Construccion Y Praxis

MARX HACE UNA REFLEXIÓN INTERESANTE ACERCA DE LAS CONDICIONES EN QUE SE PRODUCE EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y EN TORNO A LA NECESIDAD DE UN ESTUDIO RIGUROSO DE LOS PROBLEMAS QUE AFECTAN Y OBSTACULIZAN EL DESARROLLO DE LA CIENCIA., APORTA QUE EL INSTRUMENTO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA CIENCIA ES LA PRÁCTICA O PRAXIS. POR MEDIO DE LA PRAXIS Y EN LA PRAXIS QUE ES EL TRABAJO DEL AUTO CREADOR DEL HOMBRE POR MEDIO DE ESTA PRÁCTICA PUEDEN RESOLVERSE LOS PROBLEMAS EN TORNO A LA OBJETIVIDAD, VALIDEZ Y CONCRECIÓN DEL CONOCIMIENTO. EN ESTA PERSPECTIVA DEJARAN DE SER EFECTOS ESPECULATIVOS O DE PURA CONTEMPLACIÓN TEÓRICA. EN LA ACTUALIDAD TODO COMPAÑERO DOCENTE REFLEXIONA A TRAVÉS DE SU PRÁCTICA. DE ACUERDO A LA EXPERIENCIA DE TRABAJO. Y ES PARA MEJORAR, ES UN PAPEL MUY ACTIVO DEL SUJETO QUE INVESTIGA QUE CONOCE LA RELACIÓN TEORÍA-PRACTICA.

LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO SE FUNDAMENTA EN LA PRÁCTICA PARA TRANSFORMARLA COMO NOSOTROS LOS MAESTROS QUE TRABAJAMOS CON ALUMNOS CUYA DINÁMICA NO ES FUNCIONAL DEBEMOS DE BUSCAR LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS DE ACUERDO A LA NECESIDAD DEL CONTEXTO COMO LO INDICA EN LOS PLANES Y PROGRAMAS SERÍA MUY DIFÍCIL APLICARLO EN ZONAS MUY RURALES. PORQUE ESTÁN INMERSOS EN UN MUNDO DIFÍCIL PRODUCTO DEL SISTEMA POLÍTICO ECONÓMICO NACIONAL, Y QUE AL INVESTIGAR SU PROCESO EDUCATIVO DEBEMOS DESPOJARNOS DE PREJUICIOS, DE IDEOLOGÍAS DOMINANTES, Y MOSTRAR UNA ACTITUD NEUTRAL ANTE LOS PROBLEMAS OBSERVADOS, CON EL OBJETO DE REGULAR LAS RELACIONES SOCIALES QUE SE ESTABLECEN EN LA ESCUELA DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIAL Y FORMATIVA PARA SU FUTURO. CONSTRUIR CONOCIMIENTOS INNOVADORES QUE LE PERMITAN AL MAESTRO ENRIQUECER SU LABOR EDUCATIVA Y AL ALUMNO FORMARSE UNA PERSONA PRODUCTIVA EN EL FUTURO, EN SU VIDA SOCIAL.

CON RESPECTO A LO YA MENCIONADO EN MUCHAS OCASIONES VIVIMOS SEGÚN EL SENTIDO COMÚN DE LAS COSAS O DE UNA IDEA DOMINANTE, TODOS CONSCIENTES O INCONSCIENTES TENEMOS UNA FILOSOFÍA DE LA VIDA.

LA IDEA NO ES MÁS QUE EL MUNDO MATERIAL REFLEJADO EN LA MENTE HUMANA Y TRANSFORMADO EN FORMA DE PENSAMIENTO”.CADA PERSONA TIENE SU PENSAMIENTO CRITICO DE LAS SITUACIONES ESTA SE HACEN PRESENTES EN EL MOMENTO DE ESTUDIAR LA REALIDAD , ESTA CARECERÍA DE OBJETIVIDAD. PERO LA REALIDAD DEL OBJETO REQUIERE UNA OBSERVACION OBJETIVA DIRECTA DE LA REALIDAD, MUY CLARA MENTE LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO LO ARMAMOS APARTIR DE QUE VEMOS LAS COSAS APARTIR DE NUESTRA REALIDAD QUE VIVIMOS.SOLO ASI TENDRIAMOS UNA BUENA OBJETIVIDAD.

CREO QUE LA HISTORIA, LAS POSTURAS POLÍTICAS DE UN PAÍS Y LA ECONOMÍA TIENEN UNA GRAN INFLUENCIA EN LOS IDEALES DE UNA OCIEDAD Y POR LO TANTO ESTO REPERCUTE EN EL ÁMBITO EDUCATIVO, SOMOS UNA SOCIEDAD CON UN MODELO EDUCATIVO BASADO EN LAS NECESIDADES DE LAS CLASES PREPONDERANTES, Y AUNQUE ESTAMOS EN VÍAS DE UN CAMBIO EDUCATIVO, SEGUIREMOS SIENDO EDUCADOS PARA ENCAJAR Y CUBRIR LAS NECESIDADES DE ESTA SOCIEDAD CAPITALISTA. LA REALIDAD QUE COMO SE COMENTA

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