Aspectos Basicos De La Formación Basada En Competencias ensayos gratis y trabajos
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LAS COMPETENCIAS DE LA EMPRESA COMO FACTOR BÁSICO EN LA RENTABILIDAD ECONÓMICA
LAS COMPETENCIAS DE LA EMPRESA COMO FACTOR BÁSICO EN LA RENTABILIDAD ECONÓMICA PABLO CABANELAS LORENZO / JAVIER LORENZO PANIAGUA Universidad de Vigo Recibido: 27 de marzo de 2006 Aceptado: 19 de diciembre de 2006 Resumen: Una de las principales vías de investigación en el campo de la dirección estratégica es explicar por qué las empresas son diferentes entre sí y cuáles son las bases de las ventajas competitivas. En particular, con el presente artículo pretendemos
Enviado por wilbertrtv / 7.933 Palabras / 32 Páginas -
La Contribución De Los Contenidos básicos A La Formación ética Y cívica
Normal Miguel F. Martínez Formación ética y cívica en la escuela primaria I Investigación libre “La contribución de los contenidos básicos a la formación ética y cívica” La transversalidad se refiere al conjunto de aspectos que se desarrollan en todas las áreas curriculares a lo largo de la Educación básica, y al mismo tiempo va acompañado de un conjunto de prácticas que utilizan los maestros en el aula y la escuela para la transmisión/construcción de
Enviado por cruzbikker / 2.265 Palabras / 10 Páginas -
FORMACION DOCENTE BAJO UN ENFOQUE DE COMPETENCIAS
AUTOR: Mtra. en E. y A. Ma. de los Angeles López Rutiaga TÍTULO: Formación docente bajo un enfoque de competencias. ÁREA DE ADSCRIPCIÓN: ITGAM (Docente) DIRECCIÓN-ELECTRÓNICA: rutiaga_2000_2000@yahoo.com.mx AREA TEMÁTICA: Procesos de formación RESUMEN Con las diferentes reformas educativas que se están generando en los últimos tiempos en nuestro país, es impostergable que el docente en activo, conozca más a profundidad el modelo educativo basado en competencias profesionales, y será fundamental para una adecuada puesta
Enviado por STRATOVARIOS / 3.376 Palabras / 14 Páginas -
LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
Educación basada en competencias Vivimos en una época en la cual la información aplicada a las esferas de la producción, de la distribución y de la gestión está revolucionando las condiciones de la economía, el comercio, las bases de la política, la comunicación cultural mundial y la forma de vida y de consumo de las personas. Este nuevo ciclo ha sido denominado sociedad de la información, debido a que es la información la que ahora
Enviado por tanitas380 / 3.204 Palabras / 13 Páginas -
Formcion Basadas En Competencias Del La EMS
• La noción de competencias su importancia en la educación a actual Tobon dice: que las competencias son un enfoque para la educación y no un modelo pedagógico. Por lo tanto: Las competencias son procesos complejos de desempeño con idoneidad en un determinado contexto, con responsabilidad. Perrenaud dice: es la facultad de movilizar conocimientos capacidades e información para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones. Mi punto de vista es; creo que
Enviado por jjaime / 352 Palabras / 2 Páginas -
Caracteristicas De Los Diferente Productos, En Función De Aspectos Formales, Beneficio básicos Y Aspecto Agregado
Mercadotecnia “INTEGRADORA 3” ➢ ¿Qué son las características de los productos en función de beneficios básicos? R= Los productos pueden describirse en función a sus características o beneficios. Las características son sus rasgos como son: tamaño, color, potencia, funcionalidad, diseño, horas de servicio y contenido estructural. Los beneficios son las necesidades del cliente satisfechas por tales rasgos, son menos tangibles que las características, pero siempre responden a alguna necesidad de los clientes. Los beneficios más
Enviado por monsivaismm / 1.557 Palabras / 7 Páginas -
Introduccion A La Educacion Basada En Las Competencias
En la actualidad el mundo se encuentra globalizado en diferentes aspectos, siendo uno de gran relevancia el aspecto laboral, esto ha generando una demanda por parte de las empresas de personal competente que le permita a la industria alcanzar sus objetivos tanto nacionales como internacionales. Sin embargo en México la educación que se brinda a los jóvenes no esta basada en competencias, por lo que en ocasiones se genera un golpe de cultura en el
Enviado por reqm1980 / 833 Palabras / 4 Páginas -
DISEÑO DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN CON BASE EN COMPETENCIAS
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 LESLY PAOLA GULLO GULLO DISEÑO DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN CON BASE EN COMPETENCIAS Descripción: Estimado aprendiz, en esta actividad usted realizará una breve investigación por internet; allí consultará en la página del Observatorio Laboral y Ocupacional Colombiano, la Clasificación Nacional de Ocupaciones C.N.O. los datos que aparecen en la tabla que se muestra a continuación: Diligencie este formulario y envíelo al instructor adjunto a la actividad 1. Página del Observatorio la
Enviado por lpaola1 / 662 Palabras / 3 Páginas -
Aspectos De La Competencia Intelectual
ASPECTOS DE LA COMPETENCIA INTELECTUAL 1. ¿QUÉ ES LA INTELIGANCIA? La gente estará de acuerdo en que existe cierta relación entre la capacidad para pensar y la inteligencia. ¿Qué significa conducirse de un modo inteligente? ¿Qué aceptaríamos como prueba de inteligencia de parte de una maquina? LA CAPACIDAD DE CLASIFICAR PATRONES Todos los organismos superiores, son capaces de asignar los estímulos no idénticos entre si a diferentes clases, cuyos miembros son más o menos equivalentes
Enviado por yuyo111 / 2.596 Palabras / 11 Páginas -
La Educacion Basada En Competencias
LA EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS EN MEXICO Actualmente nos encontramos en ambientes educativos diversos y sociedades complejas y cambiantes, lo cual exige docentes eficientes y capaces de desarrollar competencias en sus alumnos. En respuesta a estos requerimientos de la sociedad mundial surge La RIEMS como reforma educativa nacional que pretende unificar y homogeneizar la EMS con el fin de evitar el rezago educativo y los problemas inherentes al mismo en nuestro país, empleando la educación
Enviado por karelymol / 1.067 Palabras / 5 Páginas -
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS DEL LENGUAJE El lenguaje favorece la comunicación del hombre en todas las etapas de su desarrollo, es decir, desde su nacimiento. Se puede ver como el bebé va adquiriendo habilidades para expresar sus emociones y sentimientos. En la medida en que el niño va madurando, su lenguaje oral se va enriqueciendo escuchando a los adultos y a otros niños. El lenguaje se convierte en la herramienta esencial para la comunicación y
Enviado por arlettevalencia / 322 Palabras / 2 Páginas -
Formación Continua Y Competencias Docentes.
Actividad 14. Formación Continua y Competencias Docentes. Paso 2. • ¿Qué es el PRONAP? El Programa Nacional para la Actualización Permanente de los Maestros de Educación Básica en Servicio (PRONAP) es un sistema nacional de actualización y capacitación para atender las necesidades formativas de los maestros en servicio de educación básica. • ¿Cuáles son los retos que se han planteado para hacer frente a la nuevas realidades que vive la educación? Bueno pues primero que
Enviado por MirandaAlondra / 1.031 Palabras / 5 Páginas -
Educación Basada En Competencias
En el presente artículo he procurado reunir algunas de las aportaciones a escala internacional que he juzgado más importantes acerca del tema de las competencias en la educación superior. Este estudio me llevó varios meses de trabajo, debido a que en nuestro país hasta hace muy poco tiempo se desconocía o había poco material escrito sobre el tema. Con él no pretendo llegar a conclusiones, sino únicamente aportar el resultado de mi investigación. Vivimos en
Enviado por RoGaVa / 5.396 Palabras / 22 Páginas -
Módulo de formación a los trabajadores con conocimientos básicos en el manejo de herramientas, máquinas y equipos para el trabajo en la base de la cosmetología
PLAN DE ESTUDIOS TECNICO LABORAL POR COMPETENCIAS NIVELES I Y II MÓDULO: ESTILISTA BOGOTA 2012 PRESENTACION El modulo tiene como propósito formar trabajadores con un conocimiento básico en el manejo de implementos, maquinas y equipos para realizar trabajos de cosmetología básica. Inicialmente la formación está dirigida al personal interesado en el arte de la belleza que en medida de sus capacidades económicas, puedan crear microempresas para generar empleo, por lo tanto, se hace necesaria la
Enviado por cslif37 / 3.044 Palabras / 13 Páginas -
Curso Basico De Formacion Continua
RETOS PARA UNA NUEVA PRACTICA DOCENTE PRODUCTO 1. TEXTO BREVE.PROPOSITOS DE MI PRÁCTICA DOCENTE Mejorar la calidad educativa, haciendo de los estudiantes personas criticas y reflexivos, que se involucren en el aprendizaje, que indagen, seleccionen y descubran nuevos conocimientos, realizando el trabajo mas dinámico dejar de ser un transmisor de información y dedicarme a motivar procesos cognitivos que posibiliten que el estudiante construya conocimiento, lo que tendría como consecuencia que pueda transformar su realidad. Apoyar
Enviado por kittypaofig / 467 Palabras / 2 Páginas -
Productos Curso Basico De Formacion Continua 2012
AMADOR MEJIA ERENDIRA GRUPO 1 AAME7712276Z4 PRODUCTO 1 TEMA: RETOS PARA UNA NUEVA PRÁCTICA EDUCATIVA TEXTO: PROPOSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE El trabajo en el aula implica infinidad de situaciones complejas que se presentan de manera relacionada, por un lado, las de satisfacción, al lograr un objetivo propuesto y ver la forma de cómo los alumnos responden a las diversas actividades realizadas durante la clase, por otra parte, están los factores que impiden que el
Enviado por ereamador / 3.276 Palabras / 14 Páginas -
Curso básico De Formación Continua Para Secundaria
CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012 LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS CENTRO DE MAESTROS: NOMBRE DEL PARTICIPANTE: RFC (con homoclave): CURP: RECJ0816HDGYB03 ZONA ESCOLAR: SISTEMA: NOMBRE DEL ASESOR: TEMA 1. Retos para una nueva práctica educativa. PRODUCTO 1 Escrito: ¿Qué implicaciones tiene fomentar una práctica reflexiva en el contexto escolar? (Mínimo una cuartilla). Páginas 18 y 19. Guía. Evoluciona positivamente las formas de impartir el conocimiento y
Enviado por joakoreyes / 444 Palabras / 2 Páginas -
Estructura Curricular- Módulo básico- Módulo de formación- Módulo específico
1. Con sus propias palabras y en no más de cuatro líneas, defina: Estructura Curricular- Módulo básico- Módulo de formación- Módulo específico La estructura curricular es un conjunto de módulos de formación clasificados en: módulo básico este desarrolla competencias generales en las personas, el modulo de formación es aquel mediante el cual la persona se crea como profesional en un área determinada, y el módulo específico es la especialización de la persona en un campo
Enviado por alejan1920 / 488 Palabras / 2 Páginas -
La Educación Basada En Competencias
Soto Medina Margarita, (2008) Lineamientos para la elaboración de programas de estudio basados en competencia laboral, Capítulo III la formación basada en competencia laboral CAPITULO III LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIA LABORAL La educación basada en competencia (EBC) surge de la necesidad de vincular el sector productivo con la escuela, sobre todo en los niveles en donde se desarrolla la formación para el trabajo, (sobre todo en educación superior) este enfoque representa un marco de
Enviado por / 2.901 Palabras / 12 Páginas -
Educacion Basada En Competencias
Introducción En los últimos años la educación basada en competencias ha cobrado fuerza en el país, dando pie a reformas educativas en los diversos niveles de la educación. ¿Cuál es el origen de la educación basada en competencias?. México responde con estas reformas a las tendencias y avances educativos presentados en otros países. ¿Qué es la educación basada en competencias?. Definir los conceptos y tecnicismo básicos, para esclarecer las intenciones del modelo. ¿Que características debe
Enviado por ernietoma / 951 Palabras / 4 Páginas -
Producto 6 Curso Basico De Formacion Continua
COMPETENCIAS PROFESIONALES DESARROLLADA NECESITO FORTALECER PROCESOS O ELEMENTOS QUE LE HAN PERMITIDO DESARROLLARLA PROCESOS O ELEMENTOS QUE LE PERMITIRAN DESARROLLARLA Domina los contenidos de enseñanza del currículo y los componentes pedagógicos y didácticos para el desarrollo de capacidades intelectuales y de pensamiento complejo en los estudiantes de acuerdo con los Planes y Programas de Estudio vigentes para la Educación Básica. 40% 60% -Realización de planeación -capacitaciones cursos y talleres -diplomados -análisis y revisión del plan
Enviado por Arianely / 528 Palabras / 3 Páginas -
Educacion Basada En Competencias
¿Qué es la educación basada en competencias? La sociedad plantea a la educación el desafío de adaptarse a los avances que van surgiendo en la sociedad y en el conocimiento, de modo que es necesario impulsar reformas que adapten a la educación, su contenido y sus procesos al tiempo en el que vamos viviendo. Así el enfoque conductista ha quedado atrás dando paso hoy en día al enfoque de educación basada en competencias. Al hablar
Enviado por Evyta0808 / 360 Palabras / 2 Páginas -
Elementos Basicos En La Investigacion De La Competencia
Investigar a la competencia es una labor complicada pero que puede reportar grandes beneficios para nuestra propia estrategia. Por lo que hay que tomar principales aspectos a identificar dentro de la competencia de una organización. Aquí les mencionaremos los más destacables a considerar, definiéndolas para que su uso sea más práctica en cuestión a la misma investigación. Producto Según la “American Marketing Asociation (A.M.A)”, producto es: “un conjunto de atributos que le dan a un
Enviado por NadiiK / 608 Palabras / 3 Páginas -
Curso básico De Formación Continúa 2012
Curso básico de formación continua 2012-2013. El curso básico de formación continua para maestros en servicio 2012-2013 llevará por nombre “La Transformación de la práctica docente”. Entre los objetivos del curso básico está que los docentes, directivos y asesores técnicos pedagógicos reflexionen sobre las prácticas educativas en su comunidad escolar y que a partir de la actual reforma, sitúen como referente principal el aprendizaje de los alumnos. El curso enfatiza sobre la articulación de la
Enviado por Diego120291 / 361 Palabras / 2 Páginas -
GESTION HUMANA BASADA EN COMPETENCIAS
Gestión humana basada en competencias (II) Procesos de gestión humana basados en competencias COMPENSACION BASADA EN COMPETENCIAS: Tradicionalmente la retribución del personal ha estado en función de aspectos como la antigüedad o el reconocimiento de débiles diferencias en las evaluaciones de rendimiento, pero esta inversión podría ser más rentable recurriendo a la remuneración basada en competencias; esto supondría, por ejemplo, una remuneración relativa a los conocimientos, a las habilidades, a la experiencia o a la
Enviado por evelyn1089 / 1.519 Palabras / 7 Páginas -
LA COMPETENCIA COMO ORGANIZADORA DE LOS PROGRAMAS DE FORMACION
LA COMPETENCIA Como organizadora de los programas de formación :Hacia un desempeño competente. Concepto de competencia .Se utiliza el concepto como organizador de programas de estudio. Los autores demuestran que los 3 pilares para el desarrollo de las competencias son: las situaciones, el desempeño competente y la inteligencia de las situaciones. Al utilizar el concepto de competencia se presentan algunas dificultades entre discrepancias e invariaciones derivadas, según algunos autores (Jonnaert, 2002). Esto se
Enviado por tlachixxx / 308 Palabras / 2 Páginas -
La Educacion Basada En Competencias
La Educación Basada en Competencias La Educación Basada en Competencias (EBC) surge como una concepción formativa en el mundo del Trabajo. Su propósito está relacionado con la productividad, en el sentido de lograr que los egresados de los procesos de capacitación dentro de la empresa, se incorporen productivamente a su actividad laboral, apenas concluyan el programa de capacitación. En otras palabras, se busca minimizar, y eventualmente reducir a cero, el tiempo de adaptación a la
Enviado por ba3_01 / 1.272 Palabras / 6 Páginas -
Evaluacion Basada En Aspectos Culturales
MATERIA: TITULO DEL TRABAJO: OPCIÓN DE TRABAJO: NOMBRE DEL ALUMNO: NOMBRE DEL ASESOR: Guadalupe Zacatecas a 26 de octubre de 2012 Contenido 1. Introducción. 3 2. La evaluación Participativa. 4 3. Evaluación democrática o deliberativa 6 4. Evaluación comunitaria 7 5. EVALUACIÓN COLABORATIVA 7 6. El empowerment como estrategia de evaluación en la educación intercultural 8 6.- Bibliografía 10 1. Introducción. Durante todos los tiempos la educación ha sido un tema de estudio donde
Enviado por maurofelix / 2.488 Palabras / 10 Páginas -
Competencias Para La Formacion Continua
10 NUEVAS COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA LA FORMACION CONTINUA Philippe Perrenoud (1944) es un destacado sociólogo suizo, doctor en Antropología y Sociología e investigador y profesor de la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universidad de Ginebra. Fundó, junto con Monica Gather, The Hurler, el laboratorio de investigación Innovation-Formation-Education (LIFE).Es autor de varios títulos importantes en el área de la formación de profesores, la evaluación de los aprendizajes, la construcción del éxito
Enviado por fabiola0901 / 747 Palabras / 3 Páginas -
Educacion Basada En Competencias
Retos actuales de la Política Educativa Mexicana que incorpora la formación de competencias en nivel superior Educación a distancia • competencias • e-learning • educación • formación • sistemas de conocimiento La Educación Superior, enfrenta nuevos retos Los problemas de las IES, responden a un crecimiento del SES, expansión que se dio en todo el mundo y que agudizó tal disparidad entre los países desarrollados y los que se encuentran en vías de desarrollo: respecto
Enviado por lauraguz31 / 4.873 Palabras / 20 Páginas -
LECTURA 1. "Formación Y Primera Recuperación De Contenidos Del Fondo Documental básico". Juan Luis Hidalgo Guzmán
INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA UNIDAD II. LA PROBLEMÁTICA DOCENTE Y SU RELACIÓN CON LA TEORÍA PEDAGÓGICA Y MULTIDISCIPLINARIA TEMA LA PROBLEMÁTICA A LA LUZ DE LOS REREFENTES TEÓRICO PEDAGÓGICOS Y MULTIDISCIPLINARIOS LECTURA 1. “Formación y primera recuperación de contenidos del fondo documental básico”. Juan Luis Hidalgo Guzmán Ésta lectura se basa en las investigaciones que ha hecho el experto en la materia (con su participación durante más de 10 años en debates públicos
Enviado por / 418 Palabras / 2 Páginas -
Curso Basico De Formacion Continua Para Maestros En Servicio 2012
CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012 EDUCACION FISICA ACTIVIDAD 1 DESCRIPCION DE MI PRACTICA DOCENTE En mi práctica diaria me encuentro con diferentes situaciones las cuales se debe responder a la exigencia de la sociedad actual sin importar el contexto sea favorable o desfavorable realizando ajustes siendo flexible y sensibilizándome a las las características de los estudiantes La comprensión de los contenidos el conocimiento de los estudiantes las competencias y las
Enviado por 19650203 / 1.238 Palabras / 5 Páginas -
LA FORMACION CONTINUA FRENTE AL RETO DE LA PROFESIONALIZACION DOCENTE COMPETENCIAS PROFECIONALES.
PRODUCTO No. COMPONENTES. -Principios pedagógicos que sustentan el plan de estudios. -Competencias para la vida. -Perfil de egresos de la Educación Básica. -Mapa curricular de la Educación Básica. -Diversificación y contextualización curricular: Marcos curriculares para la Educación Indígena. -Gestión para el desarrollo de habilidades digitales. -Parámetros curriculares para la Educación Indígena. -La gestión Educativa y de los aprendizajes. -Estándares curriculares y aprendizajes esperados. PROPOCITOS/INTENCIONALIDAD. -Son condiciones esenciales para la implementación de curriculum de transformación de
Enviado por nen311 / 515 Palabras / 3 Páginas -
Unidad 4: Retos Actuales De La Educación Ante Las Políticas Educativas Basadas En Enfoque De Competencias
repetición, lo cual se refleja en la trayectoria posterior de sus egresados y egresadas. Aún entre quienes logran graduarse, solamente 50 por ciento continúa con la educación superior; la mayor tasa de desempleo entre toda la población de México se observa precisamente entre los jóvenes de 18 años que egresa del bachillerato —con una tasa de 8.5 por ciento; en promedio, un recién egresado tarda al menos ocho meses en encontrar su primer empleo—. Estos
Enviado por broram5 / 1.206 Palabras / 5 Páginas -
ENSAYO "EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS"
“EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS: ORIGEN Y ANTECEDENTES” INTRODUCCIÓN: Como producto de los cambios sociales, económicos, políticos, culturales y tecnológicos, generados por un mundo globalizado, la vida del hombre cambia día c día. Surgen nuevas formas de existencia combinadoas con nuevas necesidades, la educación supone la respuesta y satisfacción de tales problemáticas. Pero al hablar de educación, brotan de ella variedad de conceptos, entre los cuales se encuentran los modelos educativos. Uno de ellos, tema de
Enviado por ganobuva / 2.648 Palabras / 11 Páginas -
ESTRATEGIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE VALORES, ASPECTOS Y COMPETENCIAS SOCIALES DE LA INVESTIGACIÓN- ACCIÓN, EL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA DE TRES INSTITUCIONES DEL ESTADO MIRANDA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” NÚCLEO CANOABO EDO. CARABOBO INVESTIGACIÓN SOCIAL ESTRATEGIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE VALORES, ASPECTOS Y COMPETENCIAS SOCIALES DE LA INVESTIGACIÓN- ACCIÓN, EL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA DE TRES INSTITUCIONES DEL ESTADO MIRANDA FACILITADOR: PARTICIPANTE: Lic. Pacheco Jose Br. Duran Luz Nelly Br. Ramírez Yosev Canoabo, Noviembre 2012 Revista educación y ciencias humana Año: VIII Nº 15 julio- diciembre del 2000 UNERS Decanato de posgrado. Titulo: ESTRATEGIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE VALORES,
Enviado por yosev_5 / 2.667 Palabras / 11 Páginas -
Componentes Basicos Para La Comprnsion De La Pertinencia Y Competencias De La Medicina Dell Trabajo
CONCEPTOS BASICOS PARA LA COMPRENSION DE LA PERTINENCIA Y COMPETENCIAS DE LA MEDICINA DEL TRABAJO SHIRLY LOPEZ Profesor: EDINSON QUIROZ CREAD BARRANQUILLA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA SALUD OCUPACIONAL 2012 INTRODUCCION En el siguiente trabajo estaremos desarrollando el núcleo problémico nº1, en donde se interpretaran los índices estadísticos e informes relacionados con la morbi-mortalidad de origen laboral. Además profundizaremos en los conceptos básicos para la comprensión de la pertinencia y competencias de la medicina del trabajo. PREGUNTAS
Enviado por shirlyln / 1.937 Palabras / 8 Páginas -
Critica Norma Técnica De Competencia Laboral Sobre El Uso Didáctico De Las Tecnologías De Información Y Comunicación En Proceso De Aprendizaje: Nivel básico, La Cual Nos Describe Situaciones técnicas Del Uso De Las TIC´S.
Podemos comenzar mencionando lo que son las NTCL las cuales sirven como referencia para evaluar y certificar la competencia laboral de las personas. Aquí específicamente estamos revisando la Norma Técnica de Competencia Laboral sobre el uso didáctico de las tecnologías de información y comunicación en proceso de aprendizaje: nivel básico, la cual nos describe situaciones técnicas del uso de las TIC´S. El atributo que le podría encontrar es que te certifica para el uso correcto
Enviado por MIREPONK / 427 Palabras / 2 Páginas -
Resena Libro Educación Basada En Competencias
I. Datos de Identificación: El libro “La Educación basada en competencias, nociones y antecedentes” de la Autoría de la Mexicana Yolanda Argudín, está publicado por la Editorial Trillas, la cual tiene una experiencia de más de 5 décadas en la impresión de libros de alta calidad. El libro tuvo su primera edición en el año 2005 y posteriormente en 2010 existe una reimpresión del mismo. La portada es austera y en su interior no se
Enviado por joefernandez7 / 1.114 Palabras / 5 Páginas -
Intro Maestria Basada En Competencias
El tema educativo es muy amplio y en él intervienen una gran cantidad de factores y actores que participan de manera directa e indirecta en este proceso. Por la mencionada amplitud del tema educativo, muchas son las aportaciones de autores independientes, así como de universidades y hasta de la misma industria acerca de los procesos de enseñanza. En esta ocasión realizo una breve reseña acerca del presentado a la UNESCO por la Comisión Internacional sobre
Enviado por Gabrieladan / 1.968 Palabras / 8 Páginas -
La Contribucion De Los Contenidos Basicos A La Formacion Etica Y Civica
“La contribución de los contenidos básicos a la formación ética y cívica” La transversalidad se refiere al conjunto de aspectos que se desarrollan en todas las áreas curriculares a lo largo de la Educación básica, y al mismo tiempo va acompañado de un conjunto de prácticas que utilizan los maestros en el aula y la escuela para la transmisión/construcción de conocimientos, y para la formación/promoción de valores. •La lectura. Expresión oral y escrita El aprendizaje
Enviado por vwvwv / 289 Palabras / 2 Páginas -
CURSO INTERNACIONAL SOBRE ASPECTOS ECONOMICOS Y LEGALES DE LA COMPETENCIA
La Sede Subregional de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) en México, conjuntamente con la Comisión de Promoción de la Competencia de Costa Rica (COPROCOM), ofrecerá un curso sobre "Aspectos económicos y legales de la competencia", del 3 al 6 de junio de 2003 en San José, Costa Rica. El objetivo del curso es profundizar en los aspectos económicos y legales de la competencia y la regulación en los mercados del
Enviado por Jhotarhuc10 / 2.700 Palabras / 11 Páginas -
Retos Actuales De La Educación En General Y La Educación Básica En Particular Ante Las Políticas Educativas Basadas En Enfoque De Competencias
Retos Actuales De La Educación En General Y La Educación Básica En Particular Ante Las Políticas Educativas Basadas En Enfoque De Competencias Para muchos profesores y directivos, enfrentar un sistema de formación basado en competencias es un problema, ya que tienen el reto de convertir al alumno, en un profesional competente para la vida y para el trabajo. El profesor debe estar muy preparado para facilitar el aprendizaje de sus alumnos, aplicando una diversidad de
Enviado por niki555 / 787 Palabras / 4 Páginas -
Competencias Formacion Civica
SECUENCIA DE LAS COMPETENCIA CÍVICAS Y ÉTICAS POR TEMAS Y SUBTEMAS SEGUNDO GRADO BLOQUE TEMÁTICO 1. La Formación cívica y ética en el desarrollo social y personal 1.1 ¿Qué es la formación cívica y ética y para qué nos sirve? Subtemas Competencias Nociones Habilidades Actitudes 1.1.1. Aprender a ser, convivir y conocer. La importancia de conformar una perspectiva personal sobre sí mismo y el mundo en que vivimos. La escuela como espacio para aprender y
Enviado por mariel59 / 370 Palabras / 2 Páginas -
Atributos Esenciales De La Didáctica En La Educación Basada En Competencias
Atributos esenciales de la didáctica en la educación basada en competencias La formación desde las competencias tiene el peligro de convertirse en un nuevo factor de exclusión social, por cuanto su desarrollo requiere de docentes motivados, recursos institucionales apropiados, posibilidad de acceso a la tecnología, contacto con diversas manifestaciones culturales y un cálido ambiente familiar; condiciones difíciles de tener en países donde hay una gran cantidad de personas viviendo en la pobreza, los docentes son
Enviado por elsazamora / 744 Palabras / 3 Páginas -
Producto Curso Basico De Formacion Continua
PRODUCTO 1 ¿Qué implicaciones tiene fomentar una práctica reflexiva en el contexto escolar? Implica que los docentes tenemos que lograr ser personas reflexivas ante las necesidades de la escuela y que la propia sociedad amerite. Se trata de lograr con disposición el trabajo en equipo y ser participes de cada una de las actividades del plantel educativo, estar además al pendiente de las actividades que sirvan para lo profesionalización y actualización docente, además implica que
Enviado por sicbet / 237 Palabras / 1 Páginas -
DEFINICIÓN DE SALUD EN TODOS LOS ASPECTOS. CONTENIDOS BÁSICOS QUE REQUIEREN TRATAMIENTO PEDAGÓGICO.
DEFINICIÓN DE SALUD EN TODOS LOS ASPECTOS. CONTENIDOS BÁSICOS QUE REQUIEREN TRATAMIENTO PEDAGÓGICO. Según la definición presentada por la Organización Mundial de la Salud en su constitución aprobada en 1948, la salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de enfermedad o dolencia, como generalmente lo entienden las personas. También puede definirse como el nivel de eficacia funcional o metabólica de un organismo, tanto a nivel micro
Enviado por KRISTINACAMACHO / 826 Palabras / 4 Páginas -
FORMACION Y PRIMERA RECUPERACIÒN DE CONTENIDOS DEL FONDO DOCUMENTAL BÀSICO.
FORMACION Y PRIMERA RECUPERACIÒN DE CONTENIDOS DEL FONDO DOCUMENTAL BÀSICO. JUAN LUIS HIDALGO GUZMÀN. Los documentos que se recopilan para formar fondos básicos responda por su temática a los elementos nominales, las relaciones de la estructura construida, esto es, a los acontecimientos, su tópico y las relaciones positivas del campo problemático expresados en la estructura misma. El objetivo es cubrir la situación problematizada con referentes teóricos, esto es que la estructura conceptual se corresponda con
Enviado por liliraul / 3.699 Palabras / 15 Páginas -
La Enseñanza Basada En Competencias
La enseñanza basada en Competencias Adrián Baeza A. Las fuentes Rastrear los orígenes del concepto de competencia no resulta tarea fácil. “Hay que admitir que en pedagogía el discurso es abundante, incontrolable, divergente” , señala Bernard Rey, quien, además, afirma que “un buen indicio de que ha llegado la hora de ocuparse de la noción de competencia transversal es su presencia en los textos oficiales” . Dentro de esta maraña genética del concepto, empero, Bernard
Enviado por ADRIBARO07 / 4.969 Palabras / 20 Páginas -
Evaluación Y Competencias. De La Tradición Educativa A La Evaluación Transformadora. Cázares Y Cuevas. "Planeación Y Evaluación Basada En Competencias"
Evaluación y competencias. De la tradición educativa a la evaluación transformadora. Cázares y Cuevas. “Planeación y evaluación basada en competencias” La evaluación como problema La evaluación es un problema educativo que amerita idas y vueltas entre la práctica y la reflexión de carácter teórico: no es un asunto que se resuelva a partir de un método establecido, sino que implica búsqueda e innovación constantes sin dejar a un lado estrategias y experiencias tanto propias como
Enviado por RamirezMora1 / 2.299 Palabras / 10 Páginas