Comentarios Foro 1 Actualizacion Disciplinaria I

Buenas noches Dr. y compañeros.

Los elementos del perfil objetivo de la Actividad de esta Unidad 1 son:

• Generales del Docente (Reseña sintética)

• Introducción al Área disciplinar, disciplina o asignatura en la que desea actualizarse.

• Justificación de la existencia de ésta en el programa de estudios.

• Disciplinas que la complementan.

Complementados por los aspectos del contexto particular: las competencias (genéricas, trasversales, específicas, y las docentes), la normatividad, los eventos de actualización, la demanda del mercado de trabajo y asimismo las fuentes bibliográficas y de consulta.

La autoevaluación debe ser por medio de algún Instrumento de evaluación ¿Por qué?

La autoevaluación es un proceso reflexivo en el que cada sujeto es a la vez, observador y objeto de análisis, esto exige una mirada retrospectiva del propio ejercicio profesional, de las acciones, marcos conceptuales, metodologías, interacciones, etc. Por lo tanto existen numerosos instrumentos y procedimientos de investigación que pueden ponerse en juego al momento de evaluar.

Comentario 2

Santos Guerra dice que “la autoevaluación es un proceso de autocrítica que genera unos hábitos enriquecedores de reflexión sobre la propia realidad” es decir, es un proceso de problematización sobre la propia práctica profesional. Este proceso genera en el docente una inevitable ansiedad puesto que están en juego su autoestima y todas sus estrategias de enseñanza (Alicia Camilloni 1998).

En mi particular punto de vista la mayoría de los docentes piensan que la autoevaluación es solo para dar “cumplimiento” a lo que está estipulado sin algún compromiso alguno por darle un enfoque formativo. Una autoevaluación docente debería de ser una herramienta para pensar nuestra propia práctica, para reflexionar sobre nuestra marcha, como apertura de dudas que permitan la reelaboración de nuestra accionar responsable.

Comentario 3

Buenas noches compañero Federico

Concuerdo contigo al hablar sobre el uso del diario como instrumento para autoevaluar el trabajo profesional que realizan los docentes, ya que posee un carácter formativo, en el cual el docente tiene la posibilidad de identificar sus fortalezas y debilidades que le permitirán reflexionar sobre su labor, comprometiéndose a modificar y enriquecer sus estrategias de enseñanza.

Algunos ejemplos de instrumentos podrían ser: cuestionarios impresos, videos, entrevistas, audios, retroalimentación del alumnado, etc.

Los consejos técnicos escolares (CTE) son espacio oportuno para fortalecer la autoevaluación debido a que una de sus finalidades es compartir con colegas experiencias laborales y estrategias didácticas que favorezcan la práctica docente de cada uno de los integrantes y con esto mejorar el proceso de enseñanza- aprendizaje dentro de cada una de las instituciones y del sistema educativo.

COMENTARIO 4

Para el instituto nacional de evaluación de la educación (INEE) La autoevaluación de la práctica docente es un proceso en el que los profesores formulan opiniones valorativas sobre la adecuación y efectividad de su trabajo como profesionales responsables de la educación de un grupo de alumnos. Este conjunto de valoraciones acerca de su propia actividad en el aula y en la escuela constituye un elemento imprescindible para mejorar paulatinamente los procesos educativos.

El INEE ofrece como instrumento de autoevaluación un cuestionario que pretende provocar la reflexión sobre la propia práctica pedagógica a través de la valoración de lo que los profesores realizan al preparar y desarrollar su trabajo como educadores. Se trata de una herramienta de evaluación formativa puesto que se enfoca a los procesos y no a los resultados y porque tiene como propósito

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