El jardín de infantes

• Ambiente natural y social jardin de infantes. Secuencia didactica:las plantas aromaticas

  Valeria MarquezSecuencia didactica:las plantas aromaticas. FUNDAMENTACION: Son plantas que podemos usar para cocinar, con lo cual los niños pueden apreciar el proceso de crecimiento, cuidado y cocción de alimentos. Son plantas fáciles de cultivar. No son tóxicas, por lo tanto, no hay peligro de que las manipulen libremente Cuidando plantas los

• Ceremonia de entrega de certificados: Celebración y agradecimiento en el jardín de infantes

  usuario91Buenas Noches a todos los familiares, amigos tios tias agradecemos por acompañarnos en esta noche tan especial para todos nosotros y mas para nuestros alumnos/as. Primeramente agradecemos a Dios por esta oportunidad , a los padres por inculcar a sus hijos el estudio y a las profesoras por el acompañamiento

• Proyecto: ¡Feliz día Jardín! Festejo día de los jardines de infantes y la maestra jardinera.

  jessicamzProyecto: ¡Feliz día Jardín! Festejo día de los jardines de infantes y la maestra jardinera. DURACIÓN: 4 días FUNDAMENTACIÓN: Debido a que el día 28 de mayo se festeja el día de los Jardines de Infantes y los niños demuestran mucha alegría al ingresar y permanecer en él, se realizará

• Propuestas Lúdicas-Recreativas para Jardín de Infantes basadas en las Inteligencias Múltiples

  melanisanchezAlumnas: Sánchez Melani Santos Paula Profesoras: Cristina Lukowski Griselda Olivera Nombre de la institución: NENI 2043 Sala Designada: 4 años. Maestra: Raquel Barboza Año: 2021 Propuestas Lúdicas-Recreativas para Jardín de Infantes basadas en las Inteligencias Múltiples. Fundamentación: Los beneficios de trabajar las inteligencias múltiples en el ámbito escolar son muy

• Unidad didáctica: El cuartel de bomberos Jardín de infantes “Dr Albert Bruce Sabin n°924”

  cepi1583Unidad didáctica: El cuartel de bomberos Jardín de infantes “Dr Albert Bruce Sabin n°924” MES: ABRIL SECCION: 3RA C DOCENTE: CECILIA ACOSTA PROPÓSITOS: diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. CONTENIDOS: JUEGO: * Asunción de diferentes

• La implementación de los valores en el jardín de infantes a través de la socio-proyecto educativo

  larissahdzgLa convivencia y el comportamiento en una institución educativa impactan directamente sobre los aprendizajes de los alumnos, positiva o negativamente dependiendo como se encuentren en estos dos aspectos. Los valores son un factor imprescindible en un ambiente escolar integrador ya que a partir de ello es donde podemos detener toda

• Explorando la revolución de mayo a través del Río de la Plata: Un proyecto para el jardín de infantes

  rosanalorenaProyecto: 25 de Mayo de 1810. Recorte: “Paseos, costumbres y trabajos en el Rio de la Plata”. Fundamentación: “Enseñar ciencias sociales en el jardín significa tomar el ambiente socio natural como objeto de indagación y de trabajo didáctico con los niños en la sala”. En el caso específico de las

• La promoción de la seguridad de la escuela de los niños del jardín de infantes "escuela rural 021", para preservar su integridad física

  marlyzerpa032011República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Fundación Misión Sucre ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LA SEGURIDAD ESCOLAR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL JARDIN DE INFANCIA “RURAL ESCOLAR 021” PARA ASI PRESERVAR LA INTEGRIDAD FISICA. INTRODUCCION Uno de los principales retos a los que se enfrenta

• LA DIDACTICA DE LA ANIMACION INFANTIL Y SU BENEFICIO EN EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD Y AUTONOMIA PERSONAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL JARDIN DE INFANTES PARTICULAR AMERICAN

  rosamariuxiCAPITULO I TEMA: “LA DIDACTICA DE LA ANIMACION INFANTIL Y SU BENEFICIO EN EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD Y AUTONOMIA PERSONAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL JARDIN DE INFANTES PARTICULAR AMERICAN WORLD DEL CANTON JIPIJAPA, AÑO LECTIVO 2009-2010”. 1.2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.2.1.- Contextualización 1.2.1. a.- Macro Contexto Durante

• Jardín De Infantes Nº 933 "Lola Mora" Ficha De Observación Inicial: ALUMNO: Pintos, Emiliano SECCION: 2º B AÑO: 2014 Emiliano Se Adapto Al Jardín Con Facilidad, Logro Separarse De Su Familia Sin Inconvenientes Y Se Integro Al Grupo De Pares.

  lauraluna1401Jardín de Infantes Nº 933 “Lola Mora” Ficha de observación Inicial: ALUMNO: Pintos, Emiliano SECCION: 2º B AÑO: 2014 Emiliano se adapto al jardín con facilidad, logro separarse de su familia sin inconvenientes y se integro al grupo de pares. En situaciones de juego o actividad comparte juegos y juguetes.