De La Tabla Periodica

• Lo que nos rodea en el mundo está constituido por elementos de la tabla periódica, los elementos al juntarse forman compuestos

  rusocharlesElementos y compuestos químicos cotidianos http://www.arquitectura.uanl.mx/descargas/logo_uanl_preferente_color.png Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Monterrey 1 Química y Laboratorio I Nombre : Mauricio Alejandro Charles Nuñez Matricula: 1821098 Grupo: 1B3 Aula: 106 Monterrey, Nuevo león Introducción Lo que nos rodea en el mundo está constituido por elementos de la

• SISTEMAS DE UNIDADES, FACTORES DE CONVERSION, NATURALEZA DE LA MATERIA, TEORÍA ATÓMICA, NÚMEROS CUÁNTICOS, TABLA PERIÓDICA Y ENLACE QUÍMICO

  felicidadjklSISTEMAS DE UNIDADES, FACTORES DE CONVERSION, NATURALEZA DE LA MATERIA, TEORÍA ATÓMICA, NÚMEROS CUÁNTICOS, TABLA PERIÓDICA Y ENLACE QUÍMICO 1. SISTEMAS DE UNIDADES La química es la ciencia que se encarga de estudiar la naturaleza de la materia, los cambios que ocurren en ella y su relación con la energía.

• Proyecto de Enseñanza: Por medio de juego (kinestésico) identificar, analizar y definir elementos de la tabla periódica de forma individual y grupal

  Eren Nery MedinaSECUENCIA DIDÁCTICA Grado: 3ero. Asignatura: Ciencias (énfasis en química). Trimestre: Primero. Aprendizaje esperado: Identifica la información de la tabla periódica, analiza irregularidades y su importancia en la organización de los elementos químicos. Competencia: Comprender e identificar la tabla periódica y poder argumentar. Propósito de Proyecto de Enseñanza: Por medio de

• PROPUESTA DE DESARROLLO DE UN JUEGO DIDACTICO PARA EL APRENDIZAJE DE LA TABLA PARA PERIODICA PARA LOS ESTUDIANTES DE TERCER AÑO DE LA UNIDAD EDUCATIVA MONSEÑOR MARIANO MARTI

  Angelica CastilloPROPUESTA DE DESARROLLO DE UN JUEGO DIDACTICO PARA EL APRENDIZAJE DE LA TABLA PARA PERIODICA PARA LOS ESTUDIANTES DE TERCER AÑO DE LA UNIDAD EDUCATIVA MONSEÑOR MARIANO MARTI. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La escuela aporta a la realización de la actividad de aprendizaje complejos contextos en los que es necesario resaltar

• Quimica organica. Los compuestos orgánicos son sustancias químicas que contienen carbono, hidrogeno y en algunas funciones el oxigeno, también en otras funciones se utilizan algunos elementos de la tabla periódica

  Yara2INTRODUCCION Los compuestos orgánicos son sustancias químicas que contienen carbono, hidrogeno y en algunas funciones el oxigeno, también en otras funciones se utilizan algunos elementos de la tabla periódica. Los compuestos orgánicos forman cosas que los humanos utilizamos a diario como son los detergentes, los jabones, los plásticos, entre otros,

• Se denomina no metales, a los elementos químicos opuestos a los metales pues sus características son totalmente diferentes. Los no metales, excepto el hidrógeno, están situados en la tabla periódica de los elementos en el bloque.

  Payo RemaIntroducción Se denomina no metales, a los elementos químicos opuestos a los metales pues sus características son totalmente diferentes. Los no metales, excepto el hidrógeno, están situados en la tabla periódica de los elementos en el bloque. Metales La mayor parte de los elementos metálicos exhibe el lustre brillante que

• Con base en tu experiencia, describe elemento químico y enuncia sus clasificaciones en la tabla periódica. Un elemento químico es materia con átomos de la misma clase y en su forma más simple tienen un número definido de protones

  Maria Victoria Perales GuerreroEVALUACIÓN MÓDULO I PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE 1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas. Entre las semejanzas puedo mencionar: Ambas están regidas por una visión objetiva de la naturaleza del conocimiento. Las dos comparten el uso de variadas estrategias de instrucción,

• El alumno desarrollara los temas de las etapas de Química I, a través de la caracterízación de un elemento de la tabla periódica para la construcción de las competencias y la formación de esquemas de pensamiento que facilitan el aprendizaje.

  Alondra Reyna GProducto integrador de aprendizaje PIA Objetivo educativo: El alumno desarrollara los temas de las etapas de Química I, a través de la caracterízación de un elemento de la tabla periódica para la construcción de las competencias y la formación de esquemas de pensamiento que facilitan el aprendizaje. Cuestión: Un elemento