Lexico Y Semantica ensayos gratis y trabajos
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Semantica
Preguntas para la exposición: El potencial de un país parte de la diversidad de los espacios donde se establecen las especies y forman intrincadas relaciones. Venezuela y los países latinoamericanos cuentan con una amplia diversidad de ecosistemas que los potencian en diferentes áreas como: la alimentaria, agrícola, producción de fármacos, materias primas, entre otros. Somos naciones constituidas por selvas, bosques, sabanas, desiertos y semidesiertos, paramos, arrecifes coralinos, todos sistemas con una alta capacidad de servicio
Enviado por rdaniel89 / 763 Palabras / 4 Páginas -
Aprendizaje Significativo Red Semántica, Mapa Conceptual
GUIA Nº1 Aprendizaje significativo y redes semánticas y conceptuales 1. ¿Qué son las redes semánticas? 2. ¿Qué constituye una red semántica? 3. ¿Qué implica este proceso? 4. ¿Para qué sirven? 5. ¿Cuáles son sus partes? 6. Diseñe una red semántica sobre el tema abordado en maquinaria agrícola. 1) Es una modo de presentar la pertenencia a un a clase y las propiedades de la misma consta de nodos y relaciones. 2) La red semántica constituye
Enviado por mathias997 / 617 Palabras / 3 Páginas -
Lexico Y Seantica
INDICE Introducción ------------------------------ 3,4 Léxico y Semántica --------------------- 5- 17 Palabras Claves ------------------------- 18 Conclusión -------------------------------- 19 Referencia Bibliográfica ---------------- 20 INTRODUCCION En este trabajo hablaremos sobre un tema concreto que es muy importante para todos nosotros, tanto en la vida diaria, como en nuestros estudios, primero que nada definiremos ¿qué es un léxico? Se denomina como léxico, al conjunto de palabras que constituyen una lengua. Asimismo, como léxico también se designa el diccionario de
Enviado por vivimorales / 2.813 Palabras / 12 Páginas -
SEMANTICA
Comparación o símil: recurso literario que consiste en destacar o establecer semejanzas entre los elementos (objetos, personas, animales, situaciones, hechos). Este parecido se expresa a través de un elemento comparativo (como, así como, tal como, parece, tal cual). Nubes vaporosas, nubes como tul,… Metáfora. Es una comparación en la que no se menciona el elemento comparativo. Consiste en establecer identidad, igualdad absoluta entre los elementos. La relación de identidad que se establece, significa que un
Enviado por zoevana2013 / 574 Palabras / 3 Páginas -
Como Mejorar Nuestro Léxico
Mejorar el vocabulario ha sido, desde siempre, uno de los factores más importantes para elevar el nivel de la inteligencia humana. La importancia de las palabras alcanza a nuestro coeficiente intelectual: en 1997, un estudio de la Escuela de Medicina de la Universidad de Georgetown reveló, en un 100% de los casos, que cuando una persona mejora su vocabulario, su cociente de inteligencia aumenta. Si uno no conoce el idioma, se hace muy difícil la
Enviado por GioGreen654 / 435 Palabras / 2 Páginas -
El léxico castellano.
I. El léxico castellano. Elementos constitutivos y procedimientos de formación de palabras. El léxico de nuestra lengua tiene procedencia básicamente latina. Las palabras del latín, evolucionadas según las tendencias fonéticas de la formación del castellano, reciben el nombre de palabras patrimoniales. Se diferencian así de los cultismos, que, si bien son también de origen latino, no han sufrido apenas evolución por haber sido rescatados tardíamente, en épocas posteriores a las de los fenómenos concretos de
Enviado por pbrito / 746 Palabras / 3 Páginas -
Léxico Laboral
Enriquecer el léxico de cada persona es una tarea continua, diaria y para toda la vida, siendo uno de los índices más claros del grado de cultura de una persona, el uso de un amplio léxico. Una persona será más culta en la medida en que haga uso de las palabras con mayor propiedad (semántica: denotación y connotación) y con mayor riqueza, es decir, conociendo y empleando un mayor número de palabras. En el ámbito
Enviado por ingrid25pitty / 387 Palabras / 2 Páginas -
Guía de manejo léxico
Instituto Profesional EATRI Fíjate en el siguiente texto: “La vida es algo espantoso; y desde el trasfondo de lo que conocemos de ella asoman indicios demoníacos que la vuelven a veces infinitamente más espantosa. La ciencia, ya opresiva en sus tremendas revelaciones, será quizá la que aniquile definitivamente nuestra especie humana -si es que somos una especie aparte-; porque su reserva de insospechados horrores jamás podrá ser abarcada por los cerebros mortales, en caso de
Enviado por hernangajardo / 299 Palabras / 2 Páginas -
Memoria semantica
Descripción: https://yt3.ggpht.com/-BnQGTl9vqoE/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAAA/t5Sg4yFqqiE/s900-c-k-no/photo.jpg UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA-IDEAD LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL-CREAD 39 PEREIRA PROCESOS DEL APRENDIZAJE NIVEL: III SEMESTRE, Grupo 01 ESTEFANIA CEBALLOS PLAZAS PAULA ANDREA PEREZ ZAPATA HUELLITAS DEL SABER PROFESOR ALVARO GIL BURITICA ENSAYO MEMORIA SEMANTICA Pereira, 29 de agosto 2015 MEMORIA SEMANTICA Cuando nombramos, escuchamos o escribimos la palabra memoria, en ese instante pensamos en algo que nos vamos o nos hemos gravado de memoria como la misma palabra
Enviado por stafanya / 573 Palabras / 3 Páginas -
Analisador lexico
def agregar(aux,r,s): if aux!='': r.append(aux) r.append(s) return r def identificar(cadena): s=list(cadena) r=[] aux='' for i in range(0,len(s)): if chr(40)==s[i]: #parentesis de apertura r=agregar(aux,r,s[i]) aux='' elif chr(41)==s[i]: ## x='Parentesis de cierre' r=agregar(aux,r,s[i]) aux='' elif chr(91)==s[i]: ## x='Corchete de apertura' r=agregar(aux,r,s[i]) aux='' elif chr(93)==s[i]: ## x='Corchete de cierre' r=agregar(aux,r,s[i]) aux='' elif chr(123)==s[i]: ## x='Llvae de apertura' r=agregar(aux,r,s[i]) aux='' elif chr(125)==s[i]: ## x='Llave de cierre' r=agregar(aux,r,s[i]) aux='' elif chr(43)==s[i]: ## x='operador suma' r=agregar(aux,r,s[i]) aux='' elif chr(45)==s[i]: ## x='operador
Enviado por Ezzio Auditore / 710 Palabras / 3 Páginas -
Notación y semántica UML
Carrera: Lic. En Ingeniería en Software Materia: Ing. De Software Alumno: Miguel Ángel Mendoza Valadez Profesor: Edgar Cossio Núm. De Tarea 2 Fecha: 11/09/13 Notación y semántica UML En propósito de este documento es representar la especificación de la semántica de UML utilizando lenguaje normal y formal para hacerlo fácil de entender para cualquier que lo lea y tenga un poco de conocimiento sobre UML. Hay 2 tipos de modelos para especificar la semántica: *
Enviado por Miguel Valadez / 445 Palabras / 2 Páginas -
La Web Semántica
La Web Semántica1 Por: Lluís Codina y Cristòfol Rovira Universidad Pompeu Fabra Departamento de Periodismo y de Comunicación Audiovisual Instituto Universitario de Lingüística Aplicada www.semanticaweb.net www.hipertext.net 2006 Resumen La Web semántica es un proyecto a corto, medio y largo plazo del organismo de regulación más importante del mundo en relación a Internet: el World Wide Web Consortium (W3C a partir de ahora). El proyecto de la Web semántica incluye transformaciones que ya están afectando a
Enviado por Ale Mora / 2.077 Palabras / 9 Páginas -
Componentes del lenguaje - Semántica y pragmática.
________________ LOS COMPONENTES DEL LENGUAJE Semántica y pragmática. Nivel semántico. Se refiere a la comprensión del lenguaje: se inicia mucho antes de que el niño emita la primera palabra y es una asociación de imágenes mentales que posteriormente se generalizan para formar conceptos. Después del balbuceo las vías y centros nerviosos auditivos y visuales se preparan para dar base de los conceptos verbales y dar pie a la formación del lenguaje interior. Se refiere no
Enviado por Andrea Aguilera† / 358 Palabras / 2 Páginas -
La distinción semántica, de contenido y de uso de los conceptos de derechos humanos, derechos fundamentales, garantías individuales y garantías constitucionales.
La distinción semántica, de contenido y de uso de los conceptos de derechos humanos, derechos fundamentales, garantías individuales y garantías constitucionales. Se puede afirmar que el término de garantías constitucionales en América Latina y en México, se ha utilizado como sinónimo de los derechos humanos consagrados constitucionalmente; pero en realidad tratan de lo mismo: algunos autores los llaman derechos fundamentales, término que se originó en Europa, o de los derechos esenciales o básicos, refiriéndose al
Enviado por vouz / 442 Palabras / 2 Páginas -
Lengua y literaturas Hispánicas: Semántica composicional
UNAM FFYL Lengua y literaturas Hispánicas Semántica composicional Cuantificador: el/un titipuchal Nuestro trabajo consistiría en dos partes. La primera abordaría rasgos semántico-léxicos del cuantificador. Con esto me refiero a su etimología y la relación de ésta con su uso. Será una exposición breve de su significado básico. Según el Diccionario breve de mexicanismos de Guido Gómez de Silva: titipuchal. (Del náhuatl, literalmente = 'montón de cosas negras', de tliltic 'cosa negra' [de tlili 'tinta, tizne,
Enviado por michelleneko / 401 Palabras / 2 Páginas -
El léxico del español es muyabundante; aunque sé mucha gramática, debo mejorar en el léxico para dominar el inglés.
TALLER PÁGINA 8 El léxico del español es muyabundante; aunque sé mucha gramática, debo mejorar en el léxico para dominar el inglés. "Debido a su revaloración en las teorías estructuralistas y narratológicas, el género literario es visto cada vez más como un ente dinámico y no como un elemento pasivamente preceptivo." Es la forma más natural de escribir. Se puede contar un hecho de varias maneras diferentes. Cuando se escribe en prosa se ocupa toda
Enviado por lcorreaa / 2.193 Palabras / 9 Páginas -
EL LÉXICO CASTELLANO
EL LÉXICO CASTELLANO 1. ELEMENTOS CONTITUTIVOS (ORIGEN) DEL LÉXICO ESPAÑOL El conjunto de palabras (corpus) de nuestra lengua proviene del latín. Pues se trata de una lengua románica. Es lo que se denomina léxico patrimonial, que se refiere a aquellas palabras que han sufrido una evolución a lo largo del tiempo (en su evolución diacrónica) Ej: mulier: mujer / lectuca: lechuga Por otra parte podemos hablar de los préstamos que son palabras que se incorporan
Enviado por ade-eco / 427 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo - Web Semántica
1. Qué es la web semántica La web semántica es una ampliación de la web en la cual podemos encontrar información con un significado bien definido. En la actualidad la web semántica esta relacionada con las habilidades de búsqueda de las máquinas para encontrar con exactitud información, leerla, interpretarla y clasificar los datos de todas las organizaciones. En los últimos años el concepto web semántica se ha utilizado para hacer referencia a Internet, ya que
Enviado por gaby23rs / 617 Palabras / 3 Páginas -
SEMIOLOGÍA Y SEMÁNTICA ENSAYO
http://ecuador.campusvirtualsp.org/sites/default/files/logo_ute.jpg UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y COMUNICACIÓN ESCUELA DE PERIODISMO SEMIOLOGÍA Y SEMÁNTICA ENSAYO Profesora: Sara Serrano Autora: Anggie Torres 4to Periodismo 20-11-2015 QUITO-ECUADOR ¿Qué es la semiología? Según Jorge Warley Incluso ahora, tras varias décadas de haberse incluido a la semiología en las disciplinas y prácticas de estudio de carreras pertinentes a la comunicación, sigue siendo un tema que inquieta a quienes se topan con ella por primera vez; empieza Warley.
Enviado por anggie0591 / 1.064 Palabras / 5 Páginas -
TEMA 8 GRAMÁTICA Y SEMÁNTICA
TEMA 8 GRAMÁTICA Y SEMÁNTICA 1.- Concepto y tipos de gramática.- La palabra gramática, “arte o técnica de las letras. En este sentido, es más adecuado diferenciar distintos tipos de gramática: - Gramática prescriptiva o normativa: recoge las normas que rigen el uso correcto de una lengua, desaconsejando aquellos usos que se consideran vulgares. Establece la norma estándar que debe seguir una comunidad lingüística. -Gramática descriptiva o analítica: describe la estructura de la lengua sin
Enviado por Ana Tabernero Carrasco / 2.066 Palabras / 9 Páginas -
“Efecto de la organización del material en la memoria semántica”
PSICOLOGIA DE LA MEMORIA INSTRUCCIONES PEC 2015 “Efecto de la organización del material en la memoria semántica” CENTRO ASOCIADO DE PAMPLONA /IRUÑA 4 NOVIEMBRE 2015 PROCEDIMIENTO 1. Estímulos que necesitamos: 1. Lista A: 5 Categorías con seis ejemplares cada una 1. DEPORTE: fútbol, baloncesto, boxeo, tenis, golf, esquí. 2. FRUTA: kiwi, pera, sandía, manzana, ciruela, níspero. 3. MUEBLE: aparador, librería, sofá, silla, consola, mesa. 4. AVE: pato, cisne, gallina, loro, águila, cóndor. 5. COLOR: blanco,
Enviado por nereottis / 1.664 Palabras / 7 Páginas -
Pec Psicologia de la Memoria "Efecto de la organización del material en la memoria Semántica".
RESUMEN (150 palabras) Incluya aquí las hipótesis, tarea, resultados principales y conclusiones. Este estudio tiene como objetivo comparar si la organización del material en categorías favorece la recuperación de dicho material en la memoria implícita, evaluada a través del priming de repetición. Para ello hemos analizado los resultados obtenidos utilizando test de producción categórica de ejemplares. Se han contrastado dos hipótesis; la primera hipótesis fue si se producen más ejemplares de las categorías presentadas
Enviado por Casiopea_ / 1.686 Palabras / 7 Páginas -
¿Qué es la Web Semántica?
¿Qué es la Web Semántica? En el fondo, la Web Semántica es una visión de cómo la Web debe evolucionar para desarrollar todo su potencial para la entrega de una arquitectura orientada a servicios (SOA - de hecho, algunos observadores de la industria han llevado a llamarlo "Semantic SOA"). La idea se a hido filtrando dentro de la comunidad SOA desde finales de 1990. Ha sido promovido principalmente por el inventor World Wide Web Tim
Enviado por rudyd2 / 385 Palabras / 2 Páginas -
La Semántica y sus documentos
Semántica y sus documentos por Jess220792 | buenastareas.com ________________ 1.4.2 Semántica y sus documentos La fase de análisis semántico de un procesador de lenguaje es aquélla que computa la información adicional necesaria para el procesamiento de un lenguaje, una vez que la estructura sintáctica de un programa haya sido obtenida. Es por tanto la fase posterior a la de análisis sintáctico y la última dentro del proceso de síntesis de un lenguaje de programación. La
Enviado por chobikun / 738 Palabras / 3 Páginas -
“Redactar bien es el arte de construir la frase con exactitud y originalidad, incorporando al caudal de expresión un léxico y un estilo propios”.
Universidad Anáhuac México Norte Normas de Redacción Habilidades de Comunicación Javier López Díaz Ana Cristina Fernández Du Pond Arquitectura Huixquilucan, Estado de México a 3 de noviembre de 2012 Normas de Redacción “Redactar bien es el arte de construir la frase con exactitud y originalidad, incorporando al caudal de expresión un léxico y un estilo propios”. Martín Alonso Como dice Martín Alonso, “cuando escribimos es siempre para decir lo que tenemos en nuestro espíritu o
Enviado por anacris17 / 897 Palabras / 4 Páginas -
PARADOJAS SEMANTICAS
UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ LIC. PSICOLOGÍA 401 MATERIA: ENTREVISTA TERAPÉUTICA LIC. CRISTHIAN ROMERO ESPAÑA PARADOJAS SEMÁNTICAS ISIDRO GOMEZ RAMIREZ H. VERACRUZ, VER A 6 DE FEBRERO DEL 2016 PARADOJAS SEMANTICAS Fijémonos en la siguiente sentencia: Lo que estoy diciendo ahora es falso. Si L es verdad, es falsa, y si es falsa, es verdad. ¿Es esto paradójico? Tenemos dos afirmaciones Condicionales: (1) si L es verdad, entonces es falsa; (2) si L es falsa,
Enviado por kikemolko / 553 Palabras / 3 Páginas -
En estos últimos años los mexicanos se han desinteresado por la lectura. Esto es un caso muy grave, ya que leer nos ayuda a tener una mejor ortografía, a tener un léxico más amplio, a tener más cultura, etc...
PROPUESTA En estos últimos años los mexicanos se han desinteresado por la lectura. Esto es un caso muy grave, ya que leer nos ayuda a tener una mejor ortografía, a tener un léxico más amplio, a tener más cultura, etc... Mi propuesta sería que el gobierno cree librerías, que transmita más programas educativos... que implemente en todas las comunidades talleres de lectura y escritura, talleres en los cuales le enseñen al joven a ser un
Enviado por yanethmendoza159 / 331 Palabras / 2 Páginas -
Elige dos tipos de barreras de la comunicación, ya sean semánticas, psicológicas, ideológicas, fisiológicas o físicas.
Leslly Poulette Reyna Bocardo 2793841 Liliana Falcon Zertuche Comunicación Efectiva tarea #2 Instrucciones: 1.-Elige dos tipos de barreras de la comunicación, ya sean semánticas, psicológicas, ideológicas, fisiológicas o físicas. 2.-Redacta una situación de tu vida donde identifiques cada una de las barreras de comunicación que elegiste. 3.-Proporciona una recomendación para evitarlas. 4.-Elabora una reflexión sobre el aprendizaje logrado con esta actividad. 1.-Barreras semánticas: errores en el entendimiento de los significados de las palabras, mal uso
Enviado por al02793841 / 1.025 Palabras / 5 Páginas -
El escarabajo es un modelo inspirado en las redes semánticas de la palabra y en las redes asociativas, la misma sugiere por los pre conocimientos y experiencias que cada persona posee.
Doctorado en Educación Nuevos Paradigmas en la Investigación Índice. Portada 1 Índice 2 Modelo del escarabajo. 3 Fases del Modelo 3 Esquema simplificado 3 Bloques semánticos 4 Clasificación jerárquica 4 Redacción del índice 5 Titulo. 6 Bibliografía 6 ________________ Modelo del escarabajo. El escarabajo es un modelo inspirado en las redes semánticas de la palabra y en las redes asociativas, la misma sugiere por los pre conocimientos y experiencias que cada persona posee. Fases del
Enviado por juansoubervielle / 1.009 Palabras / 5 Páginas -
Sistema móvil de ubicación de sitios y rutas de acceso con una agenda personalizable usando tecnologías de Web Semántica y Geolocalización
Resumen: El Trabajo Terminal presentado, tiene como objetivo el desarrollo de un sistema de recomendaciones empleado en una aplicación Web. Dicha aplicación realizará sugerencias de lugares de interés cercanos al punto de ubicación, estas recomendaciones estarán basadas en los gustos de los usuarios obtenidos a partir de las preferencias personales obtenidas a partir de la red social Facebook. Palabras clave –– Web Semántica, Geolocalización, Redes Sociales. I INTRODUCCIÓN Cuando una persona desea llegar a un
Enviado por pppaluche / 1.164 Palabras / 5 Páginas -
Efecto de la organización del material en la memoria semántica.
EFECTO DE LA ORGANIZACIÓN DEL MATERIAL EN LA MEMORIA SEMÁNTICA . INFORME EXPERIMENTAL Resumen La hipótesis de este experimento es " la presentación de estímulos de forma ordenada según su categoría mejora la memoria implícita". Se trata de saber si la presentación de las palabras organizadas en categorías tiene una influencia en la memoria implícita facilitando el recuerdo espontaneo de las mismas en contraposición a una exposición de las palabras organizadas al azar. El procedimiento
Enviado por lui5ete / 1.961 Palabras / 8 Páginas -
Relacion semantica sintaxis y pragmatica.
RELACION ENTRE SEMANTICA, SINTAXIS Y PRAGMATICA Presentado por: Juan Daniel Rodríguez Angie Linares Triana Presentado a: Wildamiro Trujillo Sandoval Universidad de la Amazonia Facultad de educación Lic. Lengua Castellana y Literatura Semántica Florencia – Caquetá 2015 JUSTIFICACION Este trabajo se realiza con el fin de dar a conocer como se relaciona la semántica, sintaxis y pragmática, el motivo por el cual escogimos esta temática radica en nuestro interés que tenemos por conocer los aspectos o
Enviado por angieliceth96 / 1.291 Palabras / 6 Páginas -
Efecto de la organizacion del material en la memoria semantica
PSICOLOGÍA DE LA MEMORIA T R A B A J O - P R Á C T I C O EFECTO DE LA ORGANIZACIÓN DEL MATERIAL EN LA MEMORIA SEMÁNTICA D A T O S I D E N T I F I C A T I V O S D E L A L U M N O Apellidos: Nombre: DNI o Pasaporte: Centro Asociado: ¡ATENCIÓN! Antes de comenzar a realizar esta práctica es
Enviado por iratiaiora / 3.257 Palabras / 14 Páginas -
Vicios del lenguaje. Uso inadecuado del léxico
Vicios del lenguaje Se denomina vicio del lenguaje al uso inadecuado del léxico o a la construcción incorrecta de frases y oraciones. Estos errores dificultan la interpretación de un mensaje, especialmente si es escrito, pues este no cuenta con apoyos no verbales o contextuales que ayuden a su compresión. 1. Barbarismo: Consiste en pronunciar o escribir mal las palabras, emplear vocablos de otras lenguas cuando en español existe el equivalente. Ejemplos: Fonético Forma Incorrecta Corrección
Enviado por yleana17 / 3.081 Palabras / 13 Páginas -
Lexico veterinario
LEXICO VETERINARIO 1. Veterinaria: Estudio y descripción de las enfermedades de los animales, de su curación y prevención. "la veterinaria se ocupa también del control de carnes y pescados y otros alimentos" 2. Zootecnia: Técnica de la cría, mejora y explotación de los animales domésticos que son útiles al hombre y cuya finalidad es la obtención del máximo rendimiento. 3. Entomología: Parte de la zoología que estudia los insectos. 4. Parasitología: es una rama de
Enviado por dianayubi / 1.924 Palabras / 8 Páginas -
La maravillosa semántica
WLEG La maravillosa semántica La palabra está relacionada con el objeto, cuando este llega a desaparecer le sucede lo mismo a la palabra. A través del tiempo, el valor y asignación de la palabra al objeto puede sufrir transformaciones, por que el ser humano sigue inventando palabras al surgir descubrimientos de objetos nuevos. Antiguas palabras pueden, también, adquirir nuevos significados. El significado y la evolución de las palabras son estudiadas por la semántica. La semántica
Enviado por Jenny Lopez / 537 Palabras / 3 Páginas -
Léxico en Veracruz
UNIVERSIDAD VERACRUZANA Español de México 2do semestre Dificultades en el habla cotidiana que enfrenta un foráneo con el léxico coloquial xalapeño. María Fernanda Uriostegui Garduza S15011736 Xalapa de Enríquez, Ver., a 16 de marzo de 2016 Xalapa, la Atenas Veracruzana. Llamada así por albergar a La Máxima Casa de Estudios del estado de Veracruz; la institución de educación superior pública con mayor impacto en el sureste de la República Mexicana y una de las cinco
Enviado por Fernanda Uriostegui / 1.681 Palabras / 7 Páginas -
TALLER Nº1: ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL LÉXICO
TALLER Nº1: ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL LÉXICO Nuestro propósito es lograr que los estudiantes adquieran un repertorio léxico rico y amplio, que les permita desempeñarse eficientemente en sus tareas de comprensión lectora. Para ello, debemos abordar de manera planificada y sistemática el aprendizaje de nuevo vocabulario en el aula. A continuación, presentamos algunos criterios de diseño de instrucción para el tema y ejemplos de trabajo. I. Criterios de diseño para una guía de vocabulario: El aprendizaje del
Enviado por María Paz Acevedo / 1.023 Palabras / 5 Páginas -
Memoria Semántica y Memoria Episódica.
NEURO PRUEBA 2 Memoria Semántica y Memoria Episódica * Memoria Explícita versus Implícita * Explícita: Conocimiento en MLP que puede ser evocado y considerado conscientemente (verbalmente) (ej., ayer almorcé guatitas; el cerebro tiene 4 lóbulos principales) * Implícita: Conocimiento que puede influir el pensamiento y la conducta sin que haya conciencia. No podemos verbalizarlo (ej., no podemos explicar cómo andar en bicicleta). Condicionamiento clásico y operante caen en esta categoría. También, el aprendizaje de la
Enviado por daniperezb31 / 5.829 Palabras / 24 Páginas -
ANALIZADOR LEXICO Y SINTACTICO.
LENGUAJES NATURALES 1. Son aquellos con los cuales hablamos y escribimos en nuestras actividades cotidianas, entre sus ventajas podemos decir que es fácil de usar y entender. Entre los inconvenientes están la imprecisión y la ambigüedad aunque el análisis de requisitos se haya realizado correctamente una especificación en lenguaje natural puede dar lugar a que la implementación final no cumpla estos requisitos. Además, debido a su propia facilidad de uso e imprecisión las especificaciones suelen
Enviado por Kristhian Picoy Calero / 1.848 Palabras / 8 Páginas -
Enseñar la Semántica Andina Ecuatoriana a las personas, a través de un “Stop Motion”.
http://ecuadoruniversitario.com/wp-content/uploads/2011/12/ecuadoruniversitario_com_logo_umet_nuevo_peq.jpg Tema: Enseñar la Semántica Andina Ecuatoriana a las personas, a través de un “Stop Motion”. Periodo Académico: Octubre 2015 – Febrero 2016 Docente: PHD. Freddy Montano Estudiante Responsable de la Elaboración del P.I: Darwin Omar Gubio Barros. Asignatura: Comunicación Oral y Escrita. Quito – Ecuador Contenido II. DATOS ESPECIFICOS. 2.1 Resumen Ejecutivo. 2.2 Introducción: 2.3 Problematización: 2.4 Justificación: 2.5 Objetivos. 2.5.1. Objetivo General. 2.5.2. Objetivos Específicos. 2.6 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA O MARCO REFERENCIAL. ¿Qué es
Enviado por Darwin Tiësto / 3.290 Palabras / 14 Páginas -
USO DE COMPETENCIAS LÉXICAS, SEMÁNTICAS Y GRAMATICALES.
USO DE COMPETENCIAS LÉXICAS, SEMÁNTICAS Y GRAMATICALES. Introducción Una competencia engloba conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y estrategias que se aplican en la realización de actividades de cualquier tipo. Una persona es competente cuando aplica eficazmente los conocimientos que tiene sobre determinado tema en la realización de alguna actividad con relación a ésta. http://previews.123rf.com/images/lenm/lenm1408/lenm140800207/31123260-Ilustraci-n-de-una-ni-a-pensando-mientras-sostiene-un-libro-Foto-de-archivo.jpg Enfocándonos a competencias lingüísticas (léxicas, semánticas y gramaticales), son todos aquellos conocimientos que tenemos sobre una lengua o idioma y que nos
Enviado por Xochitl Martínez / 360 Palabras / 2 Páginas -
¿Cree usted que la Semántica facilita el desarrollo formativo de los estudiantes en el aula?
R/ta-Si, ya que esta maneja y controla el significado, el sentido y la interpretación de un dicho elemento, ya sea una palabra, objeto, una expresión o un símbolo, valiéndose de unas ramas que le permiten complementar la exposición del mensaje a transmitir desde un ángulo común y formal; estas ramas son: La semántica lingüística, que codifica y decodifica los contenidos semánticos, es decir busca adaptar lo que se desea transmitir, de tal manera que el
Enviado por lero82 / 360 Palabras / 2 Páginas -
Redes semánticas Cuadros de diferenciación y comparación
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL “GERVASIO RUBIO” Redes semánticas Cuadros de diferenciación y comparación AUTORAS: Peña Olney SECCIÓN: AG1 Rubio, Julio 2014 ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVO CUANTITATIVO * Se fundamenta en la hermenéutica y la fenomenología * Se rige por el método inductivo * Recoge información de carácter subjetivo (no se percibe por los sentidos) * Orientada al proceso y propia de las ciencias sociales en particular de
Enviado por erwin1903 / 1.034 Palabras / 5 Páginas -
Documentacion analisis lexico.
GRAMATICA <ENTRADA> CREAR TABLA ID (<ATRIB>) ;<ENTRADA> |INSERTAR EN ID VALORES (<DVALORES>) ;<ENTRADA> |SELECCIONAR <ATRIB2>;<ENTRADA> |ELIMINAR DE ID <COND>;<ENTRADA> |ACTUALIZAR ID ESTABLECER <ESTAB> <COND>;<ENTRADA> |Ɛ <ATRIB> ID <TIPO> <ATRIB’> <ATRIB’> , <ATRIB> |Ɛ <TIPO> ENTERO |CADENA |FECHA |FLOTANTE <DVALORES> <VALOR><DVALORES’> <VALOR> VENTERO |VCADENA |VFECHA |VFLOTANTE <DVALORES’> , <DVALORES> |Ɛ <ATRIB2> *<AT> |<OP><AT> <AT> DE <TAB><COND> |<COND> <OP> ID <OP’> <ALIAS><ROP> <OP’> .ID | Ɛ <ROP> , <OP> | Ɛ <TAB> ID<TAB’> <TAB’>, ID <TAB>
Enviado por Daniel Santos / 258 Palabras / 2 Páginas -
ESTUDIO COMPARATIVO DE LAS HABILIDADES SEMANTICAS Y PRAGMATICAS ENTRE ESCOLARES DE 4º BASICO
TAREA Nº 4: MARCO TEORICO. ESTUDIO COMPARATIVO DE LAS HABILIDADES SEMANTICAS Y PRAGMATICAS ENTRE ESCOLARES DE 4º BASICO DE ESCUELAS MUNICIPALES URBANAS Y RURALES DE LA COMUNA DE SANTA BARBARA, AÑO 2016. Asignatura: Metodología de la investigación I Profesor: María Cristina Fellay Alumnos: Almendra Abuter Yasmin Arriagada Fecha: 21 de Septiembre del 2016 MARCO TEORICO La comunicación es el proceso mediante el cual los interlocutores intercambian información e ideas, necesidades y deseos. Se trata de
Enviado por fesf / 2.063 Palabras / 9 Páginas -
Semántica de Gottlob Frege.
SIGMUND FREUD (1856 –1939) Lo más característico del pensamiento de Freud es su teoría de la mente humana, Freud comenzó su carrera como fisiólogo y procuró seguir siendo un científico a lo largo de su vida. No aportó ninguna teoría al progreso de la historia. Confiando en su amplio conocimiento de la biología, tal como se había desarrollado hasta su época y en su sólido adiestramiento en la investigación fisiológica, asumió que todos los fenómenos
Enviado por Hakys Silva / 974 Palabras / 4 Páginas -
La ciencia y la Semantica.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE HONDURAS (UTH) http://uvirtual.uth.hn:8080/fichaActualizacionDatos/UTH.png Catedrático: Abog. José Francisco Quiroz Asignatura: Filosofía Sección: Online Descripción Breve de la Tarea: * La semántica como Ciencia. * Para qué sirve la Semántica? * Que son Criterios Sociales? * Como se aplican los criterios Sociales. * Que son Criterios Filosóficos. Integrantes: Cuenta # Axel Pompilio Zerón 201310010180 Yanira Mirtala García Coello 201210040330 Lourdes Jackelin Rivera R. 201210060474 David Antonio Sú Madrid 201320010268 ÍNDICE * Objetivos General y
Enviado por mamitila / 5.443 Palabras / 22 Páginas -
LA INFLUENCIA QUE TIENEN LOS ESTÍMULOS DE APRENDIZAJE EN LA MEMORIA SEMÁNTICA EN LOS NIÑOS DE PRESCOLAR
LA INFLUENCIA QUE TIENEN LOS ESTÍMULOS DE APRENDIZAJE EN LA MEMORIA SEMÁNTICA EN LOS NIÑOS DE PRESCOLAR VARIABLES: Independiente- Modalidad de estímulo Dependiente- Almacenamiento de la memoria semántica OBJETIVOS. En el presente estudio se pretende investigar de qué manera la influencia de los estímulos permanece en la memoria semántica, comparando aspectos teóricos que siguen siendo fuente de debate en la investigación del aprendizaje HIPÓTESIS: ¿Cuál es la influencia de los estímulos de aprendizaje en la
Enviado por Judith Rz / 707 Palabras / 3 Páginas -
El contexto o mundo Referencial sociolingüística, pragmática, semántica y psicología.
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt Núcleo Coro Catedra: Expresión y Comunicación El contexto o mundo Referencial sociolingüística, pragmática, semántica y psicología. La semántica es la que estudia la estructura del significado de las palabras, análisis de componentes de unidades básicas ej: perro=ser vivo+ animal de compañía. La pragmática es un subcampo dela lingüística, también estudiado por la filosofía del lenguaje y la
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