Actualización disciplinaria

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• Actividad 1 Actualizacion Disciplinaria

  SAARActividad de Aprendizaje 1.1. Producto Parcial Parte 1 Identificación de los componentes del contexto actual de un perfil profesional y una disciplina específica. Propósito: Reconocer el contexto actual, que gira en torno a la disciplina en que me desempeño, para generar conciencia acerca del estatus donde nos encontramos en cuanto

• LA ACTUALIZACION DISCIPLINARIA EN EL SIGLO XXI

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• La Actualizacion Disciplinaria En El Siglo XXi

  ELIAS1981Actualización disciplinaria del docente en el siglo XXI UVM: Campus Mexicali Elías Aurelio Chávez Castellanos Matricula:880000412 Índice. Introducción……………………………………………………………………………3 Perfil del Objetivo docente……………………………..……………………………..4 Ejercicio de autoevaluación………………………………………………………...12 Brecha personal………………………………………………………………………15 Bibliografía…………………………………………………………………………….16 Introducción. La creciente preocupación por la formación del docente no supone que todo continúe. Los profundos cambios sociales, económicos y culturales registrados

• Fichas De Trabajo, Actualización Disciplinaria

  ebelicaoRESEÑA 1 LA FORMACIÓN DOCENTE EN FRANCIA: UNA VOLUNTAD SISTÉMICA Si hay algo realmente característico de la enseñanza francesa es su carácter unitario, ya que los planes y programas son definidos a escala política y se imponen a todos, inclusive a la educación privada. Los programas después de haber sido

• Comentarios Foro 1 Actualizacion Disciplinaria I

  federikinBuenas noches Dr. y compañeros. Los elementos del perfil objetivo de la Actividad de esta Unidad 1 son: • Generales del Docente (Reseña sintética) • Introducción al Área disciplinar, disciplina o asignatura en la que desea actualizarse. • Justificación de la existencia de ésta en el programa de estudios. •

• Actualización Disciplinaria II Fichas De Trabajo

  Rafael670807INTRODUCCIÓN El presente documento presenta la reseña de 10 artículos de revista digitales de educación. El tema central de la recopilación de los artículos es la innovación, presentando diferentes aspectos, en diferentes disciplinas y en diferentes ciudades y planteles, de la manera en que se ha intentado innovar en el

• PROGRAMA INDIVIDUAL DE ACTUALIZACION DISCIPLINARIA

  rick76PROGRAMA INDIVIDUAL DE ACTUALIZACION DISCIPLINARIA La “Ausencia” de información actualizada sobre los conocimientos, habilidades y actitudes, que demanda nuestro perfil disciplinar, los procesos de aprendizaje en los alumnos y la misma práctica, son la base para formar nuestro programa individual de actualización disciplinaria. Se trata de desarrollar conocimientos, habilidades y

• UNIDAD DE APRENDIZAJE 1 ACTUALIZACIÓN DISCIPLINARIA

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• Unidad De Aprendizaje 1: Actualización Disciplinaria

  chuymanmx“La escuela no puede pasar por alto lo que sucede en el mundo. Ahora bien, las nuevas tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC), transforman de forma espectacular nuestras maneras de comunicarnos, pero también de trabajar, decidir y pensar”. Philippe Perrenoud Introducción La siguiente presentación refleja el Perfil

• Actualizacion disciplinaria. Metodológicas de la EBC

  RISLEYINDICE Introducción 3 1. Actualización Disciplinaria 4 1.1. Perfil Objetivo 4 1.2. Ejercicio de auto evaluación 11 1.3. Brecha personal 14 2. Propuesta de “Actualización” 18 2.1. ¿Qué es el estado del arte? 18 2.2. Catálogo de fuentes que reducen la “Brecha”. 18 2.3. Catálogo de fuentes sobre “Recomendaciones 19

• Actualización disciplinaria en el docente del siglo XXI

  mabs9502La Actualización Disciplinaria en el Docente del Siglo XXI Mario Antonio Barbosa Soriano Maestría en Educación Basada en Competencias Adriana Rojo Icedo Noviembre 12 , 2012 Capítulo1: La Actualización Disciplinaria 1.1 Enfoque de mi Disciplina 1.2 Perfil Objetivo 1.3 Estatus Personal contra Perfil Objetivo (Auto evaluación) 1.4 Brecha Capítulo 2:

• Actualización Disciplinaria En El Docente Del Siglo XXI

  elbarafaelaIntroducción Cap. 1: La actualización disciplinaria 1.1. Enfoque de mi disciplina 1.2. Perfil objetivo 1.3. Estatus personal contra perfil objetivo (Ejercicio de Autoevaluación) 1.4. La "Brecha" Cap. 2: Propuesta de Actualización: El estado del arte 2.1. ¿Qué es y que Propósito persigue el estado del arte? 2.2. Lista de "Proveedores

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  RobertoSotoPIAD PROGRAMA INDIVIDUAL DE ACTUALIZACIÓN DISCIPLINARIA La “Ausencia” de información actualizada sobre los conocimientos, habilidades y actitudes, que demanda nuestro perfil disciplinar, los procesos de aprendizaje en los alumnos y la misma práctica, son la base para formar nuestro programa individual de actualización disciplinaria. Se trata de desarrollar conocimientos, habilidades

• Actividad Programa individual de actualización disciplinaria

  alejita_carlosActividad de Aprendizaje 3.1. Producto parcial Propósito: Que el estudiante desarrolle un programa individual de actualización disciplinaria, que le provea de las herramientas para mantenerlo actualizado en su área disciplinar, y como resultado de su implementación impacte positivamente en su práctica educativa. Instrucciones: 1. Desarrolle el PIAD de acuerdo a

• Actualización disciplinaria. “Diseño de mi perfil objetivo”

  FRAN1963MAESTRIA EN EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS Asignatura: ACTUALIZACIÓN DISCIPLINARIA Actividad 1.1 “DISEÑO DE MI PERFIL OBJETIVO” Sustentante FRANCISCO GARCÍA GONZÁLEZ. Maestro Carlos Alberto Ávila Tampico, Tam. a 19 - Abril – 2013 1.1. PERFIL OBJETIVO FRANCISCO GARCÍA GONZÁLEZ ING. AGRÓNOMO FITOTECNISTA , DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ALTAMIRA TAM. DE LA

• Actualizacion disciplinaria Las diferentes etapas del perfil del docente

  jorgito1MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS MATERIA :ACTUALIZACIÓN DISCIPLINARIA I ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.1: MAESTRANTE: JESÚS ERNESTO VALENZUELA VALENZUELA FACILITADOR: DR. OMAR IVÁN GAVOTTO NOGALES 19/agosto/2013 INTRODUCCIÓN En este tema analizare las diferentes etapas del perfil del docente, como son programas de estudios, competencias genéricas, autoevaluación, así como las diferentes

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  Daniel_198604Ensayo del taller “Actualización Disciplinaria para las Ciencias en la Nueva Escuela Mexicana” Agosto 2021 La investigación incluye varias áreas, como las ciencias sociales y las experimentales, teniendo como base teórica y sustento, bases comprobadas por muchos metodologías, cada una puede ser adaptada según las necesidades y enfoque, de esta

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