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Competencias Profesionales ensayos gratis y trabajos

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Documentos 201 - 250 de 12.164 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 22 de Julio de 2015
  • Planeación Y Estrategia Didácticas Para El Desarrollo De Competencias 2° Y 5° GRADOS

    Planeación Y Estrategia Didácticas Para El Desarrollo De Competencias 2° Y 5° GRADOS

    REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACICACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA 2° y 5° GRADOS MODULO 2.-PLANEACIÓN Y ESTRETEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO. BLOQUE 4: Planeación y estrategia didácticas para el desarrollo de competencias ACTIVIDAD 27-Producto 8 SECUENCIA DIDÁCTICA ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 2º PROYECTO: 2 AMBITO: DE LA LITERATURA APRENDIZAJES ESPERADOS: conoce la organización de los materiales de la biblioteca del aula; identifica los eventos más importantes,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.129 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 6 de Julio de 2011 Enviado por darem
  • Los Profesionales Y Su Entorno Laboral

    Los Profesionales Y Su Entorno Laboral

    TALLER DE INVESTIGACION LOS PROFESIONISTAS Y SU ENTORNO LABORAL, CASO DE ESTUDIO: MERCADO LABORAL DE LOS CONTADORES PUBLICOS. PLANEAMIENTO DEL PROBLEMA Esta investigación se propone describir la inserción laboral de los graduados y las expectativas sobre su futuro profesional y oportunidades en relación a su carrera, identificando los ámbitos de influencia y responsabilidades de cada uno de los actores esta relación, tomando como caso de estudio el mercado laboral de los contadores. En un país

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 867 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 7 de Julio de 2011 Enviado por pankyprincess
  • Pensamiento Matematico Y El Desarrollo De Competencias

    Pensamiento Matematico Y El Desarrollo De Competencias

    Pensamiento matemático y su importancia en el desarrollo de competencias. El pensamiento matemático es la capacidad racional que tiene una persona para inferir, comprender, analizar y resolver determinadas situaciones matemáticas, todas estas habilidades son importantes desarrollarlas porque permiten que las personas logren entenderlas y lo más importante, llevarlas a la vida diaria. Nosotros como docentes tenemos que fomentar constantemente el desarrollo de este pensamiento aplicando actividades que le permitan ponerlo en práctica para hacer de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 383 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 7 de Julio de 2011 Enviado por emirakwamba
  • PENSAMIENTO MATEMATICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

    PENSAMIENTO MATEMATICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

    Producto 11. EXPRESE QUE ES EL PENSAMIENTO MATEMATICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS. La matemática es considerada un medio universal para comunicarnos y un lenguaje de la ciencia y la técnica, la mayoría de las profesiones y los trabajos técnicos que hoy en día se ejecutan requieren de conocimientos matemáticos, permite explicar y predecir situaciones presentes en el mundo de la naturaleza, en lo económico y en lo social. Así como también

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 702 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 7 de Julio de 2011 Enviado por ROSARIOELIZABETH
  • ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

    ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

    ACTIVIDAD 73 X.2.1 ENFOQUE Y ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. APRENDIZAJES ESPERADOE DE LA ACTIVIDAD: Comprende el estado y el enfoque actual de la Formación cívica y Ética en la educación primaria. ENFOQUE: La Formación Cívica y Ética tiene un carácter integral en dos sentidos 1. Es integral porque impulsa en los alumnos el desarrollo de competencias para actuar y responder a situaciones de la vida personal y social.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 673 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 7 de Julio de 2011 Enviado por bonm1234
  • Aporte DEl Relato Autobiográfico A La Evaluación De Las Competencias Docentes

    Aporte DEl Relato Autobiográfico A La Evaluación De Las Competencias Docentes

    El cambio curricular en la EUBCA tiene en consideración las tendencias de transformación educativa e institucional de la Reforma Universitaria y del sistema educativo nacional. Por tanto, desde una perspectiva de renovación y construcción permanente, los objetivos generales y específicos del Plan de Estudios así como la estructura académica de la EUBCA apuntan al logro de una mayor integración y coordinación entre los programas de grado y posgrado, y entre las funciones enseñanza, investigación y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 864 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 8 de Julio de 2011 Enviado por TEREFER
  • COMPETENCIAS PARA LA PLANEACION DIDACTICA

    COMPETENCIAS PARA LA PLANEACION DIDACTICA

    OBJETIVO: ORIENTAR AL DOCENTE EN EL MEJORAMIENTO DEL PROCESO DE SU PLANEACION DIDACTICA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA SE DEBE ABORDAR DE MANERA QUE LOS DOCENTES DISEÑEMOS NUESTRO TRABAJO DE ACUERDO AL PROGRAMA QUE SE MANEJA A NIVEL NACIONAL PERO DE UNA FORMA FLEXIBLE EN QUE UNO PUEDA DECIDIR CÓMO DESARROLLAR LOS CONTENIDOS Y APRENDIZAJES SEGÚN LAS NECESIDADES DEL GRUPO. 1. PLANEAR ACTIVIDADES CON BASE EN EL PROGRAMA 2009 TENIENDO EN CUENTA LAS COMPETENCIAS QUE ÉSTE PROPONE:

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 320 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 9 de Julio de 2011 Enviado por banhoore
  • Análisis De Las Competencias Genérica De Concreción Curricular En El Bachillerato

    Análisis De Las Competencias Genérica De Concreción Curricular En El Bachillerato

    La educación del nuevo milenio a nivel superior (Basado en programas de competencias) 1.- Breves antecedentes históricos, del conocimiento educativo. Esparta y Atenas fueron dos ciudades que siempre rivalizaron, dos ciudades opuestas entre sí, dos rivalidades a la visión universal de los griegos y por tanto dos respuestas diferentes a la pregunta qué es el hombre; para Esparta el hombre debía ser antes que nada, el resultado de su culto cuerpo, debía ser fuerte, desarrollado

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.058 Palabras / 17 Páginas
    Ingresado: 9 de Julio de 2011 Enviado por javierglezsan
  • Que Son Las Competencias

    Que Son Las Competencias

    Las competencias son las capacidades de poner en operación los diferentes Conocimientos, Habilidades y Valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida. Ser competente es manifestar en la práctica los diferentes aprendizajes, satisfaciendo de esta manera las necesidades y los retos que tienen que afrontar en los diferentes contextos donde interactúan los alumnos y alumnas. su significado en el campo educativo en donde es entendida como un

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 491 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 9 de Julio de 2011 Enviado por papoyito
  • PLANIFICAR ENSEÑAR APRENDER Y EVALUAR POR COMPETENCIAS

    PLANIFICAR ENSEÑAR APRENDER Y EVALUAR POR COMPETENCIAS

    Planificar, enseñar, aprender y evaluar por competencias 1 PLANIFICAR, ENSEÑAR, APRENDER Y EVALUAR POR COMPETENCIAS. CONCEPTOS Y PROPUESTAS Marta Tenutto- Cristina Brutti- Sonia Algarañá Planificar, enseñar, aprender y evaluar por competencias 3 Planificar, enseñar, aprender y evaluar por competencias. C onceptos y propuestas M. A. Tenutto- C. B. Brutti- S. I. Algarañá 4 Planificar, enseñar, aprender y evaluar por competencias 5 Marta Tenutto- Cristina Brutti- Sonia Algarañá Planificar, enseñar, aprender y evaluar por competencias. C

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 9.384 Palabras / 38 Páginas
    Ingresado: 9 de Julio de 2011 Enviado por TONYTO
  • Muestra De Evaluacion Final En Competencias De Preescolar

    Muestra De Evaluacion Final En Competencias De Preescolar

    A quien corresponda: Por medio de la presente hago constar que el alumno _____________________ concluyo el tercer grado de preescolar adquiriendo conocimientos básicos de acuerdo a las competencias y manifestaciones básicas establecidas. Desarrollo personal y social. Puede reconocer sus capacidades, las de sus compañeras y compañeros por que muestra curiosidad e interés por aprender, cuando realiza una actividad manifiesta su satisfacción al lograrlo, tiene la capacidad en apoyar a sus compañeros y darles sugerencias en

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.002 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 9 de Julio de 2011 Enviado por wendimaria
  • EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS

    EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS

    REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2º y 5º GRADOS MODULO 2: PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO PRODUCTO No. 11 EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS Las matemáticas son una herramienta intelectual solida y potente, cuyo dominio proporciona privilegios y ventajas intelectuales. La educación matemática debe contemplar por este motivo, además de la información y la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 829 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 10 de Julio de 2011 Enviado por ENSAYOS
  • El Pensamiento Matemático Y Las Competencias

    El Pensamiento Matemático Y Las Competencias

    El pensamiento matemático y su importancia en el desarrollo de competencias Para poder desarrollar las competencias hay que apropiarse de una serie de saberes asociados a ellas y además, aprender a movilizarlos y a aplicarlos conjuntamente de manera relacionada en un contexto determinado. De acuerdo a la RIEB, uno de los campos formativos que se requiere desarrollar es el pensamiento matemático, ya que se ha observado un aprendizaje mecánico en la que se dificulta discernir

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 282 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 10 de Julio de 2011 Enviado por Profesora
  • LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

    LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

      ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORMACIÓN  BASADA EN COMPETENCIAS  Autor:  Sergio Tobón  Talca: Proyecto Mesesup, 2006  I. INTRODUCCIÓN  Son  múltiples  las  razones  por  las  cuales  es  preciso  estudiar,  comprender  y  aplicar  el  enfoque de la formación basada en competencias. En primer lugar, porque es el enfoque  educativo  que  está  en  el  centro  de  la  política  educativa  colombiana  en  sus  diversos  niveles,  y  esto  hace  que  sea  necesario  que  todo  docente  aprenda  a  desempeñarse  con  idoneidad  en  este  enfoque.  En  segundo  lugar,  porque  las  competencias  son  la  orientación  fundamental  de  diversos  proyectos  internacionales  de  educación,  como  el  Proyecto  Tuning  de 

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.303 Palabras / 10 Páginas
    Ingresado: 10 de Julio de 2011 Enviado por YuiPink
  • "QUÉ ES EL PENSAMIENTO MATEMATICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO POR COMPETENCIAS

    "QUÉ ES EL PENSAMIENTO MATEMATICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO POR COMPETENCIAS

    Perrenoud en su texto “Construir competencias desde la escuela” dice: Un “simple erudito”, incapaz de movilizar sus conocimientos de manera apropiada será, frente a una situación compleja, que exige una acción rápida, casi tan inútil como un ignorante. De acuerdo con esto, recordé que al iniciar el bloque 6 de éste modulo leímos el apartado “descripción” y encontramos una serie de preguntas que me hicieron pensar, y reflexionar sobre la actitud y el trabajo que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 441 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 11 de Julio de 2011 Enviado por moris
  • Proyecto Por Competencias

    Proyecto Por Competencias

    PROYECTO INTEGRADOR ETAPA II Nombre: MANUEL CRUZ ORTIZ Usuario: DS100165 Fecha de nacimiento: 9-06-1966 Estado de nacimiento: HIDALGO CURP: CUOM660609HHGRRN06 Cuenta de correo: mncruzortiz@hotmail.com Teléfono: 7181571 Escuela donde labora: ESC. PRIM. JUSTO SIERRA Nivel educativo en que labora: PRIMARIA Ciudad y Estado: PACHUCA, HGO. Instrucciones: 1. Integra aquí tu proyecto integrador etapa I copiándolo y pegándolo. No incluyas nuevamente tu información personal, sólo el proyecto. Si tu tutor sugirió algunas modificaciones o cambios a tu

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.586 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 11 de Julio de 2011 Enviado por meniu
  • La interacción de las habilidades personales y profesionales a las necesidades y requisitos

    La interacción de las habilidades personales y profesionales a las necesidades y requisitos

    Aprendizajes esperados: Selecciona y ordena la información relevante de una experiencia de actuación docente en el aula, como evidencia del nivel máximo de desempeño alcanzado en su carrera profesional. Analiza las interacciones de sus saberes personales y profesionales con las necesidades y demandas del contexto escolar, mediante un relato autobiográfico que explica las decisiones, creencias, sentimientos y formas de actuación en una experiencia de trabajo en el aula. Mi nombre es Celsa Kikey May Haro,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 443 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 11 de Julio de 2011 Enviado por anadelyfernanda
  • Concepto De Competencia

    Concepto De Competencia

    ACTIVIDAD 14 PRODUCTO No. 5 COMPETENCIA En un principio, la noción de competencia se aplicó en el contexto laboral, hoy se ha enriquecido su significado en el plano educativo, sin embargo, la palabra competencia tiene múltiples significados y no existe una definición única, aunque en todas las definiciones se observan rasgos comunes como que una competencia hace referencia a la capacidad o conjunto de capacidades que se consiguen por la movilización combinada e interrelacionada de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 679 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 12 de Julio de 2011 Enviado por goya
  • 10 Competencias Para Enseñar

    10 Competencias Para Enseñar

    COMPETENCIA S DE REFERENCIA COMPETENCIAS MAS ESPECIFICAS PARA TRABAJAR EN FORMACION CONTINUA (EJEMPLOS) 1. Organizar y animar situaciones de aprendizaje • Conocer a través de una disciplina determinada, los contenidos que hay que enseñar y su traducción en objetivos de aprendizaje. • Trabajar a partir de las representaciones de los alumnos. • Trabajar a partir de los errores y los obstáculos en el aprendizaje. • Construir y planificar dispositivos y secuencias didácticas. • Implicar a

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 522 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 12 de Julio de 2011 Enviado por marinet
  • Evaluación 2 Competencias Comunicativas

    Evaluación 2 Competencias Comunicativas

    En el tema de desarrollo de habilidades lectoras -de acuerdo al módulo- podemos inferir que: Las regresiones o actos de volver a leer párrafos o páginas se justifican algunas veces para aclarar o profundizar; sin embargo, son un defecto si se hacen por distracción o simple hábito. La subvocalización, que consiste en un tenue movimiento de labios, obstaculiza la relación ojo-mente, y puede llevar a la pérdida de energía. Por eso, es conveniente corregirla, sin

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 473 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 13 de Julio de 2011 Enviado por valensan
  • La Educación Y Las Competencias

    La Educación Y Las Competencias

    LA EDUCACIÓN Y LAS COMPETENCIAS. La sociedad de la información, la educación y las competencias. La educación es una acción práctica donde intervienen educadores y alumnos, los cuales mediante la capacitación y una formación faciliten la adaptación. Durante el proceso de capacitación el alumno adquiere conceptos que permitirán su desempeño en la vida. De la misma forma, podemos decir que la educación no sólo es práctica sino que también es: a) Instrucción: Útil durante el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 716 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 13 de Julio de 2011 Enviado por cancer23
  • Aspectos Basicos De La Formacion Basada En Competencias

    Aspectos Basicos De La Formacion Basada En Competencias

    Aspectos básicos de la formación basada en competencias En la actualidad con el afán de seguir la inercia de las necesidades de la educación en México se perfila con un enfoque basado en competencias esto hace necesario que todo docente aprenda a desempeñarse con idoneidad en este enfoque, que se debe focalizar en unos aspectos específicos de la docencia, el aprendizaje y la evaluación, en la integración de los conocimientos, las habilidades, las destrezas, los

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.590 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 14 de Julio de 2011 Enviado por gasefy
  • Competencias Que Conozco Y Que Faltan Por Desarrollar

    Competencias Que Conozco Y Que Faltan Por Desarrollar

    1.- ¿Cuáles competencias consideran que ya poseen?  Conoce a los alumnos y su contexto como un factor inicial para la movilización de saberes.  Realiza una planeación de sus actividades didácticas, en concordancia con los enfoques de cada asignatura.  Establece actividades de aprendizaje y formas de evaluación.  Genera ambientes de aprendizaje dentro del aula y su comunidad.  Entiende los problemas y políticas de la educación básica para una visión estratégica de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 260 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 14 de Julio de 2011 Enviado por anaysha
  • Aspectos básicos De La Formación Basada En Competencias

    Aspectos básicos De La Formación Basada En Competencias

    Materia: Conceptualización de la educación basada en competencias “Aspectos básicos de la formación basada en competencias” Elaboró: Ing. José Tostado 25 de marzo de 2011 La importancia de la formación a partir del enfoque por competencias El siguiente texto versa sobre la pertinencia del enfoque de competencias en el ámbito educativo. Para ello, se recogen los siguientes ejes; el desarrollo del concepto, su pertinencia, la profesionalización docente y su viabilidad en el campo educacional. Iniciar

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.186 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 15 de Julio de 2011 Enviado por TOSTIMAN
  • Aspectos básicos De La Formación Basada En Competencias

    Aspectos básicos De La Formación Basada En Competencias

    Materia: Conceptualización de la educación basada en competencias “Aspectos básicos de la formación basada en competencias” Elaboró: Ing. José Tostado 25 de marzo de 2011 La importancia de la formación a partir del enfoque por competencias El siguiente texto versa sobre la pertinencia del enfoque de competencias en el ámbito educativo. Para ello, se recogen los siguientes ejes; el desarrollo del concepto, su pertinencia, la profesionalización docente y su viabilidad en el campo educacional. Iniciar

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.186 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 15 de Julio de 2011 Enviado por TOSTIMAN
  • Competencias

    Competencias

    Diplomado rieb 2° y 5° Grupo: Santiago Tuxtla Nombre: rosa mendez Modulo: 3 Producto: 13 ASIGNATURA DE MATEMATICAS Competencias del alumno Competencias del docente Resolver problemas de manera autónoma. Implica que los alumnos sepan identificar, plantear y resolver diferentes tipos de problemas o situaciones Que el docente induzca al alumno a identificar, plantear y resolver de manera autónoma diferentes tipos de problemas Comunicar información matemática Requiere que se comprendan y empleen diferentes formas de representar

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 272 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 15 de Julio de 2011 Enviado por launicarosy
  • Competencias Docentes

    Competencias Docentes

    NUEVAS COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA ENSEÑAR 1. Organizar y animar situaciones de aprendizaje Conocer, a través de una disciplina determinada, los contenidos que hay que enseñar y su traducción en objetivos de aprendizaje Trabajar a partir de las representaciones de los alumnos Trabajar a partir de los errores y de los obstáculos en el aprendizaje Construir y planificar dispositivos y secuencias didácticas Implicar a los alumnos en actividades de investigación, en proyectos de conocimiento 2. Gestionar

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 597 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 15 de Julio de 2011 Enviado por mliey83
  • Jóvenes Profesionales Despiertan Mayor Interés De Los Bancos

    Jóvenes Profesionales Despiertan Mayor Interés De Los Bancos

    Son personas entre 25 y 35 años, que al tener poca carga familiar, disponen de mayor liquidez para gastar. Banca busca atraerlas con nuevas ofertas. La mejora en el poder adquisitivo de los jóvenes de entre 25 y 35 años despierta un creciente interés de la banca, que ahora enfila su puntería hacia este segmento. "Es un público joven con ingresos medianos, generalmente profesionales, que al tener poca carga económica familiar, cuentan con liquidez suficiente

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 280 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 16 de Julio de 2011 Enviado por cartroncho_25
  • Competencias Estadales En Venezuela

    Competencias Estadales En Venezuela

    LAS LAS COMPETENCIAS ESTADALES. Los Estados tienen competencia exclusiva y entre ellas podemos citar las subsiguientes: 1. Dictar su constitución para organizar sus poderes públicos, de conformidad con lo dispuesto en la Constitución. 2. La organización sus Municipios y demás entidades locales y su división política-territorial, conforme a la constitución y a la ley. 3. La administración de sus bienes y la inversión y administración de sus recursos, incluso de lo provenientes de transferencias, subvenciones

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 469 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 17 de Julio de 2011 Enviado por garm80
  • Las Competencias

    Las Competencias

    Resumen El propósito de este ensayo es brindar un panorama acerca de las competencias en la educación, ubicando el desarrollo que esta temática ha tenido en nuestro país, pero sin desconocer las tendencias internacionales que van marcando el rumbo de este enfoque. Introducción En los últimos quince años, esto es desde mediados de la década de los noventa, en el campo de la educación se pueden encontrar muy diversas formulaciones y expresiones en torno al

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.135 Palabras / 13 Páginas
    Ingresado: 17 de Julio de 2011 Enviado por perlyta
  • Trabajo Funciones de los y las profesionales en Trabajo Social

    Trabajo Funciones de los y las profesionales en Trabajo Social

    Trabajo social El trabajo social: La Federación Internacional de Trabajadores Sociales1 y la Asociación Internacional de Escuelas de Trabajo Social (IASSW),2 definen esta transdisciplina de la siguiente manera: "La profesión de trabajo social promueve el cambio social, la resolución de problemas en las relaciones humanas y el fortalecimiento y la liberación del pueblo para incrementar el bienestar. Mediante la utilización de teorías sobre comportamiento humano y los sistemas sociales, el trabajo social interviene en los

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 9.438 Palabras / 38 Páginas
    Ingresado: 17 de Julio de 2011 Enviado por dj_father
  • LA FUNCIÓN DIRECTIVA Y EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LECTORA.

    LA FUNCIÓN DIRECTIVA Y EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LECTORA.

    LA FUNCIÓN DIRECTIVA Y EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LECTORA. La función directiva conlleva una serie de acciones que impactan de manera muy directa en el desarrollo del trabajo docente, lo que hace que el trabajo del director sea de mucha responsabilidad y sobre todo de mucha entrega. Independientemente de que la parte administrativa es muy absorbente en el papel que juega el director en una escuela y esto hace que se descuide lo académico,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 895 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 18 de Julio de 2011 Enviado por JUANARE
  • 10 Competencias Del Nuevo Docente

    10 Competencias Del Nuevo Docente

    10 COMPETENCIAS DEL NUEVO DOCENTE 1.- ORGANIZAR Y ANIMAR SITUACIONES DE APRENDIZAJE Partir de los conocimientos previos de los alumnos y de considerar los errores como parte del aprendizaje, se completa con la capacidad fundamental del saber comunicar implicando a los alumnos en actividades de investigación o proyectos de conocimiento 2.- GESTIONAR LA PROGRESIÓN DE LOS APRENDIZAJES Practicando una pedagogía de situaciones problema. Al ser estas situaciones de carácter abierto el docente ha de tener

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 725 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 19 de Julio de 2011 Enviado por banosannel
  • Conflictos de competencia judicial

    Conflictos de competencia judicial

    Unidad VIII Conflictos de competencia judicial. “La misión del juez no puede ser más augusta, ni más delicada; a él está encomendada la protección del honor, la vida y los bienes de los ciudadanos.” Hugo Alsina 8.1 Antecedentes. Históricamente encontramos conflictos de competencia judicial casi de manera paralela a los conflictos de leyes. Uno de los primeros casos fue en el siglo XIII, planteado por Carolus de Tocco, según el cual el derecho del foro

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 9.567 Palabras / 39 Páginas
    Ingresado: 19 de Julio de 2011 Enviado por fredy719
  • APROXIMACIÓN A LAS COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS CENTRADAS EN LOS DOCENTES

    APROXIMACIÓN A LAS COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS CENTRADAS EN LOS DOCENTES

    INICIANDO EL ÁMBITO DE ESTUDIO La sociedad actual confronta retos y transformaciones sin precedentes, entre éstas se encuentra la modificación en el papel que juega la formación de un individuo capaz de afrontar con éxito su consolidación humana y profesional, y toda la serie de cambios que promueven la participación social activa en cada una de las dimensiones experienciales del sujeto con relación a sus semejantes. En este sentido, tal afirmación requiere una revisión del

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 9.371 Palabras / 38 Páginas
    Ingresado: 19 de Julio de 2011 Enviado por efren
  • Planeación Por Competencias

    Planeación Por Competencias

    Planeación por competencias Laura Frade Rubio Ed. Inteligencia educativa, México, 2008 Proceso cognitivo-conductual para desarrollar las competencias Esta educación basada en competencias es un enfoque que aplica los conocimientos con diferentes habilidades de pensamiento y destrezas específicas en más de un contexto, de manera que se re¬suelvan problemas y se formulen alternativas o nuevas creaciones. Esto implica que el aprendizaje se logra mediante un pro¬ceso cognitivo de índole neuropsicológico que consiste en la realización de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 417 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 19 de Julio de 2011 Enviado por americalaura
  • Analisis De Trabajo De Lo Deportista Profesionales Y Los Motorizados

    Analisis De Trabajo De Lo Deportista Profesionales Y Los Motorizados

    Análisis de los artículos referentes a los deportistas profesionales Del 302 al 314 ley del trabajo Concepto de deportista profesional: se define el deportista profesional, como aquel que con carácter regular se dedique voluntariamente a la práctica del deporte por cuenta y dentro del ámbito de organización y dirección de un club o entidad deportiva, a cambio de una remuneración. A diferencia de la generalidad de los contratos de trabajo regulados por la ley, esta

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 654 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 21 de Julio de 2011 Enviado por elizabethvl
  • Colaborativo 2 Competencias Comunicativas

    Colaborativo 2 Competencias Comunicativas

    3. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD LA IMPORTANCIA DE UNA BUENA COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Las TIC es son aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea . En los últimos años se tiene el Internet y todos sus recursos como una herramienta básica y necesaria en la vida diaria, laboral, profesional y educativa; siendo una herramienta facilitadora de comunicación e interacción. Estos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 413 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 21 de Julio de 2011 Enviado por elizab107
  • ¿Educar Por Competencias?

    ¿Educar Por Competencias?

    UNIVERSIDAD DE CHILE Facultad de Ciencias Sociales Escuela de Postgrado Programa Magíster Educación Currículo y Comunidad Educativa Resumen de los principales ejes temáticos del texto: “¿Competencias o pensamiento práctico? La construcción de los significados de representación y de acción.” Por Ángel I. Pérez Gómez CURSO : Estructura del Diseño Curricular PROF. : Manuel Silva AYUDANTES : Tania Ramírez y Javier Insunza ALUMNA : Claudia Carrillo /Sonia Schilling FECHA PRES. : 17 de Mayo 2011 Capítulo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.657 Palabras / 23 Páginas
    Ingresado: 22 de Julio de 2011 Enviado por amazonia
  • RELIGIÓN POR COMPETENCIAS

    RELIGIÓN POR COMPETENCIAS

    INSTITUCION EDUCATIVA ENRIQUE OLAYA HERRERA PUERTO LOPEZ-META PLAN DE AREA ASIGNATURA RELIGION GRADO Primero IH 1 PERIODO 1 EJE TEMATICO La vida y sus manifestaciones ESTANDAR Describe y reconoce por su nombre las diferentes manifestaciones de la vida. Identifica en manifestaciones culturales y en hechos como la muerte, la forma como las personas de su entorno conciben la vida. Conoce las normas y acuerdos de convivencia escolar sobre protección y respeto de la vida LOGRO1

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 9.987 Palabras / 40 Páginas
    Ingresado: 22 de Julio de 2011 Enviado por DAVIANAZIPAQUIRA
  • La Normalización De Las Competencias

    La Normalización De Las Competencias

    Entendamos a la normalización como un proceso de elaboración, aplicación y mejora de las normas que se aplican a distintas actividades con el fin de ordenarlas, desarrollarlas y mejorarlas para el beneficio y con la cooperación de todos los involucrados en la educación de los niños. En lo profesional y tal como comentamos en los TGA antes de iniciar el ciclo escolar, los maestros ya habíamos estado trabajando en el desarrollo de las competencias de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 329 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 22 de Julio de 2011 Enviado por TERANMANDARINO
  • Administradora de Riesgos Profesionales (ARP)

    Administradora de Riesgos Profesionales (ARP)

    Calcula el monto de los aportes a la Administradora de Riesgos Profesionales (ARP) que le corresponde pagar a la empresa de conformidad con el grado de riesgo y la tarifa correspondientes a su Actividad Económica, de acuerdo con la Tabla de Cotizaciones Mínimas Y Máximas que encontrarás en el Decreto 1772 de 1994 y en el Decreto 1295 de 1994, artículos 18, 26, 27 y 28.Presenta un ejemplo con el que ilustres los conceptos y

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    Longitud del ensayo: 538 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 24 de Julio de 2011 Enviado por juandenar
  • LAS COMPETENCIAS EDUCATIVAS RIEB

    LAS COMPETENCIAS EDUCATIVAS RIEB

    Anteriormente la experiencia educativa se había organizado en torno al logro de objetivos de aprendizaje como: el objetivo general, objetivo particular y el objetivo especifico. En la reforma de 1970 el alumno sólo memorizaba y no presentaba el interés por la búsqueda de conocimientos, porque además no se le permitía. Y el trabajo del docente consistía en realizar actividades enfocadas a la motivación, disciplina y autocontrol. Pero desde 1990 se han puesto en práctica diversas

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 857 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 24 de Julio de 2011 Enviado por benita
  • Verbos Competencias

    Verbos Competencias

    Verbos Competencias Una Competencia (en el sentido técnico del capital humano organizacional) es un conjunto de atributos que una persona posee y le permiten desarrollar acción efectiva en determinado ámbito. Es la interacción armoniosa de las habilidades, conocimientos, valores, motivaciones, rasgos de personalidad y aptitudes propias de cada persona que determinan y predicen el comportamiento que conduce a la consecución de los resultados u objetivos a alcanzar en la organización. Dentro de las organizaciones, las

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    Longitud del ensayo: 991 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 25 de Julio de 2011 Enviado por mliey83
  • ACTUALIZACION DEL LISTADO DE ENFERMEDADES PROFESIONALES

    ACTUALIZACION DEL LISTADO DE ENFERMEDADES PROFESIONALES

    El ministro del Trabajo y Previsión Social, Yerko Ljubetic, anunció esta mañana que fue modificada la lista de las enfermedades profesionales, la cual incorpora el virus Hanta, hepatitis B y C, VIH y laringitis con disfonía, entre otras afecciones. Esta reforma, que corresponde al Decreto Supremo Nº 73, fue publicada en el Diario Oficial el martes último y se trata de la primera actualización del listado desde 1968, fecha de creación de la ley Nº

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 275 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 26 de Julio de 2011 Enviado por kasparov
  • FUNDAMENTOS DE LAS COMPETENCIAS

    FUNDAMENTOS DE LAS COMPETENCIAS

    FUNDAMENTOS DE LAS COMPETENCIAS El proceso educativo en el cual se desarrolla el alumno durante el tiempo que dura su formación en este nivel, debe proporcionar todas las herramientas necesarias a fin de formar un alumno integral, que se caracterice por poseer un conocimiento, desarrolle habilidades y muestre actitudes y valores; es decir un alumno competente. Con la finalidad de desarrollar un proceso educativo basado en competencias, se debe tomar en cuenta los modelos didácticos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 316 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 26 de Julio de 2011 Enviado por lita2516
  • Competencias Docentes, Del Bachiller Y El Modelo De Concreción Didáctica Para La Promoción De Competencias En El NMS

    Competencias Docentes, Del Bachiller Y El Modelo De Concreción Didáctica Para La Promoción De Competencias En El NMS

    Cualquier tarea que forme parte de la actividad humana involucra un proceso de planeación. El logro de cualquier objetivo depende sin duda de un cuidadoso diseño, de la definición adecuada, de la estructura correcta y por supuesto de la comprensión y compromiso de las partes involucradas. En éste sentido, la Reforma Integral a la Educación Media Superior como proyecto educativo para nuestro país, requiere de los mismos elementos; pero además, siendo la naturaleza del cambio

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.133 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 26 de Julio de 2011 Enviado por pcano_m
  • Incidente De Competencia

    Incidente De Competencia

    Que vengo por medio del presente escrito y copias simples de Ley; que le acompañan a realizar mis respectivos alegatos y ofrecer las probanzas que a mi representada corresponden respecto al INCIDENTE DE COMPETENCIA POR DECLINATORIA; lo que hago consistir en los siguientes: -A L E G A T O S- ÚNICO.- Primeramente me afirmo y ratifico del incidente de competencia por declinatoria promovido por mi representada mediante audiencia de fecha 07 de Abril del

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 881 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 26 de Julio de 2011 Enviado por rafaelito
  • El Nivel De Competencias Que Se Debe Conseguir En El Adolescente A Partir De Los 12 años

    El Nivel De Competencias Que Se Debe Conseguir En El Adolescente A Partir De Los 12 años

    El sentimiento de inferioridad renace en la adolescencia cuando el joven se siente torpe, a disgusto ante los adultos, cuando su físico y su imagen no responden a sus esperanzas, o cuando sus compañeros le gastan bromas. La inadaptación ante los cambios físicos y psíquicos de la pubertad origina un sentimiento de inseguridad que crecerá con la exigencia poco comprensiva de los adultos. Los adolescentes son muy sensibles a los defectos físicos y a las

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    Longitud del ensayo: 277 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 26 de Julio de 2011 Enviado por milagrobr
  • Competencias docentes y competencias del bachiller

    Competencias docentes y competencias del bachiller

    UNIDAD 1 Actividad de Aprendizaje 6 Competencias docentes y competencias del bachiller Competencias docentes Competencias genéricas del bachiller Explicación de su relación 1.- Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional 7.- Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. 6.- Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva 8.- Participa y colabora de manera

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    Longitud del ensayo: 779 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 26 de Julio de 2011 Enviado por tochetres