea: Pues yo creo que si la gente se une podriamos hacer algo al respecto Descripción: Como dar unas vueltas al vecindario o pedirle a lo policia que si pueden se den unos rondines por donde vivimos asi la policia nos ayudaria o si no entre los propios vecinos cuidariamos el
Enviado por lizethc1997 / 394 Palabras / 2 Páginas -
MIII-U3- Actividad integradora segunda fase
Nombre: Leonor Roció Borunda Jaquez Matricula: A07400951 Curso: administración de proyectos Actividad: Actividad integradora fase 2 Tutor: Diego Andrés Meraz Pérez Fecha de entrega: 30/marzo/2017 Población objetivo: personas o comunidades beneficiadas indicando pobreza, adicciones, desempleo, etc. Descripción: la idea es que con esta forma de empresa la población seria beneficiada en el aspecto que en las calles ya no desecharían las llantas lo que genera una gran contaminación y además la acumulación de agua por
Enviado por leorocioborunda / 723 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora De La RIEMS
Actividad Integradora 3 Conceptos y aprendizajes significativos sobre la RIEMS Conclusiones: la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), se basa en cuatro ejes que son: a) Los principios los cuales se a su vez se dividen en el libre tránsito de los alumnos entre los diferentes escuelas de nivel medio superior, que exista un mismo plan de estudios para todos las escuela de nivel medio superior y este a su vez tenga relevancia,
Enviado por profejuangastelu / 289 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Modulo 1
Actividad Integradora De acuerdo a las reflexiones de los equipos y a la práctica que se sostuvo al final de la clase el docente es el principal promotor del estudiante y con esto debe ser comprometido, tolerante y congruente entre lo que enseña y demuestra, además de enfrentar las dificultades comunes, como pueden ser falta de equipo o grupos muy números, el docente para lograr su objetivo debe ser un promotor de confianza y tener
Enviado por TaniaEite / 464 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Del Módulo: Conceptos Y Aprendizajes Significativos Sobre La RIEMS
Conceptos Y Aprendizajes Significativos Actividad Integradora de la Unidad 3: Conceptos y aprendizajes significativos sobre la RIEMS. Propósito: Integre los conceptos y aprendizajes significativos o relevantes que orientan la Reforma Integral de la Educación Media Superior de acuerdo a lo analizado en este Módulo. Desarrollo: De estos CONCEPTOS, uno de los más significativos para mi es el de COMPETENCIAS (detallado en actividades anteriores, el CAMBIO, como una necesidad para el beneficio de los estudiantes y
Enviado por lpmhc / 270 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora 1 Mod 2 Profordems
Actividad Integradora 1. Competencias docentes, bachiller y modelos didácticos INTRODUCCIÓN Para trabajar los nuevos escenarios didácticos con los estudiantes es necesario diseñar estrategias de enseñanza basados en modelos didácticos constructivistas que permitan al docente actuar como líder, donde su labor de guía facilita y ánima el aprendizaje porque cuenta con un esquema funcional como lo establecen las competencias docentes (conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y aptitudes) que le permiten utilizar un modelo de concreción didáctica para
Enviado por jcorzoa / 1.057 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Integradora 1 Toma De Decisiones Administrativas Y Financieras
Resultados: 1. AXIOMA DESCRIPCION EJEMPLO Valor del dinero en el tiempo El dinero es un activo que cuesta conforme transcurre el tiempo, permite comprar o pagar a tasas de interés periódicas. Este axioma establece que un peso hoy vale más que un peso en el futuro ya que puede ser invertido y obtener más de un peso en el futuro, esto no solo se refiere a la tasa de inflación como muchos piensan, es más
Enviado por Returnz / 1.500 Palabras / 6 Páginas