Cuadro Comparativo De Las Escuelas Psicologicas ensayos gratis y trabajos
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Cuadro Comparativo Escuelas Psicologicas
TEORIA CARACTERISTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS Teoría gestáltica de la creatividad -define la creatividad como una acción por la que se produce o moldea una idea o visión. - son producto de la imaginación, y no de la razón y la lógica. - el pensar se realiza por cuanto el individuo agrupa, reorganiza, estructura y está referido al todo es decir, que el problema requiere solución.. - es un proceso consciente al que se somete el individuo.
Enviado por astridchaparroca / 327 Palabras / 2 Páginas -
ELABORAR CUADRO COMPARATIVO: ESCUELAS PSICOLOGICAS
1. ELABORAR CUADRO COMPARATIVO: ESCUELAS PSICOLOGICAS ESCUELA AÑO DE INCIO REPRESENTANTES POSTULADOS TIPO DE TERAPIA CONCEPTOS CLAVE CONDUCTISMO Primeras décadas del siglo XX J. B. Watson Thorndike Pavlov Guthrie El. Tolman B. F. Skinner Hernández. Méndez Romero Wolpe. Rachman Lazarus “Olvidarse del estudio la conciencia y los procesos mentales (procesos inobservables) y, en consecuencia, nombrar a la conducta (los procesos observables) su objeto de estudio” (Watson, 1913) “Es necesario rechazar métodos subjetivos como la introspección
Enviado por diduchis / 1.000 Palabras / 4 Páginas -
Cuadro comparativo escuelas psicologicas
Escuelas contemporáneas de la Psicología Ana Maria Angel Vaca ID 525665 Lina Maria Guesguan. ID 659629 Claudia Velero Granados ID 657799 Andrés Camilo Cortés Avila ID 667067 Febrero 2018. Corporación Universitaria Minuto de Dios. Bogotá. Fundamentos de la Psicología ESCUELAS CONTEMPORÁNEAS Estructuralismo Funcionalismo Gestalt Psicoanálisis Conductismo Humanismo Cognitivismo 1 Cognitivismo 1 Cognitivismo 2 Periodo Segunda mitad del S. XIX en Alemania Segunda mitad del S. XIX en USA Primera mitad del S. XX en Alemania
Enviado por ACORTES19877 / 555 Palabras / 3 Páginas -
CUADRO COMPARATIVO ESCUELAS PSICOLOGICAS ¿Cuál es la verdadera realidad?
ASIGNATURA: PROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS TÍTULO DEL TRABAJO CUADRO COMPARATIVO ESCUELAS PSICOLOGICAS PRESENTA Docente ADRIAN DELGADO SOTELO COLOMBIA_SAN JUAN DE PASTO. SEPTIEMBRE 05 DE 2018 ________________ ¿Cuál es la verdadera realidad? Cual es la verdadera realidad?, pregunta que nos lleva cuestionarnos cual es el verdadero significado de las cosas, ¿cual es el verdadero temino de lo bueno y lo malo?, podemos identificar que de esta menera no podremos hablar de una verdad absoluta, que nosotros sabemos
Enviado por Andrea Yela Villota / 809 Palabras / 4 Páginas -
Cuadro comparativo “Corrientes psicológicas”
Cuadro comparativo “Corrientes psicológicas” | Psicoanálisis | Centrada en el cliente | Gestalt | Familiar | Lugar y época de inicio | Surgió en el siglo XIX, aproximadamente en 1895 en Viena, esta a partir de los estudios que realizó Sigmund Freud con Jean Charcot. | Comienza a desarrollarse en 1960 como el movimiento cognitivo. Actualmente se lo conoce como la tercera fuerza en Psicología, después del Psicoanálisis y el Conductismo. | La teoría Gestalt
Enviado por frayfierro / 1.137 Palabras / 5 Páginas -
CUADRO COMPARATIVO ESCUELAS SISTEMICAS
ESCUELAS ESCUELA SISTEMICA ESTRATEGICA (Lep 5) ESCUELA SISTÉMICA ESTRUCTURAL (Lep 6) ESCUELA SISTÉMICA SIMBÓLICO – EXPERIENCIAL (Lep 6) AUTORES Grupo de investigación conformado por Paul Watzlawick, John Weakland, y otros; del enfoque de Jay Haley y Cloé Madanés; y el modelo de Milán (al menos en sus inicios) con Mara Selvini Palazzoli, Guliana Prata, Luigi Boscolo y Gianfranco Cecchin (Bertrando y Tofannetti, 2005). Salvador Minuchin, de origen argentino quien también es considerado como uno de
Enviado por Chechyflo / 1.775 Palabras / 8 Páginas -
Cuadro comparativo Escuela Tradicional Escuela activa
DIPLOMADO: DISEÑA EL CAMBIO INTEGRANTE: LIDIA MARGARITA ZAMUDIO GUTIERREZ Cuadro comparativo Participantes Escuela Tradicional Escuela activa Alumno El alumno adquiría los conocimientos de manera mecánica autoritaria y memorística, su único instrumento era los contenidos que abarcaba su libro de texto, su comprensión del proceso de aprendizaje era personal considerando que a través de los años ese conocimiento seria comprendido. procura que el alumno adquiera estrategias que le permitan obtener una formación integral y un aprendizaje
Enviado por margara1973 / 278 Palabras / 2 Páginas -
Cuadro comparativo escuelas de la administración
PROFESOR: STELLA MATTEUS ADMINISTRACIÓN 26 ENSAYO LOS CUATRO ACUERDOS HAZ SIEMPRE LO MÁXIMO QUE PUEDAS El cuarto acuerdo nos habla que a partir de los 3 acuerdos anteriores nos dicen que tratemos de aplicarlo a nuestras vidas para sí poder ser más felices, también nos habla de que tenemos que vivir nuestra vida al máximo y no dejar las cosas a medias por miedo a no poder cumplir con nuestras expectativas. Lo más importante del
Enviado por andrea1b / 594 Palabras / 3 Páginas -
Cuadro comparativo “Antropología psicológica”
Cuadro comparativo “Antropología psicológica” Enfoque y representantes Postulados Críticas Relación con la Cultura Enfoque Psicoanalítico Carlos Reunoso de Edipo a la maquina cognitiva * Sigmund Freud * Erich Fromm * Erik Erikson Lo primitivo en el origen de la cultura. Comienza con la vida infantil desarrollándose por las 5 etapas, la ley y las pulsiones, donde estas causan y desarrollan en los infantes una ética y una identidad. Freud formulo la teoría donde une la
Enviado por santiago gonzalez / 1.048 Palabras / 5 Páginas -
Cuadro comparativo. CORRIENTES PSICOLÓGICAS
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA enlauniv UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA CORRIENTES PSICOLÓGICAS Autora: Keyla Villamizar C.I. V-26.515.012 Noviembre ,2016 INTRODUCCIÓN El objetivo fundamental de la psicología es ayudar a las personas a solucionar los problemas concretos de la vida. Para los humanistas la autorrealización es lo más importante en la vida de una persona para ello el individuo deberá forjarse una jerarquía de valores y motivos que hagan posible un desarrollo personal acorde con la propia
Enviado por anitamendoza / 767 Palabras / 4 Páginas -
CUADRO COMPARATIVO ESCUELAS DE ADMINISTRACION.
Administración científica Administración clásica o general Administración conductual o del comportamiento Enfoque de sistemas Enfoque contingencial o situacional Frederick Taylor (1856-1915) y los esposos Gilbreth Sr. Henry Fayol (1841-1925) Max Weber Douglas McGregor, Abraham Maslow, Frederick Herzberg, David McClelland, Rensis Likert, Herbert Simon El biólogo austriaco Ludwig von Bertalanffy Simon , McGregor, Bernard, Argyris, Likert, Cyert, Bennis, Schein, Lawrence, Sayles, Lorsch, entre otros Estudios de tiempos y movimientos, selección de obreros, métodos de trabajo, incentivos,
Enviado por Nelson Orellana / 492 Palabras / 2 Páginas -
CUADRO COMPARATIVO ESCUELA DE VIENA Y ESCUELA CRITICA
laureate.png * Resultado de imagen para LOGO UVM MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN PROFESOR: MIGUEL MACIEL GONZÁLEZ Equipo 1 Alumnos: Karina Huerta Martinez Sergio Lisandro Soto Menéndez * Actividad No. 1: CUADRO COMPARATIVO * 23 de septiembre de 2018 INTRODUCCIÓN El presente trabajo se refiere a la comparación de dos importantes corrientes filosóficas en la formación del concepto de “CIENCIA”, así como su desarrollo de la ciencia, en la “Escuela
Enviado por majcava / 593 Palabras / 3 Páginas -
CUADROS COMPARATIVOS ESCUELAS CONTEMPORANEAS
Diseño de gráfico de encabezado con rectángulos grises en diversos ángulos CUADROS COMPARATIVOS ESCUELAS CONTEMPORANEAS ESCUELAS ALEMANA SUECA INGLESA FRANCESA OBJETIVO Encaminar los ejercicios con un aporte pedagógico y mesclado con un aporte militar con el cual se evidencia la dureza y la disciplina para buscar en todo momento se persigue lograr el rendimiento adecuado en las diferentes actividades propuestas. La formación corporal y la buena postura a través de ejercicios capaces de introducir modificaciones
Enviado por interactivo el ocaso / 458 Palabras / 2 Páginas -
Cuadro comparativo escuelas y vertientes
CUADRO COMPARATIVO, ESCUELAS Y VERTIENTES Docente: Javier peñaranda ESTUDIANTES: ANGELA DELGADO JHONSON CRIOLLO ANDRES BRAVO CALDERON WILMER CAIPE ________________ PRECURSORES E INICIADORES DE LA SOCIOLOGIA SIGLOS XVIII-XIX MONTESQUIEU COMTE SIGLO XIX MARX SPENCER Teoría Integradora Emile Durkheim Max Weber Escuela sociológica francesa La idea clave de la escuela Francois Geny Escuela del derecho libre alemán Eugen Ehrlich. Hernán kantorowicz. Realismo jurídico Realismo jurídico americano. Realismo jurídico escandinavo. SOCIOLOGIA SISTEMATICA DEL DERECHO THEODOR GEIGER GEORGES GURVITCH
Enviado por derecho2021 / 9.288 Palabras / 38 Páginas -
CUADRO COMPARATIVO ESCUELA TRADICIONAL-ESCUELA NUEVA-PARADIGMA CONDUCTISTA-COGNOCITIVISTA
CUADRO COMPARATIVO ESCUELA TRADICIONAL-ESCUELA NUEVA-PARADIGMA CONDUCTISTA-COGNOCITIVISTA ________________ Introducción Hablar de educación, es hablar sin duda de historia y de la historia específica de la evolución del ser humano, puesto que al principio de los tiempos la transmisión de conocimientos fue tan rudimentaria como lo fue la vida misma, sin embargo a medida que el hombre ha evolucionado, ha evolucionado por supuesto su forma de interactuar con los otros, la comunicación, la forma de relacionarse, la
Enviado por magda.gonzalez / 2.624 Palabras / 11 Páginas -
Cuadro comparativo corrientes psicológicas
Modelo de evaluación Psicodinámico Psicométrico Conductual Cognitivo Humanista Constructivista Principales representantes Sigmund Freud. Galton, Binet, Catell. Pavlov, Thorndike, Skinner, Bandura. Ellis, Beck. Addler, Kelly, Rogers y Maslow. Mahoney. Concepción de la conducta Dentro de este modelo los aspectos intrapsíquicos son los causantes de la conducta del individuo, por lo tanto rechaza completamente el diagnóstico nosológico de origen médico. En este modelo la conducta de asocia con la función del organismo, es decir, los atributos personales
Enviado por axacr / 672 Palabras / 3 Páginas -
Cuadro Comparativo De Las Diferentes Escuelas Psicologicas
CUADRO SINÓPTICO DE LAS DIFERENTES ESCUELAS PSICOLÓGICAS ESCUELA PSICOLÓGICA REPRESENTANTE OBJETO DE ESTUDIO CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES Estructuralismo (1879) W. Wundt Estructura básica de la conciencia humana. -En lugar de estudiar el alma, a Wundt le interesa la conciencia, entendida como experiencia inmediata. Funcionalismo (1890) W.James J. Dewey Funcionamiento de la conciencia. -Estudia las actividades mentales desde el punto de vista de su función. Psicoanálisis (1895) S. Freud Inconsciente -Se centra en las leyes que rigen los
Enviado por theyasmin / 286 Palabras / 2 Páginas -
Asociasionismo-Cuadro Comparativo De Las Escuelas Psicológicas
Introducción El asociacionismo se conoce como un principio psicológico, se basa en que diferentes ideas que se asocian ya que nunca están fuera del margen de otra. Así como lo son los estímulos y respuestas que se pueden presentar durante diferentes experiencias en tu vida diaria, ya sean físicos o mentales. Hay leyes o principios del asociacionismo que son: - la contigüidad, que se refiere a que hay ideas que se presentaron juntas y de
Enviado por melyrt / 917 Palabras / 4 Páginas -
Hacer Un Cuadro Comparativo Entre Las Escuelas Psicologicas Y Sus Enfoques En La Creatividad
Hacer un cuadro comparativo entre las escuelas Psicologicas y sus enfoques en la creatividad ESCUELA PSICOLOGICA ENFOQUE EN LA CREATIVIDAD 1. EL ESTRUCTURALISM Es el estudio de la experiencia de la consciencia y es donde el Psicologo analizar la experiencia mental concreta en sus componentes o elementos más simples 2. EL FUNCIONALISMO Esta Escuela estudialos propósitos y función de los procesos mentales, dentro de la psicologia nos permite identificar las actividades mentales relativas a la
Enviado por omar1806 / 253 Palabras / 2 Páginas -
Cuadro Comparativo De Las Escuelas Psicológicas
Corrientes psicológicas Origen histórico Representante principal y otros representantes. Objeto de estudio desde cada enfoque. Identifique y defina muy brevemente los conceptos importantes de cada escuela. Criticas en contra de este enfoque. GESTALT Corriente de la psicología moderna, surgida en Alemania a principios del siglo XX. Surgió en Alemania en 1912 Max Wertheimer (1880-1943) Fundó la psicología de la Gestalt. Wolfang Köhler (1887-1967) Principal portavoz de la Gestalt. Kurt Koffka (1886-1941) Publicó: Los principios de
Enviado por CieloEspinel / 1.279 Palabras / 6 Páginas -
CUADRO COMPARATIVO DE LAS ESCUELAS PSICOLOGICAS
Epistemología ESCUELA PSICOLOGICAS Diana Marcela Cifuentes Quiroga Narly Tatiana López Universidad Abierta y a Distancia UNAD Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades ECSAH Programa de Psicología San José del Guaviare, Colombia 20015 *Sandra Yolima Vargas TABLA DE CONTENIDO Introducción 3 Cuadro Comparativo de la escuelas Psicológicas 4 Cuadro de Hipótesis 9 Conclusión 11 Bibliografía12 INTRODUCCIÓN Las escuelas psicológicas son diferentes teorías que conforman la psicología desde años atrás. Estas teorías psicológicas recalcan determinados aspectos
Enviado por dianabetter / 2.515 Palabras / 11 Páginas -
Cuadro comparativo de escuelas psicologicas
Cuadro comparativo escuelas psicologias By Geancarlosguzman | Studymode.com ________________ Cuadro Nº 1 CUADRO COMPARATIVO DE LAS ESCUELAS PSICOLÓGICAS |Escuelas |Representantes |Objeto estudio |Métodos |Aportes |Limitaciones | | | |Como funciona la mente, | | |La subjetividad | | |William James |interacción con el entorno a |El estudio de la conciencia por| |(las percepciones, nuestro | | |(1842-1910) |merced de la conducta del |medio del método de la |Estudio del individuo con el medio |modo de
Enviado por Manuel Ledesma / 960 Palabras / 4 Páginas -
Cuadro comparativo entre escuelas psicologicas y sus enfoques en la creatividad...
Teoría Asociacionista de la Creatividad (Mednick y Malzman) Esta teoría advierte que la creatividad depende del hombre al realizar asociaciones, las cuales a la vez dependen de la percepción del mismo, de los estímulos que recibieron y de lo que se aprendió con respecto a estos estímulos para realizar dichas asociaciones. Esta teoría tiene sus fundamentos en las experiencias, lo que incita a pensar que la relación entre esta y las asociaciones da como resultado
Enviado por Ange Cabezas / 555 Palabras / 3 Páginas -
ESCUELAS PSICOLÓGICAS-CUADRO COMPARATIVO
ENFOQUE DEFINICIÓN CARACTERISTICAS Humanista Es un movimiento cultural surgido en los Estados Unidos en la década de los 60’s. Nació en reacción al conductismo y al psicoanálisis. Unos de los teóricos humanistas más importantes de la época fueron Abraham Maslow y Carls Rogers. La psicología humanista intenta ayudar a las personas individuales a alcanzar su máximo potencial y mantiene que la gente es fundamentalmente buena. * Su fundamentacion se arraigó en los conceptos de: autorrealización,
Enviado por Jeimy Hernández / 1.413 Palabras / 6 Páginas -
CUADRO COMPARATIVO DE LAS ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ECONOMICO
PRESENTADO A: EDINSON GONZALES PRESENTADO POR: JOSEORLANDO CORTES LEON TEMA: CIRCUNFERENCIA Y SU VOLUMEN SEGURIDAD INDUSTRIAL II TABLA DE CONTENIDO CONTENIDO INTRODUCCION 01 OBJETIVOS 02 AREAS DE CIRCUNFERENCIAS 03 AREAS DE VOLUMEN 04 FORMULAS 05 GLOSARIO 11 JUSTIFICACION 15 INTRODUCCION EN EL SIGUIENTE TRABAJO PODREMOS CONOCER LA IMPORTANCIA DEL AREA DE UNA SUPERFICIE EN GENERAL QUE ES UN CONCEPTO METRICO DONDE PODEMOS CALCULAR CIERTA DENSIDAD LLEBANDO EL SIGUIMIENTO DE SUS RESPECTIVAS FORMULAS YA QUE CADA
Enviado por sandym / 1.368 Palabras / 6 Páginas -
Cuadro Comparativo De Escuelas De La Daministracion
Escuela Autor (es) Características más importantes Escuela administración científica Frederick W. Taylor y Henry L. Gantt Básicamente abordó aspectos como los estudios de tiempos y movimientos, selección de personal, métodos de trabajo, incentivos, especialización e instrucción. 1. Establecer el estudio de movimientos. 2. Disminuir la fatiga por el uso del cuerpo humano, distribución física del sitio de trabajo y desempeño de las herramientas y del equipo. 3. Dividir el trabajo y especializar al obrero, ejecutar
Enviado por terato / 699 Palabras / 3 Páginas -
CUADRO COMPARATIVO DE LAS FUNCIONES DE LAS DIVERSAS ÁREAS PSICOLÓGICAS
CUADRO COMPARATIVO DE LAS FUNCIONES DE LAS DIVERSAS ÁREAS PSICOLÓGICAS EDUCATIVO CLÍNICO FORENSE ORGANIZACIONAL COMUNITARIO • Ayudar a buscar soluciones a los problemas tanto académicos como conductuales que surgen en niños y adolescentes. • Orientar al pedagogo sobre las estrategias que puede utilizar para solucionar los problemas que se presenten. • Estimular a la creatividad, al interés, hacia los aspectos académicos, tanto del personal docente como del estudiantado. • Buscar soluciones junto a la parte
Enviado por Jeannie.Evans666 / 665 Palabras / 3 Páginas -
Cuadro Comparativo De La Escuela Tradicional Y Institucional
Cuadro comparativo Roles Escuela tradicional Pedagogía institucional Rol del maestro Ejecutor de directivas pre-establecidas. Limitación de la individual y creactividad. Autoritario, rigido controlador. Papel activo, creador, investigador, y experimentador. Estímulo a la individualidad. Flexible y facilitador. Rol de alumno Sujeto pasivo, resproductor del conocimiento. Poca iniciativa, inseguridad, escaso interés personal. No implicado en el proceso Sujeto activo, constructor del conocimiento. Creatividad, reflexión, interés cognoscitivos propios. Implicación y compromiso. Relación
Enviado por anaelizaebth / 1.123 Palabras / 5 Páginas -
El Barrio Y Su Presencia En La Escuela ( Cuadro Comparativo)
El barrio y su presencia en la escuela. Situaciones Ventajas Desventajas La escuela obtiene utilidad de personas ajenas. Maltrato de la infraestructura del plantel educación. La escuela se abre para la gente del barrio. Fomenta las costumbres y tradiciones, en donde participen todos tantos alumnados, maestros y la comunidad. Robo de objetos de valores perteneciente en la escuela. Fomenta la convivencia ciudadana, dando hincapié a algunos valores por ejemplo: cooperación, respeto, responsabilidad, honestidad y
Enviado por blanquitaa29 / 285 Palabras / 2 Páginas -
Cuadro Comparativo De Las Diferentes Tipos De Escuelas
ASPECTO: ENFOQUE TRADICIONAL ENFOQUE TECNOCRATICO ENFOQUE CRITICO PEDAGOGIA OPERATORIA ENFOQUE Distorsiona la formación del alumno, deja de lado el desarrollo. Centra su propuesta en el cómo de la enseñanza Es una instancia de reflexión, algo que se va construyendo. El papel del maestro no debe ser el transmisor de conocimientos, sino el de intermediario entre el pensamiento del niño y la realidad. OBJETIVOS • No le concede importancia los propósitos que persigue. • Se formulan
Enviado por supermama / 427 Palabras / 2 Páginas -
Cuadro Comparativo De La Escuela De Mileto
CUADRO COMPARATIVO “ESCUELA DE MILETO” TALES DE MILETO ANAXIMANDRO ANAXIMENES Filósofo griego nacido en Mileto (Asia Menor). Fue el fundador de la filosofía griega, y está considerado como uno de los Siete Sabios de Grecia. Tales llegó a ser famoso por sus conocimientos de astronomía después de predecir el eclipse de sol que ocurrió el 28 de mayo del 585 a.C. Se dice también que introdujo la geometría en Grecia. Según Tales, el principio original
Enviado por Antonio / 696 Palabras / 3 Páginas -
CUADRO SINÓPTICO DE LAS DIFERENTES ESCUELAS PSICOLÓGICAS
CUADRO SINÓPTICO DE LAS DIFERENTES ESCUELAS PSICOLÓGICAS ESCUELA PSICOLÓGICA REPRESENTANTE OBJETO DE ESTUDIO CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES Estructuralismo (1879) W. Wundt Estructura básica de la conciencia humana. -En lugar de estudiar el alma, a Wundt le interesa la conciencia, entendida como experiencia inmediata. Funcionalismo (1890) W.James J. Dewey Funcionamiento de la conciencia. -Estudia las actividades mentales desde el punto de vista de su función. Psicoanálisis (1895) S. Freud Inconsciente -Se centra en las leyes que rigen los
Enviado por dischola / 286 Palabras / 2 Páginas -
Cuadro Comparativo De Las Escuelas
Introducción Entendemos por escuelas ciertas corrientes de pensamiento coincidentes en conceptos básicos de determinada disciplina. Cuando varios autores coinciden en la concepción de algunos conceptos fundamentales como el origen y fundamento de derecho criminal, el delito, la responsabilidad, la pena, el método, los fines del derechos penal y otros, decimos que pertenecen a determinada escuela o que conforman tal o cual escuela. No se quiere significar con ello que coinciden absolutamente en todo, sino que
Enviado por AlmaSantiago / 731 Palabras / 3 Páginas -
CUADRO COMPARATIVO DE LOS TIPOS DE ESCUELA
ESCUELA DE LA CIUDAD Las escuelas urbanas se dividen en marginadas, medias y altas, dependiendo del nivel socioeconómico del lugar en donde se encuentran enclavadas y de los alumnos que acuden a ellas. La competencia que estas dos formas de educar que tienen entre si, es una muy amplia desventaja en lo que se refiere a aprendizaje, infraestructura, tecnología, y entrega de información. La educación rural a diferencia de la urbana, educa
Enviado por marcezumaya / 645 Palabras / 3 Páginas -
Cuadro Comparativo De Las Escuelas De Administración
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / Cuadro Comparativo De Las Escuelas De Administración Cuadro Comparativo De Las Escuelas De Administración Ensayos de Calidad: Cuadro Comparativo De Las Escuelas De Administración Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.147.000+ documentos. Enviado por: rasal62 06 septiembre 2012 Tags: Palabras: 625 | Páginas: 3 Views: 1322 Leer Ensayo Completo Suscríbase Actividad 3. Escuelas de la Administración. 1. Elabora un cuadro
Enviado por taniadanys / 742 Palabras / 3 Páginas -
Cuadro Comparativo De Los Modelos De Evaluación Psicologica
ANALISIS COMPARATIVO DE LOS MODELOS DE EVALUACION PSICOLOGICA Modelo Origen Autores Supuestos teóricos Metodología - técnicas Objetivos Ámbitos de aplicación Criticas MODELO PSICOMÉTRICO CORRELACIONAL O DEL ATRIBUTO Su interés se ha centrado en medir los rasgos psicológicos, siendo foco de atención especial la evaluación de la inteligencia. Galton McKeen Cattell Binet Eysenck Guilford La conducta se explica en función de variables internas o intrapsíquicas (rasgos). Estas variables dan consistencia y estabilidad al comportamiento a
Enviado por joharomero47 / 1.699 Palabras / 7 Páginas -
Cuadro Comparativo Sobre Las Doctrinas Y Escuelas Teóricas más Importantes E Influyentes En La Filosofía De La Educación
Nombre del trabajo: Cuadro comparativo sobre las doctrinas y escuelas teóricas más importantes e influyentes en la filosofía de la educación Curso: Filosofía y Ciencias de la Educación en la Práctica Educativa Alumno: Lácides Rafael Charris Charris A01318122 Profesor tutor: María del Consuelo Murillo Rodríguez 30 de septiembre del 2013 Introducción La presente propuesta de análisis de las diferentes doctrinas, escuelas y teorías filosóficas, la abordaremos desde la elaboración de una tabla comparativa, donde abordaremos
Enviado por lcharris2961 / 1.822 Palabras / 8 Páginas -
Cuadro Comparativos De Escuelas De La Administración
Actividad 3. Escuelas de la Administración. 1. Cuadro comparativo utilizando la información de las Escuelas de la Administración, especificando autores y características más importantes. Escuela Autor (es) Características más importantes Científica Frederick W. Taylor, Henry l. Gantt El desarrollo de investigaciones orientadas al rendimiento personal, preponderancia al éxito económico, bienestar físico y mental del trabajador, facilidad de selección científica de los trabajadores, considerando la armonía y cooperación entre éstos y los administradores, destaco la necesidad
Enviado por FuentesClau / 418 Palabras / 2 Páginas -
Cuadro Comparativo De Las Escuelas
ACT 3. CUADRO COMPARATIVO DE LAS ESCUELAS DE LA ADMINISTRACIÓN FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Lilia Ramírez Bautista Matricula ES1410912258 MERCADOTECNIA INTERNACIONAL Actividad 3. Escuelas de la Administración. 1. Elabora un cuadro comparativo como se muestra en la tabla de abajo, utilizando la información de las Escuelas de la Administración, especificando autores y características más importantes. Escuela Autor (es) Características más importantes Administración científica Frederik W.Tailor y Henrry L.Gantt. • facilitó la selección científica de los trabajadores,
Enviado por celomit / 757 Palabras / 4 Páginas -
Cuadro Comparativo De Las Escuelas Economicas
PRECLASICOS ESCUELA CLÁSICA PROLONGACIÓN DEL SISTEMA CLASICO MERCANTILISTAS FISIOCRACIA A. SMITH D. RICARDO T. MALTHUS J.B. SAY J.S. MILL AÑOS SIGLOS XVII-XVIII 1712-19 1723-1790 1772-1823 1766-1834 1767-1832 1806-1863 RIQUEZA Creación por medio del comercio internacional. Acumulación de plata y oro. Agricultura. Capacidad para generar excedentes de producción. Basada en las leyes del mercado. División del Trabajo. Especialización Basada en el concepto de renta económica. Dividió los productos en dos categorías: esenciales y no esenciales. Los
Enviado por bengyvan / 550 Palabras / 3 Páginas -
Cuadro Comparativo De Las Escuelas Economicas
PRECLASICOS ESCUELA CLÁSICA PROLONGACIÓN DEL SISTEMA CLASICO MERCANTILISTAS FISIOCRACIA A. SMITH D. RICARDO T. MALTHUS J.B. SAY J.S. MILL AÑOS SIGLOS XVII-XVIII 1712-19 1723-1790 1772-1823 1766-1834 1767-1832 1806-1863 RIQUEZA Creación por medio del comercio internacional. Acumulación de plata y oro. Agricultura. Capacidad para generar excedentes de producción. Basada en las leyes del mercado. División del Trabajo. Especialización Basada en el concepto de renta económica. Dividió los productos en dos categorías: esenciales y no esenciales. Los
Enviado por bengyvan / 550 Palabras / 3 Páginas -
Cuadro Comparativo Entre La Escuela Y La Familia
Bibliografía • http://www.slideshare.net/juancaorientador/relacion-familia-escuela • http://www.buenastareas.com/ensayos/Semejanzas-y-Diferencias-Entre-Familia-y/1121767.html • http://antonio-familiayescuela.blogspot.com/2011/05/familia-y-escuela-semejanzas-y.html Cuadro Comparativo entre la Escuela y la Familia La educación de los estudiantes no es sólo responsabilidad de la escuela. Aquí reflexionaremos sobre la relación entre escuela y familia, entendiendo ésta como uno de los pilares sobre los que se fundamenta el éxito o fracaso de cualquier sistema educativo. La Educación es una tarea compartida entre padres y educadores cuyo objetivo es la formación integral del niño/a.
Enviado por miarache / 1.291 Palabras / 6 Páginas -
Cuadro Comparativo De Posturas De Las Escuelas Y Los Tipos De Inteligencia
ENFOQUE CARACTERISTICAS Enfoque Experimental Estudian la inteligencia desde los modelos de aprendizaje (Conductismo, Neoconductismo, teoría de la Gestalt), con sus variantes cognitivas, teniendo cuenta la utilidad del proceso mental. Importancia del aprendizaje y la práctica (la experiencia en el rendimiento intelectual) Enfoque Genetico Estudia la inteligencia considerando la evolución del ser humano, señala la importancia de la diferenciación y la creciente complejidad del sistema nervioso y los procesos cerebrales. Esta perspectiva se desarrolla desde las
Enviado por alsadues / 397 Palabras / 2 Páginas -
Cuadro Comparativo De Los Modelos De Evaluacion Psicologica
CONSULTE Y MENCIONE LAS POLÍTICAS Y/O PROGRAMAS DE INCLUSIÓN SOCIAL IMPLEMENTADAS POR EL GOBIERNO ACTUAL DEL PRESIDENTE OLLANTA HUMALA El 20 de octubre del 2011, el presidente de la República, ollanta Humala, promulga la Ley n.º 29792, que crea el Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social. Con ello, se da inicio al diseño de un nuevo marco de políticas públicas orientadas a cerrar las brechas de pobreza y de falta de acceso a servicios. El
Enviado por Raquel_31 / 1.190 Palabras / 5 Páginas -
CUADRO COMPARATIVO DE LAS ESCUELAS
INTRODUCCION La epistemología se encarga de la definición o estudio del saber y de los conceptos relacionados, las fuentes, los criterios, los tipos de conocimientos posibles y el grado de verdad de cada uno. En el siguiente trabajo se conocerán las escuelas epistemológicas, su característica y sus principales representante. Los representantes de la epistemología tiene criterios diferentes respectos a los principales problemas a los que se enfrentan, podemos decir que no hay siquiera un acuerdo
Enviado por NNNXNXN / 537 Palabras / 3 Páginas -
Cuadro Comparativo Modelos Escuelas Sistemicas
ESCUELAS ESCUELA SISTEMICA ESTRATEGICA (Lep 5) ESCUELA SISTÉMICA ESTRUCTURAL (Lep 6) ESCUELA SISTÉMICA SIMBÓLICO – EXPERIENCIAL (Lep 6) ESCUELA SISTÉMICA MULTIGENERACIONAL o Trasgeneracional (Lep 6) AUTORES Grupo de investigación conformado por Paul Watzlawick, John Weakland, y otros; del enfoque de Jay Haley y Cloé Madanés; y el modelo de Milán (al menos en sus inicios) con Mara Selvini Palazzoli, Guliana Prata, Luigi Boscolo y Gianfranco Cecchin (Bertrando y Tofannetti, 2005). Salvador Minuchin, de origen argentino
Enviado por Chechyflo / 2.139 Palabras / 9 Páginas -
Cuadro Comparativo De Escuelas
INSTITUCION CARRERA PERFIL MATERIAS TC. MATERIAS E. CREDITOS SEMESTRES TITULACION Instituto Tecnológico de Toluca MECATRONICA Formar profesionistas, en el campo de la ingeniería industrial, líderes, creativos y emprendedores con visión sistémica, capacidad analítica y competitiva que les permita diseñar, implementar, mejorar, innovar, optimizar y administrar sistemas de producción de bienes y servicios en un entorno global, con enfoque sustentable, ético y comprometido con la sociedad *Desarrollo sustentable *Taller de investigación I *Fundamentos de investigación *Calculo
Enviado por chicharoojimenez / 264 Palabras / 2 Páginas -
Cuadro Comparativo De Escuelas De Administracion
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Acontecimientos Sociales / Cuadro Comparativos De Escuelas De La Administración Cuadro Comparativos De Escuelas De La Administración Ensayos: Cuadro Comparativos De Escuelas De La Administración Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.032.000+ documentos. Enviado por: FuentesClau 04 diciembre 2013 Tags: Palabras: 418 | Páginas: 2 Views: 358 Leer Ensayo Completo Suscríbase Actividad 3. Escuelas de la Administración. 1. Cuadro comparativo utilizando la
Enviado por 3011995 / 619 Palabras / 3 Páginas -
Cuadro Comparativo De Las Escuelas De Interpretacion Historica
CUADRO COMPARATIVO DE LAS INSTITUCIONES DE LA NUEVA ESPAÑA. Institución Origen Funciones/ características Semejanzas con organismos del México actual rey es el jefe de Estado del país, símbolo de su unidad y permanencia,3 a quien corresponde arbitrar y moderar el funcionamiento regular de las instituciones Rey tiene tres tipos de funciones principales: simbólicas y representativas, arbitrales y moderadoras y las que podríamos llamar mediadoras. Presidente de la republica Real consejo de indias España, Creado por
Enviado por eliasrocete / 966 Palabras / 4 Páginas -
CUADRO COMPARATIVO DE LAS ESCUELAS PENALES
CUADRO COMPARATIVO DE LAS ESCUELAS PENALES ESCUELAS | PRINCIPAL EXPONENTE | CONCEPCIÓN DEL DERECHO PENAL | OBJETO DE ESTUDIO | METODOS DE ESTUDIO | CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES | ESCUELA CLÁSICA| FRANCESCO CARRARA | ESTRUCTURAN AL DERECHO PENAL APOYANDOSE EN VERDADEROS PRINCIPIOS JURÍDICOS | ESTUDIABAN LAS LEYES PENALES, TOMANDO EN CUENTA QUE LA PENA ES UN CONTENIDO NECESARIO DEL DERECHO YDE LA NATURAZA MISMA DEL HOMBRE. | LÓGICO-ABSTRACTO, LAS IDEAS SE FORMAN MEDIANTE RAZONAMIENTOS LÓGICOS QUE VERSAN
Enviado por giinasanchez / 287 Palabras / 2 Páginas