Desarrollo de competencias para la diversidad
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DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA DIVERSIDAD
ALI34PERFIL DE EGRESO DE EDUCACION BASICA. PROPOSITOS DE LA IEB COMPETENCIAS DEL DOCENTE DE EDUCACION BASICA COMPETENCIAS PARA INCORPORAR A MI PRACTICA DOCENTE Utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez adecuadamente para interactuar en distintos contextos sociales. conocer la realidad pluricultural y multilingüe de México. Valorar y apreciar
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Desarrollo De Competencias Para La Atencion A La Diversidad
VEROGZA Bloque 1.- Necesidades Educativas especiales de las niñas y niños con dificultades en su competencia comunicativa CUADRO SINÓPTICO CON LOS CONCEPTOS CLAVE DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA. ACT. 1.4 EN EL CUADRO QUE APARECE A CONTINUACIÓN, MENCIONE ALGUNAS SITUACIONES EN LAS QUE PODRÍA PONER EN PRÁCTICA LAS ESTRATEGIAS REVISADAS. SITUACIÓN
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DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
normamtzestradaDESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA III EQUIPO 3 DRA. MAGALYS RUIZ IGLESIAS LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS Para comprender mejor el término de Evaluación es necesario comprender el propósito por el cual se está llevando a cabo así como los alcances de
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DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA
complicesMARIA ANGELICA MORALES ORTA CIPE :659944 CURP: MOOA650327MDFRRN06 ________________ DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA Alumna: Lic. María Angélica Morales Orta Cipe: CURP:MOOA650327MDFRRN06 ________________ Sesión 1 1. ¿Qué es el marco normativo? Es el documento que expone los lineamientos jurídicos que involucran a la educación
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DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA
mafesa“DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA” CURSO: Desarrollo de competencias para la atención a la diversidad en y desde la escuela. UNIDAD I La reforma integral de la educación básica. SESIÓN I Conocimiento, reconocimiento, valoración y aprecio a la diversidad. PRODUCTO
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DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA
jylzPRODUCTO IV PRINCIPIOS, COMPETENCIAS Y DIMENSIONES DEL TRABAJO DOCENTE. LA IMPORTANCIA DE UN PROYECTO DE ESCUELA CON ENFOQUE INTERCULTURAL. EL TRABAJO COLEGIADO Y EL PROFESIONALISMO COLECTIVO. Dentro de una sociedad se manifiesta una multiculturalidad que se entiende como la coexistencia de diversas culturas en un determinado territorio, en el que
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DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA
camaroncitoDESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA COMPETENCIAS PARA EL TRATAMIENTO PEDAGÓGICO DE LA DIVERSIDAD Y DE LOS CONTENIDOS ESCOLARES, A TRAVÉS DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA CON ENFOQUE INTERCULTURAL. La Planeación de clases es una forma de organizar las actividades pedagógicas dentro del
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Desarrollo De Competencias Para La Atencion A La Diversidad En Y Desde La Escuela
Producto 1 La Multiculturalidad, Pluriculturalidad, Interculturalidad y la Diversidad cultural. La escuela es sin lugar a dudas un lugar de reproducción social, pero también un espacio donde es posible trabajar nuevas formas de relaciones, ensayar interacciones, reorientar conductas y aprender a reconocer la riqueza de la diversidad cultural. Es nuestra
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Desarrollo De Competencias Para La Atención A La Diversidad En Y Desde La Escuela
msccabreramartinDesarrollo de competencias para la atención a la diversidad en y desde la escuela Asesor: LEF. Yunue torres Villegas Profesor: LEF. Leonel Antonio Cabrera Martínez Producto de trabajo 1 ¿Qué entiendes por? Cultura: conjunto de creencias, tradiciones y costumbres que define a un lugar Diversidad: es la gran variedad de
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DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA
martincito785DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA MODULO I PROPÓSITOS GENERALES: Al finalizar las dos unidades se espera que los participantes desarrollen las siguientes competencias: • Conocer, reconocer, valorar
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Desarrollo De Competencias Para La Atención A La Diversidad En Y Desde La Escuela
msccabreramartinDesarrollo de competencias para la atención a la diversidad en y desde la escuela Asesor: LEF. Yunue torres Villegas Profesor: LEF. Leonel Antonio Cabrera Martínez Producto de trabajo 1 ¿Qué entiendes por? Cultura: conjunto de creencias, tradiciones y costumbres que define a un lugar Diversidad: es la gran variedad de
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DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA I
rafatheacherDESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA PRODUCTOS SESIÓN 1: CONOCIMIENTO, RECONOCIMIENTO, VALORACIÓN Y APRECIO DE LA DIVERSIDAD TEXTO LIBRE QUE ARTICULE LO EXPUESTO EN EL TEXTO Y LO ABORDADO DURANTE LA SESIÓN. Elosua dice que en el instante que estereotipamos a las
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Desarrollo De Competencias Para La Atención A La Diversidad En Y Desde La Escuela III"
oliliENSAYO Introducción: Cuando realizamos nuestra práctica como docentes se hace referencia al conjunto de acciones Institucionales con fines de llevar a cabo nuestra aportación para la formación humana. Este panorama contempla no solo adquisición de conocimientos, sino también habilidades, destrezas, comportamientos y valores que nos permite afrontar día a día
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“DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA III”
CURSO DE FORMACION CONTINUA 2013-2014 “DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA III” DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA III OBJETIVO DEL CURSO Obtener herramientas para situaciones de tipo estratégico en la práctica docente ¿Qué
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Producto1 Desarrollo De Competencias Para La Atencion A La Diversidad En Y Desde La Escuela.
LettyofProducto #1 Leer el texto de Elosua y elaborar un texto libre que articule lo expuesto en el texto y lo abordado durante la sesión. Desde tiempos muy remotos el hombre a buscado por su misma naturaleza su bienestar y el de los suyos buscando un fin común y sobresaliendo
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Producto 1 Desarrollo De Competencias Para La Atención A La Diversidad En Y Desde La Escuela I
nolasco77CURSO: UNIDAD I SESIÓN I PRODUCTO PARTICIPANTE PRODUCTO TEXTO LIBRE QUE ARTICULE LO EXPUESTO EN EL TEXTO Y LO ABORDADO DURANTE LA SESION La nación mexicana tiene una composición pluricultural sustentada originalmente en sus pueblos indígenas; ver a nuestro país como un mosaico cultural, implica reconocer la presencia de estereotipos
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Productos 1,2,3 Curso Desarrollo De Competencias Para La Atencion A La Diversidad En Y Desde La Escuela
gloria52rMAESTRA PAULINA ISABELA HERNANDEZ GUERRERO CENDI No. 5 PRODUCTO 1. SESION 1. TEXTO LIBRE QUE ARTICULE LO EXPUESTO EN LA LECTURA Y LO ABORDADDO EN LA SESION Conocer, reconocer, valorar y apreciar la diversidad lingüistica, étnica, socioeconómica, de género, caoacidades y talentos diferentes, ritmos y formas de aprendizaje, entre otras,
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Producto 1, 2 Y 3 Curso Desarrollo De Competencias Para La Atencion A La Diversidad, En Y Desde La Escuela
flakaIsaMAESTRA PAULINA ISABELA HERNANDEZ GUERRERO CENDI No. 5 PRODUCTO 1. SESION 1. TEXTO LIBRE QUE ARTICULE LO EXPUESTO EN LA LECTURA Y LO ABORDADDO EN LA SESION Conocer, reconocer, valorar y apreciar la diversidad lingüistica, étnica, socioeconómica, de género, caoacidades y talentos diferentes, ritmos y formas de aprendizaje, entre otras,
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Productos Del Curso De Carrera Magisterial: Desarrollo De Competencias Para La Atención A La Diversidad En Y Desde La Escuela.(2011-2012) Vigésima Primera Etapa.
MECA801122Entregar los trabajos entre 1 y 3 de la tarde impresos y en la memoria Revisar pueblo chol Productos del curso de carrera magisterial: desarrollo de competencias para la atención a la diversidad en y desde la escuela.(2011-2012) vigésima primera etapa. 1.- texto libre que articule la diversidad con