Estrategia pedagógica de la lectura

• ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE LA LECTURA

  susejavocRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela - Fundación Misión Sucre Aldea 19 de Abril de 1810 Carúpano, Edo – Sucre Facilitador: Docente en Formación: Lcdo.: Humberto Astudillo Milka Díaz José Moreno Enero, 2012 INTRODUCCIÓN La Escuela Bolivariana “Tacoa” está ubicada

• ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA EL MEJORAMIENTO DE LA LECTURA

  antonioguariquePLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA A la educación en Venezuela, se le ha incorporado muchos elementos o aspectos y mejoras que han reestructurado el Sistema Educativo en sus diversas áreas y niveles, lo cual redunda en su excelencia y calidad. Mejoras en lo que respecta a la parte académica, como lo son

• El Juego Didacto Como Estrategia Pedagogica Para El Fortalecimiento De La Lectura

  MoisesLanzosaINTRODUCCIÓN La educación es un factor fundamental para promover desarrollo en cualquier sistema, desde el punto de vista social, económico y político; por lo tanto es un elemento esencial en la formación de la personalidad del ser humano. Es ella la que va a incidir directamente en el desarrollo moral,

• ESTRATEGIAS PEDAGÓGICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS

  brayanrojas10El mundo existente tiene período en procesos de cambios en buscar mejoras para la sociedad y educación como una vía fundamental de toda la nación no escapa al mejoramiento, de una educación liberadora y consolidada a favor de la sociedad, pero también está llamada a evolucionar, con la finalidad de

• ESTRATEGIAS PEDAGÓGICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CUARTO GRADO

  brayanrojas10INTRODUCIÓN El mundo existente tiene período en procesos de cambios en buscar mejoras para la sociedad y educación como una vía fundamental de toda la nación no escapa al mejoramiento, de una educación liberadora y consolidada a favor de la sociedad, pero también está llamada a evolucionar, con la finalidad

• Estrategias lúdico- pedagógicas para la enseñanza de la lectura y escritura en niños de 5-6 años

  ltamezazEstrategias lúdico- pedagógicas para la enseñanza de la lectura y escritura en niños de 5-6 años Autoras: Andrea Paola Cabrera Camargo Maira Alejandra Salcedo Fernández Liliana del Socorro Tamayo Meza Universidad del Atlántico Programa de Licenciatura en educación infantil Proceso lectoescritor VI semestre – grupo 42 2019. - II Contenido

• El cuento de ficción como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la lectura en los estudiantes del 5to grado

  FRANCOPINAREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA NÚCLEO SUCRE FICHA DE PROYECTO ESPECIAL DE GRADO 1.- Nombre(s) y Apellido(s) de los estudiantes Francelys Hernandez C.I. 27674977 2.- Título del Proyecto de Investigación (En letra mayúscula) EL

• Estrategias Pedagógicas Para Reforzar La Lectura En Los Niños Y Niñas Del 5to Grado Sección "A" De La E.B.N.B. Dr. Cristóbal Mendoza

  kasuarezINDICE INTRODUCCION FASE I Diagnóstico de la situación, problema Cuadro de coyuntura socio educativa Cuadro de contradicciones FASE II Identificación del problema socio pedagógico FASE III Fundamentación teórica del problema socio pedagógico FASE IV Planeación de acciones para resolver el problema socio pedagógico FASE V Desarrollo de la planeación de

• Еl periódico mural como estrategia pedagógica para reforzar la lectura en los estudiantes del 6to grado sección “b” del I.E.E.B.A"

  guillemareRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad bolivariana de Venezuela Programa Nacional de Formación de Educadores Misión Sucre Aldea “PROYECTO DE APRENDIZAJE” “EL PERIÓDICO MURAL COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA REFORZAR LA LECTURA EN LOS ESTUDIANTES DEL 6TO GRADO SECCIÓN “B” DEL I.E.E.B.A” Docente en

• ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA EN EL ESCOLAR DE LA UNIDAD EDUCATIVA" JOSE RAFAEL MENDOZA RUBIO DE MIJAGUA II." AÑO ESCOLAR 2013-2014.

  egleanisINDICE GENERAL AGRADECIMIENTOS…………………………………………………………………….II RESUMEN………………………………………………………………………………...III INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………….6 DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN PROBLEMA……………………………………9 DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD………………………………………………...12 JERARQUIZACIÓN DE PROBLEMAS.………………………………………………17 IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA SOCIO PEDAGÓGICO……………………..18 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DEL PROBLEMA SOCIO PEDAGÓGICO…….21 Antecedentes………………………………………………………………………....25 Bases Teóricas……………………………………………………………………….30 Bases Legales………………………………………………………………………...37 Categorías Básicas…………………………………………………………………..38 OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN……………………………………………………56 Objetivo General…………………………………………………………………….56 Objetivos Específicos………………………………………………………………56 MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN……………………………………………………..57 Teóricos…………………………………………………………………………….....57 Empíricos……………………………………………………………………………...57 POBLACIÓN Y MUESTRA…………………………………………………………...58

• ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3º GRADO SECCION "B" DE LA U.E.N.B "GENERAL PAEZ" ARAURE ESTADO- PORTUGUESA

  yormirREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES MISION SUCRE ARAURE ESTADO – PORTUGUESA ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3º GRADO SECCION “B” DE LA U.E.N.B “GENERAL PAEZ” ARAURE ESTADO- PORTUGUESA.

• EL TEATRO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA CREAR HÁBITOS DE LECTURA EN LOS ESTUDIANTES DE 5° DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CRISTÓBAL COLÓN DEL MUNICIPIO DE MORROA

  keinatiradoEl Teatro Una Estrategia Para Crear Hábitos De Lectura EL TEATRO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA CREAR HÁBITOS DE LECTURA EN LOS ESTUDIANTES DE 5° DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CRISTÓBAL COLÓN DEL MUNICIPIO DE MORROA YERALDINE NAVARRO YEPES KEINA TIRADO VITAL CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE – CECAR FACULTAD DE HUMANIDADES Y

• ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL MANEJO DE NORMAS BÁSICAS DE LA ORTOGRAFÍA, LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL BARRIO LA GRANJA DEL MUNICIPIO DE CHIMA CORDOBA.

  fabiobellocorderContenido 1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 10 2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN 11 2.1. Objetivo General 11 2.2. Objetivos Específicos 11 3. JUSTIFICACIÓN 12 4. MARCO DE REFERENCIA 13 4.1. Antecedentes De Investigación 15 4.2. Fundamentación Teórica 16 5. DISEÑO METODOLÓGICO 19 5.1 Tipo De Estudio 19 5.2 Población: 20 5.3

• EL CUENTO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA MEJORAR EL PROCESO DE LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4t0 GRADO SECCIÓN "C" DE LA E.B.B.DR. RAIMUNDO ANDUEZA DE ACARIGUA EDO. PORTUGUESA

  ceepREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES EL CUENTO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA MEJORAR EL PROCESO DE LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4t0 GRADO SECCIÓN “C” DE LA E.B.B.DR. RAIMUNDO ANDUEZA DE ACARIGUA

• ESTRATEGIA PEDAGOGICA QUE FORTALEZCA LA LECTURA COMPRESIVA EN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DEL 4TO GRADO SECCIÓN “A” DE LA UNIDAD EDUCATIVA “MARÍA RODRÍGUEZ DE VERA”, MUNICIPIO BERMÚDEZ DEL ESTADO SUCRE

  maria eugenia gil der ojasLa Escuela Básica “María Rodríguez De Vera” está ubicada en la calle N’ 4 –Bolívar, Sector Los Almendrones de Canchunchú Florido del Municipio Bermúdez del estado Sucre, actualmente la escuela cuenta con una matrícula estudiantil de 504 niños y niñas donde están distribuido en cada grado y secciones. La autora

• DESARROLLAR ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS QUE FACILITAN LA LECTURA EN LOS EDUCANDOS DEL PRIMER (1ER) GRADO SECCION "A" DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA "03 DE NOVEMBRE", DE MESA DE CAVACA, EN EL MUNICIPIO GUANARE DEL ESTADO PORTUGUESA.

  mairarosaREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISION SUCRE GUANARE - PORTUGUESA INFORME DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE DESARROLLAR ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS QUE FACILITAN LA LECTURA EN LOS EDUCANDOS DEL PRIMER (1ER) GRADO SECCION “A” DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “03 DE NOVEMBRE”, DE MESA

• APORTE PEDAGOGICO DE LOS CONTENIDOS TEMATICOS DEL CURSO "LECTURA Y PRODUCCION DE TEXTO DESDE EL PREESCOLAR" AL PROYECTO DE INTERVENCION "LA SUGESTOPEDIA COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL INGLÉS COMO SEGU

  livitruguDurante el primer proyecto de investigación denominado “CARACTERIZACION DE LAS PRACTICAS Y DISCURSOS PEDAGOGICOS QUE CIRCULAN SOBRE LA EDUCACION DEL NIÑO MENOR DE 7 AÑOS”, realizado en el grado Transición, de la institución educativa Colegio Nacional de San Simón, de Ibagué Tolima, se evidenció que se presenta dificultad en el