Pre - jardín

• Jardin Y Pre Escolar

  magnoortizDia 3 AMBITO “Así me relaciono con el medio natural, social y cultural” DIMENSION // MEDIO SOCIAL Y CULTURAL Objetivo Reconozco la importancia de la diversidad sociocultural en cuanto a costumbres, valores, tradiciones y modos de organización. Secuencia Didactica Recordamos los medios de transporte terrestre (carreta, caballo, auto, moto, colectivo,

• PLAN CASERO PRE-JARDIN

  yovanny10JARDIN INFANTIL SAN MARTIN PLAN CASERO PRE-JARDIN PAPITOS Y MAMITAS RECUERDA QUE NUESTRO PROYECTO PEDAGOGICO “MIS DERECHOS… TUS DERECHOS SIEMPRE SERAN PRIMEROS” ESTA SEMANA REALIZAREMOS ACTIVIDADES CELEBRANDO EL DIA DEL NIÑO-A FECHA EXPERIENCIAS EN CASA 27-ABRIL-2020 EXPERIENCIA 1: CELEBRANDO EL DIA DEL NIÑO Juego al salón de belleza con ayuda

• Planeacion Grado pre-jardín

  gentepequenitalan de estudios por periodo Grado pre-jardín I bimestre DIMENSION COGNITIVA ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES PERIODO: I BIMESTRE DESCRIPTORES  Identificar el esquema corporal.  Reconoce las partes de la cara en ingles  Utiliza hábitos de alimentación e higiene para el cuidado de su cuerpo METODOLOGIA  Reconocimiento corporal. 

• La Educación física En Pre-jardín

  920327Con la Educación Física se pretende: 1- Satisfacer la necesidad de movimiento: El moverse es vital para el niño, todo lo hace con movimiento. Será necesario encauzar ese movimiento en forma correcta para que canalice su energía de manera útil y provechosa, por ejemplo, transformar los movimientos incoordinados y sin

• BOLETIN ESCOLAR PRE JARDIN 2DO PERIODO

  Natalia ContrerasCRITERIOS DE EVALUACION Conoce identifica los números del 10 al 50 Mantiene lenguaje textual Lenguaje verbal Representa característica de narraciones Se comunica con diferentes dibujos dramatizados Participa en actividades textuales Tiene buena pronunciación CALIFICACION OBSERVACIONES DE LA PROFESORA: ________________________________________________________ ________________________________________________________ CUALIDADES QUE EL PADRE REFLEJA EN EL NIÑO ________________________________________________________ ________________________________________________________

• OBSERVADORES III PERIODO PRE – JARDIN

  anbesalciOBSERVADORES III PERIODO PRE – JARDIN NOMBRE: Salomé Giraldo Gutiérrez GRADO: Pre – Jardín Es una niña carismática, atenta, responsable, puntual y dedicada ya que durante este periodo se notaron cambios positivos académicamente, ya que ha demostrado avances en ciertos temas en los cuales presentaba dificultad. Así mismo es de

• Plan De Estudios Para Pre - Jardín 2014

  marisolbeltranGRADO: PRE JARDIN DIMENSION: COGNITIVA ASIGNATURA: MATEMATICAS DOCENTE: MARISOL BELTRAN PEREZ PERIODO ACADEMICO: PRIMER BIMESTRE 2012 TEMA LOGRO INDICADOR DE LOGRO Los colores (amarillo, azul y rojo) Reconoce e identifica los colores primarios (amarillo, azul y rojo) Reconoce el color amarillo y lo asocia con elementos de este color. Reconoce

• GUIA DE APRENDIZAJE. GRADO: Pre - Jardín

  Vnnessa Maria Silva MoralesInstitución Educativa Distrital Técnica Bilingüe Jorge Nicolás Abello Resolución: Jornada única 06089 Nov 08 de 2011 Resolución Técnica Bilingüe 04270 Sep 15 de 2016 Registro Nit890.112-437-5 DANE 108001007675-108001004706 Niveles de Educación Transición, Básica Primaria, Básica Secundaria y Educación Media Comercial – Académica Correo electrónico jorgenicolasabellobilingue@gmail.com EDUCAMOS CON CALIDAD Y FE

• CARACTERIZACIÓN DEL NIVEL DE PRE-JARDÍN 1

  jannesitaCARACTERIZACIÓN DEL NIVEL DE PRE-JARDÍN 1 En el nivel de pre-jardín 1 están matriculados 15 niñas y 5 niños para un total de 20, de los cuales actualmente están asistiendo 18 se puede decir que se ha venido trabajando en conjunto con las familias en cuanto a pautas de crianza,

• El grupo Pre jardín 3 . La propuesta “LOS LINDOS PAISAJES”

  tatianavm15http://previews.123rf.com/images/tigatelu/tigatelu1507/tigatelu150700083/42412939-Cartoon-little-kids-holding-banner-Stock-Photo.jpg http://previews.123rf.com/images/torky/torky1108/torky110800058/10423215-Lindos-bordes-florales-Foto-de-archivo.jpg http://2.bp.blogspot.com/-sc5qkgrMPAk/U_dIzH-84uI/AAAAAAAAEk0/uxa0Cdu10Zk/s1600/borde3.jpg CARACTERIZACIÓN El grupo Pre jardín 3, está conformado en total por 22 niños y niñas de 4 años a 4 años y 4 meses de edad, de los cuales 11 son niños : 6 son considerados afro descendientes y 5 aún no se auto reconocen; y 11

• El rompecabezas como estrategia pedagógica para el desarrollo de habilidades cognitivas y motoras en estudiantes de pre jardín

  johana0230Título: El rompecabezas como estrategia pedagógica para el desarrollo de habilidades cognitivas y motoras en estudiantes de pre jardín. Autores: Leidy Johana Ruiz Ramírez - Angie carolina Samaca Caycedo Línea de investigación: Educación, Trasformación Social e Innovación. Sublínea: Innovaciones Pedagógicas y didácticas. Descripción del problema: (Carolina) Pregunta de investigación: ¿Por