Espectro autista
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La escasa ayuda que los establecimientos educacionales les entrega a niños y niñas dentro del espectro autista
LucyDuquesneFacultad de Ciencias Sociales, Jurídicas y Económica Escuela de Psicología La escasa ayuda que los establecimientos educacionales les entrega a niños y niñas dentro del espectro autista, a pesar 98*/de la ley n° 20845 de Inclusión Escolar, protocolo, guía, los decretos 170/2010 y 83/2015 del Mineduc. Y sus consecuencias. (1°
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La oxitocina como método de intervención para la mejora de habilidades sociales en niños con espectro autista
Pame PerezTema La oxitocina como método de intervención para la mejora de habilidades sociales en niños con espectro autista Antecedentes (Nivel 2) La historia de…: Una breve reseña. (Nivel 3) El espectro autista es un trastorno del neurodesarrollo el cual es caracterizado por presentar ciertas alteraciones en cuanto a la comunicación
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Adaptación de las matemáticas a las características y necesidades del alumnado de trastorno del espectro autista
78b6bfjesUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO CENTRO LOCAL ARAGUA Trabajo Practico Servicio Comunitario Código: 011 Adaptación de las matemáticas a las características y necesidades del alumnado de trastorno del espectro autista en la extensión de Caipa Diego Ibarra del centro educativo especial “I.E.E. Mariarha” Alumno: Jesús María Galea Ortega CI: 7237636
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“EDUCACION INCLUSIVA PARA EL DESARROLLO DE LA LECTO-ESCRITURA EN NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA)”
Norma ReyesUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO INTERVENCIÓN INCLUSIVA GRUPO: 7 D “EDUCACION INCLUSIVA PARA EL DESARROLLO DE LA LECTO-ESCRITURA EN NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA)” EQUIPO: DORIAN DE JESUS ALANIZ ILSSY JANNET ALMEDA PACHECO DIANA BERUMEN GALLEGOS JAZMIN YURIDIA IBAÑEZ AMARO NORMA ALICIA REYES MUÑOZ CONTENIDO 1. Introducción. 2. Fundamentación.
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Los trastornos del neurodesarrollo, comunicación, espectro autista y los motores dentro del desarrollo de los niños
Claudia Rocio Lora EscorciaEnsayo: Los trastornos del neurodesarrollo, comunicación, espectro autista y los motores dentro del desarrollo de los niños. Alumna: Claudia Rocío Lora Escorcia Es muy importante saber porque hay trastornos en el neurodesarrollo de los niños, bueno esto es debido a que hay alteraciones que interfieren en la maduración y manejo
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Propuesta De Un Programa Informativo Sobre Los Trastornos Del Espectro Autista Dirigido A Estudiantes Del Colegio Yunaira Manzano
mffr270395CAPITULO I EL PROBLEMA. Planteamiento del problema. La atención a la diversidad constituye un reto importante para la sociedad contemporánea. Una de las entidades diagnosticas que exige grandes esfuerzos en lo que a intervención desarrolladora se refiere lo constituye el autismo, considerado un desorden del desarrollo del cerebro que comienza
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LA MÚSICA COMO INSTRUMENTO MOTIVACIONAL PARA CAPTAR LA ATENCIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA).
mirnjPROYECTO PARA UNA TESIS CUALITATIVA ETNOGRÁFICA PÁGINA DE VEREDICTO DEDICATORIA AGRADECIMIENTOS ÍNDICE GENERAL ÍNDICE DE CUADROS ÍNDICE DE GRÁFICOS RESUMEN INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I: TÓPICO DE LA INVESTIGACIÓN * Problemática a investigar * Propósitos e Interrogantes * Justificación * Delimitación CAPÍTULO II: DESCRIPCIÓN DEL ESCENARIO * Características generales del contexto donde
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EVALUACIÓN DE LOS FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA INCLUSIÓN SOCIAL DE NIÑOS CON TRASTORNO ESPECTRO AUTISTA EN LA FUNDACION APRENDO DE LA CIUDAD DE BARRANQUILLA
Deimer David Espinoza GuerreroEVALUACIÓN DE LOS FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA INCLUSIÓN SOCIAL DE NIÑOS CON TRASTORNO ESPECTRO AUTISTA EN LA FUNDACION APRENDO DE LA CIUDAD DE BARRANQUILLA ESPINOZA GUERRERO DEIMER DAVID IGLESIAS SÁNCHEZ JASSER JESÚS MORÁN CABRALES JULIO ANDRÉS PLATA SUÁREZ KEVIN FERNEY COLEGIO COLÓN BARRANQUILLA 2015 ________________ EVALUACIÓN DE LOS FACTORES
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Modo de afrontamiento de la familia de niños con trastorno del espectro autista residenciados en la comunidad Oropeza Castillo, sector IV, Puerto la Cruz estado Anzoátegui. 2017
klaucRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U .E. “Luces y Virtudes” Modo de afrontamiento de la familia de niños con trastorno del espectro autista residenciados en la comunidad Oropeza Castillo, sector IV, Puerto la Cruz estado Anzoátegui. 2017 Realizado por: -Marcano, Asdrúbal. -Romero, Jesús. -Torres,
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Ensayo: Trastorno Generalizado Del Desarrollo-Trastorno Espectro Autista Intervención Psicopedagógica En Los Trastornos Del Desarrollo Elena Ortiz Carrasco Hola, Me Llamo Carlos Y Voy A Contarte L
gadEnsayo: Trastorno Generalizado del Desarrollo-Trastorno Espectro Autista Intervención Psicopedagógica en los Trastornos del Desarrollo Elena Ortiz Carrasco Hola, me llamo Carlos y voy a contarte lo que me pasa, por si alguna vez tienes que intervenir en mi educación. Pero también sirve si sólo te cruzas conmigo por la calle.
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Estrategias Innovadoras Para La Atención E Integración De Los Niños Y Niñas Con Trastornos De Espectro Autista (TEA) En Las Aulas De Aprendizaje En El Centro De Educación Inicial Bolivariano "Santa Rita", En El Municipio Miranda Del Estado Fa
noracorCAPÍTULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El ser humano por su conformación biológica se hace dependiente de otros desde el instante que nace y a partir de ese momento se inicia un rico y variado proceso de aprendizaje que va a desarrollarse en toda su existencia, poniendo en evidencia la sociabilidad