CONSTRUCCION Y PRAXIS ensayos gratis y trabajos
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Construccion Y Praxis
El gasto hormiga El llamado gasto “hormiga”, que consiste en la compra de pequeños artículos que si se vuelven costumbre, pueden generar grandes pérdidas a la economía del hogar. Entre las cosas que pueden resultar en egresos considerables se encuentran principalmente los cigarros y el refresco. Año nuevo? ¿Auto nuevo? Si tienes esta u otra meta de inversión para 2010 es el momento perfecto para que comiences a delinear un plan financiero que te permita
Enviado por modamoralesartu / 1.060 Palabras / 5 Páginas -
CONSTRUCCIÓN, EJECUCIÓN, SISTEMATIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE EN LA PRAXIS DEL SISTEMA DE LA ESCUELA BOLIVARIANA.
CONSTRUCCIÓN, EJECUCIÓN, SISTEMATIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE EN LA PRAXIS DEL SUBSISTEMA DE LA ESCUELA BOLIVARIANA. Construcción de proyectos de aprendizaje en la praxis del subsistema de la escuela bolivariana: El Proyecto de Aprendizaje se convierte en una herramienta de formación que permite al estudiante sistematizar todo el proceso pedagógico, que parte de las experiencias adquiridas de la realidad Para este proceso de evaluación de la realidad es importante que el estudiante
Enviado por MDRC / 753 Palabras / 4 Páginas -
CONSTRUCCION Y PRAXIS.
CONSTRUCCION Y PRAXIS. MARX nos dice que la praxis es el trabajo creador del hombre. El conocimiento solamente es comprensible, además de que aporta un cambio para la construcción del conocimiento de lo social y filosófico de la praxis. PRAXIS: la forma de actividad específica de otras que pueden estar incluso vinculadas a ella esto hace que se oponga a la PASIVIDAD siendo su punto clave o esfera la EFECTIVIDAD. La actividad muestra relaciones entre
Enviado por lead / 269 Palabras / 2 Páginas -
CONSTRUCCION Y PRAXIS
INTRODUCCIÓN En el presente ensayo abordaremos la teoría de Carlos Marx sobre la construcción y la praxis en el ámbito educativo en base a la corriente que el manejó que fue la del materialismo todo esto con un enfoque social, según dicho teórico todo lo que existe no está determinado y se explica por algo superior y previo a lo experimentable o lo aprendido empíricamente (Dios, espíritu, inteligencia del mundo, ideas), también tocaremos el punto
Enviado por IINNDDII / 514 Palabras / 3 Páginas -
* Construcción De Proyectos De Aprendizaje En La Praxis Del Subsistema De La Escuela Bolivariana:
PSICOPEDAGOGIA TEMA Nº 1 * Construcción de proyectos de aprendizaje en la praxis del subsistema de la escuela bolivariana: El Proyecto de Aprendizaje se convierte en una herramienta de formación que permite al estudiante sistematizar todo el proceso pedagógico, que parte de las experiencias adquiridas de la realidad Para este proceso de evaluación de la realidad es importante que el estudiante tenga claro lo planteado es importante establecer que durante el diagnóstico se abordan entre
Enviado por lismardelos / 731 Palabras / 3 Páginas -
CONSTRUCCIÓN, EJECUCIÓN, SISTEMATIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE EN LA PRAXIS DEL SISTEMA DE LA ESCUELA BOLIVARIAnas
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Enviado por gladiol / 876 Palabras / 4 Páginas -
CONSTRUCCIÓN, EJECUCIÓN, SISTEMATIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE EN LA PRAXIS DEL SISTEMA DE LA ESCUELA BOLIVARIANA.
LEY ORGANICA DE SALUD Gaceta Oficial N° 36.579 de fecha 11 de noviembre de 1998 EL CONGRESO DE LA REPUBLICA DE VENEZUELA Decreta la siguiente, LEY ORGANICA DE SALUD TITULO I Disposiciones Preliminares Artículo 1°.- Esta Ley regirá todo lo relacionado con la salud en el territorio de la República. Establecerá las directrices y bases de salud como proceso integral, determinará la organización, funcionamiento, financiamiento y control de la prestación de los servicios de salud
Enviado por anaemilia / 1.386 Palabras / 6 Páginas -
Construcción De Proyectos De Aprendizaje En La Praxis Del Subsistema De La Escuela Bolivariana
Construcción De Proyectos De Aprendizaje En La Praxis Del Subsistema De La Escuela Bolivariana Construcción de proyectos de aprendizaje en la praxis del subsistema de la escuela bolivariana: El Proyecto de Aprendizaje se convierte en una herramienta de formación que permite al estudiante sistematizar todo el proceso pedagógico, que parte de las experiencias adquiridas de la realidad Para este proceso de evaluación de la realidad es importante que el estudiante tenga claro lo planteado es
Enviado por adriannych / 741 Palabras / 3 Páginas -
Construcción de proyectos de aprendizaje en la praxis del subsistema de la escuela bolivariana.
Construcción de proyectos de aprendizaje en la praxis del subsistema de la escuela bolivariana. El Proyecto de Aprendizaje (PA) se convierte en una herramienta de formación que permite al estudiante sistematizar todo el proceso pedagógico, que parte de las experiencias adquiridas de la realidad. Para este proceso de evaluación de la realidad es importante que el estudiante tenga claro lo planteado es importante establecer que durante el diagnóstico se abordan entre los aspectos fundamentales el
Enviado por jeripetit / 727 Palabras / 3 Páginas -
CONSTRUCCIÓN, EJECUCIÓN, SISTEMATIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE EN LA PRAXIS DEL SUBSISTEMA DE LA ESCUELA BOLIVARIANA.
CONSTRUCCIÓN, EJECUCIÓN, SISTEMATIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS DEAPRENDIZAJE EN LA PRAXIS DEL SUBSISTEMA DE LA ESCUELA BOLIVARIANA.Construcción de proyectos de aprendizaje en la praxis del subsistema de la escuela bolivariana: ElProyecto de Aprendizaje se convierte en una herramienta de formación que permite al estudiantesistematizar todo el proceso pedagógico, que parte de las experiencias adquiridas de la realidad Paraeste proceso de evaluación de la realidad es importante que el estudiante tenga claro lo planteado esimportante
Enviado por stevelynff / 1.021 Palabras / 5 Páginas -
Construcción, Ejecución, Sistematización Y Evaluación De Proyectos De Aprendizajes En La Praxis Del Subsistema De Las Escuelas Bolivarianas:
Construcción, ejecución, sistematización y evaluación de proyectos de aprendizajes en la praxis del subsistema dDeporte: El deporte es toda aquella actividad física que involucra una serie de reglas o normas a desempeñar dentro de un espacio o área determinada (campo de juego, cancha, pista, etc) a menudo asociada a la competitividad deportiva. Por lo general debe estar institucionalizado (federaciones, clubes), requiere competición con uno mismo o con los demás. Como término solitario, el deporte se
Enviado por frannelly / 477 Palabras / 2 Páginas -
Construcción Y Praxis
TEMA 3 CONSTRUCCIÓN Y PRAXIS ACTIVIDADES DE ESTUDIO Desde el punto de vista de Carlos Marx la construcción del conocimiento estará basada en la praxis, examinando las condiciones historicas, ideológicas, sociales, politicas y economicas dentro de la actividad cientifica. Examina la objetividad y validez del conocimiento como problema epistemológico, utilizando la praxis como trabajo autocreador del hombre puesto que por medio de esta pueden resolverse los problemas en torno a la validez y concreción del
Enviado por Monihonorato / 442 Palabras / 2 Páginas -
Construccion Y Praxis
MARX HACE UNA REFLEXIÓN INTERESANTE ACERCA DE LAS CONDICIONES EN QUE SE PRODUCE EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y EN TORNO A LA NECESIDAD DE UN ESTUDIO RIGUROSO DE LOS PROBLEMAS QUE AFECTAN Y OBSTACULIZAN EL DESARROLLO DE LA CIENCIA., APORTA QUE EL INSTRUMENTO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA CIENCIA ES LA PRÁCTICA O PRAXIS. POR MEDIO DE LA PRAXIS Y EN LA PRAXIS QUE ES EL TRABAJO DEL AUTO CREADOR DEL HOMBRE POR MEDIO DE ESTA
Enviado por aylenbrigitte1 / 614 Palabras / 3 Páginas -
CONSTRUCCIÓN Y PRAXIS
TEMA 3 CONSTRUCCIÓN Y PRAXIS ACTIVIDADES DE ESTUDIO • Resumen del tema Desde el punto de vista de Carlos Marx la construcción del conocimiento estará basada en la praxis, examinando las condiciones historicas, ideológicas, sociales, politicas y economicas dentro de la actividad cientifica. Examina la objetividad y validez del conocimiento como problema epistemológico, utilizando la praxis como trabajo autocreador del hombre puesto que por medio de esta pueden resolverse los problemas en torno a la
Enviado por kar23 / 445 Palabras / 2 Páginas -
CONSTRUCCION Y PRAXIS
En esta lectura Émile Durkheim muestra la actitud descalificadora en torno a las prenociones, puesto que éstas, se oponen como obstáculo epistemológico que impide el rigor científico que este autor reclama para las ciencias sociales. Desde la perspectiva durkhermiana la primera regla es considerar los hechos sociales como cosas. El hombre no puede vivir en medio de las cosas, sin formular sus ideas sobre ellas, y a tenor de las cuales arregla su conducta. En
Enviado por fegi / 393 Palabras / 2 Páginas -
Construccion Y Praxis
El concepto de praxis Para Marx la praxis es el trabajo auto creador de hombre, atraves de ella y en ella pueden resolverse los problemas entorno a la objetividad, validez y concreción del conocimiento. La praxis es un tipo específico de actividad propia y exclusiva del hombre social, actividad práctica, objetiva y subjetiva a la vez con la cual el hombre produce objetos, transforma la naturaleza y la humaniza, crea sociedad e historia y se
Enviado por 7230168 / 230 Palabras / 1 Páginas -
CONSTRUCCIÓN, EJECUCIÓN, SISTEMATIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE EN LA PRAXIS DEL SUBSISTEMA DE LA ESCUELA BOLIVARIANA. Construcción De Proyectos De Aprendizaje En La Praxis Del Subsistema De La Escuela Bolivariana: El Proyecto
CONSTRUCCIÓN, EJECUCIÓN, SISTEMATIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE EN LA PRAXIS DEL SUBSISTEMA DE LA ESCUELA BOLIVARIANA. Construcción de proyectos de aprendizaje en la praxis del subsistema de la escuela bolivariana: El Proyecto de Aprendizaje se convierte en una herramienta de formación que permite al estudiante sistematizar todo el proceso pedagógico, que parte de las experiencias adquiridas de la realidad Para este proceso de evaluación de la realidad es importante que el estudiante
Enviado por gabrieljaimes / 270 Palabras / 2 Páginas -
Construccion Y Praxis
INTRODUCCION. En este pequeño ensayo hablaremos un poco sobre la construcción y la práctica donde Marx hace una pequeña reflexión acerca de la forma en que uno adquiere el conocimiento y los obstáculos que van apareciendo en el desarrollo de una ciencia para lograr su veracidad. También Marx se enfoca más en el estudio del objeto y como se construye el conocimiento social. Para Marx la praxis es lo que el ser humano crea con
Enviado por itselpalma / 673 Palabras / 3 Páginas -
Construcción De Proyectos De Aprendizaje En La Praxis Del Subsistema De La Escuela Bolivariana
Construcción de proyectos de aprendizaje en la praxis del subsistema de la escuela bolivariana El Proyecto de Aprendizaje se convierte en una herramienta de formación que permite al estudiante sistematizar todo el proceso pedagógico, que parte de las experiencias adquiridas de la realidad Para este proceso de evaluación de la realidad es importante que el estudiante tenga claro lo planteado es importante establecer que durante el diagnóstico se abordan entre los aspectos fundamentales el nivel
Enviado por carlos064 / 724 Palabras / 3 Páginas -
CONSTRUCCIÓN, EJECUCIÓN, SISTEMATIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE EN LA PRAXIS DEL SUBSISTEMA DE LA ESCUELA BOLIVARIANA. Construcción De Proyectos De Aprendizaje En La Praxis Del Subsistema De La Escuela Bolivariana: El Proyecto
CONSTRUCCIÓN DE PROYECTOS DE APRENDIZAJE EN LA PRAXIS DEL SUBSISTEMA DE LA ESCUELA BOLIVARIANA: El Proyecto de Aprendizaje se convierte en una herramienta de formación que permite al estudiantesistematizar todo el proceso pedagógico, que parte de las experiencias adquiridas de la realidad Para este proceso de evaluación de la realidad es importante que el estudiante tenga claro lo planteado esimportante establecer que durante el diagnóstico se abordan entre los aspectos fundamentales el nivel cognitivo que
Enviado por CAROLF217 / 519 Palabras / 3 Páginas -
Tema 3 Construccion Y Praxis
TEMA 3. CONSTRUCCION Y PRAXIS. LECTURA: TESIS SOBRE FEUERBACH Marx hace una reflexión interesante acerca de las condiciones en que se produce el conocimiento científico y en torno a la necesidad de un estudio riguroso de los problemas que afectan y obstaculizan el desarrollo de la ciencia. Examina las condiciones históricas, económicas, políticas, ideológicas y sociales dentro de las cuales se realiza la actividad científica, aporta que el instrumento para la construcción de la ciencia
Enviado por tempoal / 339 Palabras / 2 Páginas -
MARX: CONSTRUCCION Y PRAXIS
MARX: CONSTRUCCION Y PRAXIS Se parte de la idea de que para poder lograr un conocimiento objetivo de la realidad es necesario adecuada construcción del objeto de estudio. Desde luego que para lograr esta cuestión es necesario prescindir de la aplicación de sistemas teóricos, que lo único que hacen es mostrar de manera equivocada la realidad. Pero tampoco se puede recurrir a la simple observación directa de la misma. Si la construcción de objeto se
Enviado por martrini / 923 Palabras / 4 Páginas -
Construcción y praxis
nchez Vázquez. “Qué es la praxis” y “Unidad de la Tema 3. Construcción y praxis. Teoría y la praxis”; en: Sánchez Vázquez, Adolfo. Filosofía Lectura: Qué es la praxis México, Ed. Grijalbo, 1980 Antología básica “Construcción Social del Conocimiento Y Teorías Educativas. Pp. 95-100 Toda praxis es actividad, pero no toda actividad es praxis. Al señalar Marx que el idealismo, en contraste con el materialismo, admite el lado activo de la relación sujeto-objeto; y al
Enviado por paco369 / 941 Palabras / 4 Páginas -
Construcción Y Praxis
CONSTRUCCIÓN Y PRAXIS CARLOS MARX La actividad propia y exclusiva del hombre social; es la práctica social, actividad objetiva y subjetiva. El término de praxis, suele usarse para denominar el proceso por el cual una teoría pasa a formar parte de la experiencia vivida. El hombre transforma la naturaleza, crea una sociedad y transforma así mismo por medio de la praxis, el hombre toma conciencia del tiempo: pasado-presente-futuro. En el próximo escrito daré a conocer
Enviado por yo21wi / 965 Palabras / 4 Páginas -
CONSTRUCCION Y PRAXIS conocimiento científico
Introducción El presente ensayo se realizó con la finalidad de llevar a cabo una construcción de conocimiento científico partiendo de las siguientes lecturas: * La formación del espíritu científico (G. Bachelard) * El camino hacia la ciencia normal (T.S. Kuhn) * Las dos tradiciones científicas (Poutoris- Desmet) * La legitimación de los conocimientos (Poutoris- Desmet) A continuación éstas se irán desglosando en conjunto con los conocimientos propios adquirido, rescatando algunas citas textuales. Desarrollo A lo
Enviado por Liliana Pichardo / 873 Palabras / 4 Páginas -
Construcción del campo problemático del Anteproyecto de Investigación sobre la praxis educativa en el lugar donde usted desarrolla su praxis docente
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO “SAMUEL ROBINSON Curso Introductorio 2019 – 2020 El presente documento, es un papel de trabajo que tiene como fin facilitarles a los y las participantes del Trayecto Inicial la elaboración de su anteproyecto, sin que esto sea una guía, sino que sirva de referencia y que ellos puedan aportar, sin que pierda la coherencia y cumpla con lo exigido en cada Módulo del Trayecto Inicial, en
Enviado por jdvbr7922 / 1.130 Palabras / 5 Páginas -
HACIA LA CONSTRUCCION DE UN PROGRAMA DE FORMACION DE MAESTROS EN EJERCICIO
HACIA LA CONSTRUCCION DE UN PROGRAMA DE FORMACION DE MAESTROS EN EJERCICIO El propósito fundamental del proyecto de formación de maestros es contribuir a elevar la calidad de la educación básica a través de la formación de maestros, para esto se necesita una redefinición del papel de la educación, para entenderla como un proceso que debe de ser significativo y útil para la vida personal, familiar, cultural y productiva de los sujetos, en los distintos
Enviado por marfezav6702 / 1.280 Palabras / 6 Páginas -
Introducción A Los Costos De Construcción
GRUPO DE TRABAJO Un grupo de trabajo es una forma de organización particular del trabajo, donde se busca en conjunto que aflore el talento colectivo y la energía de las personas. Esta forma de organización es particularmente útil para alcanzar altos niveles de calidad en la gestión de una institución o empresa. Los gerentes y políticos buscan una filosofía para la administración apropiada y que respete las necesidades de sus empleados. En este sentido, el
Enviado por stefancunningham / 1.163 Palabras / 5 Páginas -
CONTRATO DE CONSTRUCCION
NIC 11: Contratos de Construcción Objetivo El objetivo de esta Norma es describir el tratamiento contable de los ingresos y los costos relacionados con los contratos de construcción. Debido a la naturaleza propia de la actividad llevada a cabo en los contratos de construcción, la fecha en que la actividad del contrato comienza y la fecha en la que termina el mismo caen, normalmente, en diferentes periodos contables, por tanto, la cuestión fundamental al contabilizar
Enviado por KathyHaydee / 3.625 Palabras / 15 Páginas -
EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
TEMA: Nacimiento y conceptualización del desarrollo del niño LECTURA: ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE CREIMIENTO AUTOR: J.M. Tanner p.p. 9-16 La presente lectura aborda lo relacionado al desarrollo biopsicosocial del niño. Para ello, primero, considero importante puntualizar que se dan explicaciones detalladas de los aspectos biológicos, psicológicos y sociales que se encuentran necesariamente en las transformaciones y cambios anatómicos que va presentado progresivamente el niño, a lo largo de su desarrollo, sin olvidar las etapas importantes
Enviado por MARIAMARGARITA / 1.128 Palabras / 5 Páginas -
Construcción De Conocimientos Sobre La Justicia Y La Verdad
Perspectiva Teórica y Metódica desde las que se construyen conocimientos sobre la justicia y la Verdad. Fuentes del Derecho Las fuentes del Derecho son los actos o hechos pasados de los que deriva la creación, modificación o extinción de normas jurídicas. A veces, también, se entiende por tales a los órganos de los cuales emanan las leyes que componen el ordenamiento jurídico (conocidos como órganos normativos o con facultades normativas), y a los factores
Enviado por ynesita / 378 Palabras / 2 Páginas -
PAPEL DE LAS DIDACTICAS EN LA BUSQUEDA Y CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
PAPEL DE LAS DIDACTICAS EN LA BUSQUEDA Y CONSTRUCCION DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO. 1) ¿Qué sentido tiene educar y para qué hacerlo? Educar tiene como sentido dar a conocer a los demás las cosas lo que hemos aprendido durante mucho tiempo y por medio de esto brindarle una enseñanza llena de mucho cariño, comprensión y tolerancia. Es muy satisfactorio dedicar tiempo a las personas para enseñarles algo y que ellos lo aprendan y sobre todo que
Enviado por 39657790 / 264 Palabras / 2 Páginas -
Construcción De Un Pensamiento Creativo
Construcción de un pensamiento creativo 1.- Comportamiento social Surge en el momento en que el niño, fija espontáneamente su primera sonrisa lo cual sucede a los dos meses de edad. Este comportamiento no se debe interpretar como una interpretación a estimulo ambiental, es una actividad espontanea que se desarrolla sin estímulos exteriores sino q debe apreciarse como un comportamiento operante. Aproximadamente a los seis meses de edad el niño desarrolla todas las posibilidades de crecimiento
Enviado por karenconchav / 809 Palabras / 4 Páginas -
Instrumentos, Construcción, Validación, Aplicación Y Análisis
los informantes claves, la construcción y validación de los instrumentos, la aplicación de los instrumentos y los resultados y análisis de la aplicación. El capitulo V, trata de la elaboración del plan de acción, en el que se dan cunas consideraciones generales como es la ubicación temática contextual, un concepto del plan de acción con autor y año y una justificación del plan de acción, por otra parte se da un fundamentación legal, el diseño
Enviado por evana7795 / 441 Palabras / 2 Páginas -
Construcción De La Identidad Personal En Los Niños
La construcción de la identidad personal en los niños y las niñas implica la formación del autoconcepto (idea que están desarrollando sobre sí mismos y sobre sí mismas, en relación con sus características físicas, sus cualidades y limitaciones, y el reconocimiento de su imagen y de su cuerpo) y la autoestima (reconocimiento y valoración de sus propias características y de sus capacidades), sobre todo cuando tienen la oportunidad de experimentar satisfacción al realizar una tarea
Enviado por yendiberenice / 814 Palabras / 4 Páginas -
Tips Sobre Construccion
GUÌA DE APRENDIZAJE - SEMANA 6 CUESTIONARIO • ¿Cuándo hay que usar un andamio en lugar de una escalera de mano? Es preferible usar andamios cuando se requiera realizar mayor desplazamiento en alturas, entre mayor alturas sea es mejor usar andamios dan más confianza que la escalera, cuando se necesite estar más libre de manos en altura. Cuando el trabajo que requiera realizarse sea a una altura considerable, cuando este requiera de mayor estabilidad dadas
Enviado por brandonprietom / 598 Palabras / 3 Páginas -
Documentos En Obras De Construcción
INTRODUCCION En el campo de la arquitectura y la ingeniería civil, el proyecto es el conjunto de documentos mediante los cuales se define el diseño de una construcción antes de ser realizada. Los documentos base sobre el que se desarrolla el trabajo de los arquitectos, ingenieros y proyectistas de distintas especialidades. A lo largo de un proyecto se desarrolla la distribución de usos y espacios, la utilización de materiales y tecnologías, y la justificación técnica
Enviado por karem_hb26 / 1.537 Palabras / 7 Páginas -
LA CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD Analisis Del Martin Fierro
"LA CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD" ACTIVIDADES: 1. Relea el texto 2. Piense en aquellas cosas que lo hacen sentir plenamente argentino y haga una lista. Mate, asado, El tango, el gaucho, Maradona, el dulce de leche, la avenida 9 de Julio. 3. Compare su lista con la de un compañero y cotejen si anotaron las mismas cosas. 4. ¿Alguno incluyó en su lista el libro Martín Fierro? No, pero incluí el gaucho y en el
Enviado por andru43 / 5.034 Palabras / 21 Páginas -
LA PRÁXIS AUTOBIOGRÁFICA
EL ESTUDIO DEL SABER DOCENTE: LAPRÁXIS AUTOBIOGRÁFICA • Berk señala que si queremos estudiar la naturaleza de la educación de un aprendiz debemos utilizar métodos de investigación biográficos. • La interacción de una persona en una situación y en un contexto determinado da lugar a la experiencia y a la evolución del saber personal. • Para entender los pensamientos, actos, sentimientos de una persona y el como ha llegado a saber lo que sabe es
Enviado por papazzo / 491 Palabras / 2 Páginas -
CONSTRUCCIÓN DE CIMENTACIÓN
DESCRIBIR LA CONSTRUCCIÓN DE LA CIMENTACIÓN la cimentacion se efectuara sobre un terreno nivelado, libre de toda materia organica. se verificar que el trazo de el aula sea con orientación norte-sur. se usara acero de refuerzo con una resistencia de fy=4200 kg/cm². el acero de refuerzo deberá cumplir con las normas nom b-6 o nom b-249 o nom a-247, dando particular importancia al esfuerzo mínimo de fluencia, al corrugado y al doblado, la longitud de
Enviado por pertumano / 1.592 Palabras / 7 Páginas -
Construccion De Un Marco Teorico
Construcción del marco teórico. El marco teórico se integra con las teorías, estudios y antecedentes en general que tengan relación con el problema a investigar. Para elaborarlo se hace imprescindible realizar el paso anterior (revisión de la literatura). Se debe tener en cuenta dos aspectos que facilitan este proceso de elaboración: • realizar un índice ( ayuda de guía para la redacción ): Ejemplo: Tema “Consumo de Marihuana en Santiago “ 1. Drogas 1.1 concepto
Enviado por vanesacf / 480 Palabras / 2 Páginas -
Construcción Y Funciones De Cartelera Educativa
Es una ayuda visual que consta de una superficie de madera, cartón, cartulina o metales, donde se disponen materiales con un objetivo concreto. Muchas veces un pequeño tablero puede oficiar como cartelera. La cartelera, al igual que el cartel, debe cumplir unas funciones muy particulares. Muchas de las características del cartel son aplicables a la cartelera. Al diseñar la cartelera, un educador deberá determinar cual es su función reflexionando sobre: 1. ¿Es para motivar, complementar
Enviado por yaicelis / 514 Palabras / 3 Páginas -
CONTRATO DE CONSTRUCCION EN PANAMA
CONTRATO DE CONSTRUCCION Entre los suscritos a saber JAZMÍN SAMIRA DELGADO SABAGH, mujer, colombiana, mayor de edad, portadora de la cédula de identidad personal número E-8-96161, con domicilio en Edificio Vista Tower, Apartamento 7-C, Corregimiento de Bella Vista, Ciudad de Panamá, teléfono 223-5288, actuando en mi condición de Secretaria y en representación de la sociedad PROMOTORA COMERCIAL DEL ISTMO, S.A., debidamente inscrita a la ficha cuatro seis cinco siete tres nueve (465739), documento seis ocho
Enviado por svalles / 4.146 Palabras / 17 Páginas -
Desafíos Del Trabajo Comunitario En La Construcción De ámbitos Solidarios, Favorables A La Acción Social Colectiva Emancipatoria
Preámbulo En el año 2000 a propósito de una invitación a compartir mis reflexiones sobre la situación actual de la educación popular en el Congreso pedagógico de Fé y Alegría en Bogotá, hice referencia a “lo comunitario” como el eslabón pérdido , el que hace referencia a lo “común” diferenciándolo de lo “público”. Entendiendo por “común”: experiencia compartida entre individuos que se identifican como afines, con capacidad de identificar necesidades comunes, intereses colectivos y actuar
Enviado por CarmenCelemin / 1.672 Palabras / 7 Páginas -
DESAROOLLO Las obras de construcción
DESAROOLLO Las obras de construcción, deben sujetarse a las disposiciones del COREMUN (Código Reglamentario del Municipio) y demás legislaciones que amparan estas licencias y permisos. Este trabajo pretende dar a conocer dichas licencias, a las personas con las que el arquitecto debe entrar en contacto y las dependencias a las que debe acudir para solicitar las siguientes licencias o permisos, y que se debe resaltar que estos deben ser obtenidos en orden ya que de
Enviado por raphaello / 896 Palabras / 4 Páginas -
CONSTRUCCION DE SUB BASE
CONSTRUCCION DE SUB-BASES. Descripción. Consiste en el suministro, transporte, colocación, sobre la subrasante definida en los diseños, conformación y compactación de grava, piedra partida, arenilla u otro material granular aprobado por la Interventoría. El trabajo se extenderá a las bermas, si así lo indican los planos o lo exige el Interventor. Materiales. El material para sub-base se compondrá de fragmentos de roca, gravas, arenas y limos. En cada caso, sean suelos naturales o mezclados, debe
Enviado por rene_aldo / 1.296 Palabras / 6 Páginas -
Influencia De Teorìa Del Conocimiento En La Construcciòn Y El Que Hacer Jurìdico Desde La Democracia Participativa Venezolana
Desarrollo: influencia de teorìa del conocimiento en la construcciòn y el que hacer jurìdico desde la democracia participativa venezolana INTRODUCCIÒN En este trabajo trataremos de abordar de manera más clara entender La teoría del conocimiento como doctrina filosófica cual es la esencia del conocimiento y su relación entre el hombre y las cosas que lo rodean. A pesar de que es una operación cotidiana no hay un acuerdo acerca de lo que sucede cuando conocemos
Enviado por victorvivas714 / 9.929 Palabras / 40 Páginas -
Tema 7. Influencia De Teoría Del Conocimiento En La Construcción Y El Quehacer Jurídico Desde La Democracia Participativa Venezolana.
EL DERECHO COMPARADO CONCEPTO El derecho comparado es una disciplina que confronta las semejanzas y las diferencias de los diversos sistemas jurídicos vigentes en el mundo con el propósito de comprender y mejorar el sistema jurídico de un determinado país. El derecho comparado obedece a que el ordenamiento jurídico difiere de un país a otro. Así, su estudio es necesario para apreciar tanto las diferencias y las semejanzas como los defectos y los aciertos de
Enviado por ewdin_farrera / 2.531 Palabras / 11 Páginas -
Construcción Del Laboratorio De Microelectrónica
Resumen Ejecutivo del Proyecto Nombre del Proyecto: Construcción del Laboratorio de Microelectrónica Fecha de inicio: 1 de noviembre de 2001 Fecha de terminación: 1 de diciembre de 2003 Descripción del problema El actual Laboratorio de Microelectrónica del INAOE comenzó su construcción e n 1972 e inicio actividades en 1974. A partir de entonces se han desarrollado tecnologías de fabricación de Circuitos Integrados (CIs) primero con tecnología Bipolar, después NMOS y finalmente CMOS. Es, a la
Enviado por tiguam / 3.065 Palabras / 13 Páginas -
Riesgos En La Construcción
RIESGOS Y SALUD EN LA CONSTRUCCIÓN 1. Responder a las siguientes preguntas: • Según el decreto 1607 del 2002 y 1772 de 1994, diga: ¿Cuántas clases de riesgo existen? Según el decreto existen 5 clases de riesgo: De Clase I riesgo mínimo, de Clase II riesgo bajo, de Clase III riesgo medio, de Clase IV riesgo alto y de Clase V riesgo máximo. • ¿En qué clase de riesgo está clasificado el sector de la
Enviado por sandisusan / 2.198 Palabras / 9 Páginas