Con base en tu experiencia, describe elemento químico y enuncia sus clasificaciones en la tabla periódica. Un elemento químico es materia con átomos de la misma clase y en su forma más simple tienen un número definido de protones
Maria Victoria Perales GuerreroInforme10 de Febrero de 2016
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EVALUACIÓN MÓDULO I
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas.
Entre las semejanzas puedo mencionar:
Ambas están regidas por una visión objetiva de la naturaleza del conocimiento.
Las dos comparten el uso de variadas estrategias de instrucción, con fines diferentes.
Ambas realizan evaluaciones previas.
Entre las diferencias puedo mencionar:
En el enfoque conductual la inteligencia se fija y en el enfoque cognitivo se desarrolla.
En el enfoque conductual la planificación es rígida y el en enfoque cognitivo es flexible.
En el enfoque conductual las metas se logran mediante la transmisión del conocimiento y en el cognitivo se logran mediante el desarrollo del conocimiento.
Para el enfoque conductual en el aprendizaje el conocimiento se estructura externamente, mientras que para el enfoque cognitivo se estructura internamente.
Los resultados del enfoque conductual fomentan la dependencia del niño, en el cognitivo se fomenta la independencia del niño.
2. Cree a lo menos cuatro situaciones hipotéticas que ejemplifiquen los tres componentes de la personalidad expuestos en la teoría Freudiana, en la cual el "yo" está en evidente conflicto al tratar de complacer y mediar entre el "ello" y el "súper yo".
a- un niño en la sala desea la colación de su compañero
el yo está confundido
el ello le dice que le saque la colación a su compañero
el superyo le dice que simplemente le pida a su compañero un poco de su colación
b- un sujeto ve que se le cae la billetera a otro sujeto
el yo no sabe que hacer
el ello le dice que levante la billetera rápido sin que nadie lo vea
el superyó le dice que avise al otro sujeto de lo acontecido
c- a un sujeto le dan mal el vuelto en el kiosco
el yo esta confundido
el ello le dice que guarde rápidamente el vuelto
el superyó le dice que le avise al señor del kiosco de su error
d- un sujeto está haciendo dieta y ve un pastel muy sabroso
el yo esta confundido
el ello le dice que lo compre y se lo coma
el superyó le dice que no debería romper su dieta
3. Explique en no más de 20 líneas, de que manera influyen los aspectos de percepción, inteligencia y memoria en el proceso de enseñanza aprendizaje de un alumno.
Los aspectos de percepción, inteligencia y memoria son necesarios para que el alumno obtenga el conocimiento. Si el alumno percibe que el conocimiento es aplicable a la vida real, utiliza su inteligencia y lo memoriza para hacerlo parte de su aprendizaje. En cambio, si le entregas un conocimiento que no es aplicable a la vida diaria, no lo relaciona de ningún modo y lo olvida fácilmente.
La percepción nos ayuda a organizar integralmente la información recibida; la memoria nos ayuda a la adquisición, retención y la inteligencia es la capacidad cognitiva humana que nos permite resolver problemas y generar otros nuevos.
4. Dé, en no más de 10 líneas, una definición detallada de Aprendizaje considerando para ello todo lo estudiado en los diversos módulos.
El aprendizaje es un proceso que se da cuando se produce un cambio relativamente permanente en el conocimiento o en la conducta. Todo aprendizaje implica un proceso de construcción progresiva, que permite al individuo, comprender, asimilar e integrar cada nuevo concepto, pudiendo aplicarlo a distintas situaciones tato escolares como extraescolares.
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