ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

Prueba Parcial 2 Curriculum Y Evaluacion Iplacex ensayos gratis y trabajos

Buscar

Documentos 1 - 50 de 44.330 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 28 de Julio de 2015
  • Prueba Parcial n° 2 Post- título Evaluación Y Currículum IPLACEX

    Prueba Parcial n° 2 Post- título Evaluación Y Currículum IPLACEX

    PRUEBA PARCIAL N ° 2 PT. EN CURRICULUM Y EVALUACIÓN ESCOLAR |NOMBRE |Nadia Aguilera Cantillana | |RUT |17.476.807-2 | 1.- Realice un análisis crítico de la Reforma Educacional, tomando en cuenta los principios orientadores de las políticas educativas de los 90. La Reforma Educacional es un cambio que se genera en Chile a partir de los años 90, dicha reforma tiene el propósito de generar un cambio significativo en la educación existente en la época.

    Enviado por NadiaAguilera / 1.751 Palabras / 8 Páginas
  • Prueba Parcial N° 2 En Curriculum Y Evaluación Escolar

    Prueba Parcial N° 2 En Curriculum Y Evaluación Escolar

    PRUEBA PARCIAL N ° 2 PT. EN CURRICULUM Y EVALUACIÓN ESCOLAR 1.- Realice un análisis crítico de la Reforma Educacional, tomando en cuenta los principios orientadores de las políticas educativas de los 90. La Reforma es un cambio que se genera en Chile a partir de marzo de 1990, surgió como una nueva mirada a la educación, relacionada con los cambios históricos, pasando desde un mundo industrializado a una sociedad del conocimiento, en un contexto

    Enviado por yocelynpi / 1.509 Palabras / 7 Páginas
  • PRUEBA PARCIAL 1 POST-TITULO EN PROFESOR ESPECIALISTA CURRICULUM Y EVALUACION ESCOLAR

    PRUEBA PARCIAL 1 POST-TITULO EN PROFESOR ESPECIALISTA CURRICULUM Y EVALUACION ESCOLAR

    PRUEBA PARCIAL 1 POST-TITULO EN PROFESOR ESPECIALISTA CURRICULUM Y EVALUACION ESCOLAR. 1.-Mencione 3 enfoques curriculares y de una breve definición de cada uno de ellos. * A) Currículum Racionalista académico: Es un enfoque que se preocupa del desarrollo de la mente del individuo, pero desde el punto de vista social, es decir, se preocupa de lo que es bueno para la sociedad . El individuo aprende y desarrolla sus capacidades mentales, pero la sociedad es

    Enviado por Dieguinho01 / 3.918 Palabras / 16 Páginas
  • Prueba Parcial Iplacex

    Prueba Parcial Iplacex

    PRUEBA PARCIAL Nº 2 PT. TRASTORNOS ESPECIFICOS DEL APRENDIZAJE PARA E.G.B. Estimado Alumno: Esta evaluación, tiene por objetivo, corroborar la incorporación de los aprendizajes, más relevantes desarrollados en esta parte del Post-Título. La manera de enviar su prueba es ingresando a la página www.belzart.cl presione el link <<Ingreso Aula>>, seleccione <<Alumnos>>, luego digite su rut y clave, una vez dentro de la zona segura presione el link “Ramos” y seleccione el curso correspondiente a la

    Enviado por / 10.220 Palabras / 41 Páginas
  • PRUEBA PARCIAL Nº 1 PT. EN EVALUACIÓN DE PROCESOS EDUCATIVOS

    PRUEBA PARCIAL Nº 1 PT. EN EVALUACIÓN DE PROCESOS EDUCATIVOS

    PRUEBA PARCIAL Nº 1 PT. EN EVALUACIÓN DE PROCESOS EDUCATIVOS Estimado Alumno, lo invitamos a desarrollar la siguiente evaluación que consta de 3 preguntas y que mide la capacidad de comprensión y técnicas relacionadas con los objetivos específicos de este Curso. Sus respuestas deben ser precisas y coherentes con lo expuesto en el programa abarcando lo esencial de lo consultado y tomando en consideración sus propias experiencias de aprendizaje. 1.- Explique la diferencia entre confiabilidad

    Enviado por nataliaaru / 1.275 Palabras / 6 Páginas
  • Prueba Parcial 1 Diplomado Orientación Educacional IPLACEX

    Prueba Parcial 1 Diplomado Orientación Educacional IPLACEX

    PRUEBA PARCIAL DIPLOMADO EN ORIENTACIÓN EDUCACIONAL 1. Se ha señalado, que el orientador debe desarrollar una adecuada inteligencia emocional para llevar a cabo verdaderamente su rol orientador. Esto implica además, el cumplimiento de una serie de principios que dan real sentido a la orientación en el establecimiento educacional. Al respecto desarrolle lo siguiente: a) Explique a qué se refiere la inteligencia emocional, y por qué ésta debe estar no sólo en el orientador sino en

    Enviado por Jimena Benitez / 4.086 Palabras / 17 Páginas
  • PRUEBA PARCIAL LENGUAJE Y COMUNICACION1 º Libro: "El Pequeño Nicolás"

    PRUEBA PARCIAL LENGUAJE Y COMUNICACION1 º Libro: "El Pequeño Nicolás"

    PRUEBA PARCIAL LENGUAJE Y COMUNICACION1 º Libro: “El pequeño Nicolás” I.- ALTERNATIVAS: Lee atentamente cada una de las preguntas y responde encerrando la alternativacorrecta de cada una de ellas. 1. ¿Quién era Chocho? a) Un inspector del colegio. b) El padre de Nicolás. c) Un alumno nuevo de la clase, que venía del extranjero para aprender el idioma francés. d) El mejor amigo de Nicolás. 2. La maestra de Nicolás, consideraba que sus alumnos eran:

    Enviado por camilabakan / 1.138 Palabras / 5 Páginas
  • Prueba Parcial postitulo en trastornos del aprendizaje

    Prueba Parcial postitulo en trastornos del aprendizaje

    PRUEBA PARCIAL Nº1 POSTÍTULO EN TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE NOMBRE: EVELYN SALAZAR PEÑA 1. Elabore una definición personal para el concepto “psicopedagogía”, basándose para ello en el mapa conceptual presentados en el módulo 1. Respuesta: mi definición para el concepto de psicopedagogía es una preocupación de una serie de antecedentes de los niños y niñas en cuando a la integralidad abarcando desde su interior como las relaciones con los demás, los cuales presentan diferencias con el

    Enviado por evelynsa / 1.415 Palabras / 6 Páginas
  • Prueba Parcial De Geografia Sexto Basico

    Prueba Parcial De Geografia Sexto Basico

    Colegio Apóstol San Pedro Nombre:_____________________________________ Estudio y Comprensión de la Sociedad Prof. Gabriela Mordoj Saavedra Sexto básico PRUEBA COEF 1 SOCIEDAD Nombre: Tiempo disponible: 90 min. Nota:________ Fecha: Puntaje ideal: ptos / 60% de exigencia Puntaje obtenido: ________ - Objetivos/Dominio: Identificar las principales características del territorial nacional - Reconocer cuanto has aprendido con respecto a la unidad tratada. Instrucciones Generales: Completa con tu nombre y apellido el presente documento. Durante la prueba debes mantener completo

    Enviado por gabymordoj / 344 Palabras / 2 Páginas
  • PRUEBA PARCIAL Nº 1 PT. PSICOMOTRICIDAD Y ESTIMULACIÓN TEMPRANA

    PRUEBA PARCIAL Nº 1 PT. PSICOMOTRICIDAD Y ESTIMULACIÓN TEMPRANA

    PRUEBA PARCIAL Nº 1 PT. PSICOMOTRICIDAD Y ESTIMULACIÓN TEMPRANA Estimado Docente, la siguiente evaluación esta concebida para que usted de cuenta en forma práctica y explícita de aquellos elementos más relevantes aprendidos en esta primera parte del Post-Título. La manera de enviar su prueba es ingresando a la página www.ebelzart.cl presione el link <<Ingreso Aula>>, seleccione <<Alumnos>>, luego digite su rut y clave, una vez dentro de la zona segura presione el link “Ramos” y

    Enviado por bronyein / 1.568 Palabras / 7 Páginas
  • Prueba Parcial 2 Psicomotricidad Y Estimulacion Temprana

    Prueba Parcial 2 Psicomotricidad Y Estimulacion Temprana

    Confeccione un listado de los puntos que consideraría estimular, al momento de planificar una serie de actividades, con el objetivo de intervenir, a través de la práctica psicomotriz, en el nivel pre-básico. PRUEBA PARCIAL Nº 2 PT. PSICOMOTRICIDAD Y ESTIMULACIÓN TEMPRANA 1. Confeccione un listado de los puntos que consideraría estimular, al momento de planificar una serie de actividades, con el objetivo de intervenir, a través de la práctica psicomotriz, en el nivel pre-básico. Globalmente

    Enviado por bronyein / 1.804 Palabras / 8 Páginas
  • Prueba Parcial N2

    Prueba Parcial N2

    PRUEBA PARCIAL N° 2 P.T AUDICIÓN Y LENGUAJE 1. ¿Qué zonas o áreas del sistema nervioso central se encontrarían alteradas en aquellos sujetos que presentan alteraciones del proceso de codificación y decodificación del lenguaje? En el proceso de codificación se encontrarían alteradas el área prefrontal que crea un estado de preparación para la actividad verbal, el área de Broca que aporta la automatización de las secuencias silábicas para formar palabras, el lóbulo temporal que tiene

    Enviado por / 1.075 Palabras / 5 Páginas
  • Prueba Parcial

    Prueba Parcial

    Prueba de lenguaje y comunicación Nombre:________________________________________________________________________ Curso:_________________________ Fecha: _______________________________________ Lee el siguiente texto y responde Leonor: (Cambio de tono.) - Vas a tener que arreglar un poco el salón amarillo, Rosa. Vienen las primas Echeverría en la tarde. Rosa: El salón amarillo no puee ser. Macario lu está empapelando. Leonor: Entonces vamos a tener que recibirlas aquí, porque el salón verde está sin cortinas. Rosa: Jesús, por curpa del matrimonio ya nu hay ond’ estar

    Enviado por robertoretamal / 568 Palabras / 3 Páginas
  • PRUEBA PARCIAL N° 1 PT. AUDICION Y LENGUAJE

    PRUEBA PARCIAL N° 1 PT. AUDICION Y LENGUAJE

    PRUEBA PARCIAL N° 1 PT. AUDICION Y LENGUAJE. 1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas. Las semejanzas identificadas en el estudio estas teorías son:  una de las semejanzas entre estas dos teorías se observa en el papel de la persona que enseña o en nuestro caso en el docente, ya que bajo las dos perspectivas intentamos entregar estímulos para observar la respuesta deseable, sin

    Enviado por cindypolett / 2.101 Palabras / 9 Páginas
  • PRUEBA PARCIAL CIENCIAS NATURALES

    PRUEBA PARCIAL CIENCIAS NATURALES

    LICEO POLIVALENTE B – 133 ALUMNO CURSO 8º básico PROFESOR María Alejandra Aravena Méndez FECHA 21 de Noviembre 2012 PRUEBA PARCIAL CIENCIAS NATURALES I.- Selección Múltiple Marca con una X la alternativa correcta. (1 punto c/u).- 1. El aire es A) un elemento. B) un compuesto. C) una mezcla. D) una sustancia. E) una partícula. 2. La fotosíntesis es un proceso que incorpora A) CO2 B) O2 C) NO2 D) N2E) NO 3. La………………...........corresponde al

    Enviado por profeale / 497 Palabras / 2 Páginas
  • Prueba parcial

    Prueba parcial

    Documento: Prueba parcial - Unidad 1 Desarrolle: PREGUNTA 1 (MÁXIMO 2000 CARACTERES) Analice las diferentes necesidades que satisfacen los servicios educacionales, tanto a nivel preescolar, escolar y técnico-profesional. Preescolar Socialización de niños y niñas, ya que permite el contacto con sus pares. Estimulación cognitiva, ya que genera el desarrollo de los aprendizajes por medio de diferentes actividades y situaciones. Estimula la confianza y libertad, ya que va trabajando con su entorno los diferentes vínculos y

    Enviado por magboy18 / 753 Palabras / 4 Páginas
  • PRUEBA PARCIAL N°1 PT PSICOMOTRICIDAD Y ESTIMULACION TEMPRANA

    PRUEBA PARCIAL N°1 PT PSICOMOTRICIDAD Y ESTIMULACION TEMPRANA

    1.- Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductista y las teorías cognoscitivistas. Semejanzas: Teorías conductistas y teorías cognoscitivas. 1.- Ambos enfoques consideran que para que el aprendizaje sea significativo es importante el factor emocional y afectivo. 2.- Se estudia la conducta manifestada por el organismo. 3.- Están regidas por una visión objetiva de la naturaleza del conocimiento. Diferencias: Teoría conductista y teoría cognoscitivista. 1.- En el conductismo el conocimiento se

    Enviado por xoklita / 846 Palabras / 4 Páginas
  • Prueba Parcial n°2 Pt. Audicion Y Lenguaje

    Prueba Parcial n°2 Pt. Audicion Y Lenguaje

    1. ¿Qué zonas o áreas del sistema nervioso central se encontrarían alteradas en aquellos sujetos que presentan alteraciones del proceso de codificación y decodificación del lenguaje? En el proceso de codificación se encontrarían alteradas el área prefrontal que crea un estado de preparación para la actividad verbal, el área de Broca que aporta la automatización de las secuencias silábicas para formar palabras, el lóbulo temporal que tiene conexión con el área de Broca, a través

    Enviado por simon103 / 284 Palabras / 2 Páginas
  • Prueba Parcial 1 Reeducación Psicopedagógica Para Matemáticas

    Prueba Parcial 1 Reeducación Psicopedagógica Para Matemáticas

    Prueba parcial N° 1 Javiera Valenzuela Sandoval 1.- Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas. Semejanzas 1.- En relación a ambas teorías de aprendizaje, se puede establecer que una de las semejanzas presentes es que tanto la conductista como la cognositiva utilizan o tienen relación con la experiencia que se tenga con el medio, independiente si la experiencia es recibida a partir de un suceso positivo

    Enviado por Javierarocio1 / 1.659 Palabras / 7 Páginas
  • Prueba Parcial I Psicomotricidad Y Estimulacion Temprana

    Prueba Parcial I Psicomotricidad Y Estimulacion Temprana

    PRUEBA PARCIAL Nº 1 PT. PSICOMOTRICIDAD Y ESTIMULACION TEMPRANA Nombre: RUT: Nombre: Carolina Andrea Maureira Guzmán. RUT: 13898329-3 Fecha: 1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas. Teorías conductistas Teorías Cognoscitivas Semejanzas En ambas teorías realizan evaluaciones previas. En ambas teorías se practica sobre el análisis de tareas, considerando objetivos y midiendo el logro de estos. En ambas teorías se debe idear un plan de trabajo,

    Enviado por juinceldropa / 822 Palabras / 4 Páginas
  • PRUEBA PARCIAL Nº 2 PT. PSICOMOTRICIDAD Y ESTIMULACIÓN TEMPRANA

    PRUEBA PARCIAL Nº 2 PT. PSICOMOTRICIDAD Y ESTIMULACIÓN TEMPRANA

    PRUEBA PARCIAL Nº 2 PT. PSICOMOTRICIDAD Y ESTIMULACIÓN TEMPRANA 1. Confeccione un listado de los puntos que consideraría estimular, al momento de planificar una serie de actividades, con el objetivo de intervenir, a través de la práctica psicomotriz, en el nivel pre-básico. Globalmente el niño manifiesta en su acción y movimiento se liga emocionalmente al mundo que debe de ser comprendida como el estrecho vínculo existente entre su estructura somática y su estructura efectiva y

    Enviado por danix19 / 420 Palabras / 2 Páginas
  • Prueba Parcial N2

    Prueba Parcial N2

    1. ¿Qué zona o áreas del sistema nervioso central se encontrarían alteradas en aquellos sujetos que presentan alteraciones del proceso de codificación y decodificación del lenguaje? Las áreas que pueden involucrarse en el proceso decodificación consideran las estructuras del cerebro interno y del lóbulo frontal. Puede afectarse: El área prefrontal ya que esta prepara la actividad verbal para las áreas especializadas del lenguaje. El área de broca al presentar una alteración dificulta la automatización de

    Enviado por pepalamas / 468 Palabras / 2 Páginas
  • Prueba Parcial n° 2

    Prueba Parcial n° 2

    1. Confeccione un listado de los puntos que consideraría estimular, al momento de planificar una serie de actividades, con el objetivo de intervenir, a través de la práctica psicomotriz, en el nivel pre-básico. La Psicomotricidad ocupa un lugar importante en la educación infantil, ya que está totalmente demostrado que sobre todo en la primera infancia hay una gran interdependencia en los desarrollos motores, afectivos e intelectuales. Las actividades de desarrollo físico y psicomotor, buscan desarrollar

    Enviado por elunicofugy / 1.753 Palabras / 8 Páginas
  • PRUEBA PARCIAL Nº 1PT. PSICOMOTRICIDAD Y ESTIMULACIÓN TEMPRANA

    PRUEBA PARCIAL Nº 1PT. PSICOMOTRICIDAD Y ESTIMULACIÓN TEMPRANA

    1.- Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductista y las teorías cognoscitivistas. En relación a las semejanzas existentes entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivas se puede mencionar que ambas tienen relación con la experiencia que se tenga con el medio y el cómo actuamos en base a esto, generando una forma de actuar en el individuo, conocimientos nuevos y el aprendizaje de los errores cometidos para no volver

    Enviado por claudio1988 / 2.422 Palabras / 10 Páginas
  • Prueba Parcial

    Prueba Parcial

    PRUEBA PARCIAL N° 1: AUDICION Y LENGUAJE: 1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas. Semejanzas: - Ambas teorías conductistas dependen de un medio social que los sustente, en las teorías conductistas el medio social moldea ciertas conductas y actitudes para contribuir a un aprendizaje efectivo, a la vez las teorías cognoscitivas necesitan de un medio para el proceso de organización y reorganización cognitiva del campo

    Enviado por melita29 / 1.188 Palabras / 5 Páginas
  • Prueba Parcial N 1 En Psicomotricidad Y Estimulacion Temprana

    Prueba Parcial N 1 En Psicomotricidad Y Estimulacion Temprana

    PRUEBA PARCIAL Nº 1. 1.-Establesca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas. Semejanzas 1.- Ambas teorías están gobernadas por una visión objetiva de la naturaleza del conocimiento. 2.-Estas teorías soportan la práctica sobre el análisis de tareas y en su segmentación en partes pequeñas con objetivos propios y el rendimiento se mide con el logro de esos objetivos. 3.- Ambas teorías realizan evaluaciones previas claro que con

    Enviado por 131460287 / 770 Palabras / 4 Páginas
  • Prueba Parcial 1 Psicomotricidad Y Estimulacion Temprana

    Prueba Parcial 1 Psicomotricidad Y Estimulacion Temprana

    PRUEBA PARCIAL N°1 I. ESTABLEZCA AL MENOS 3 SEMEJANZAS Y 5 DIFERENCIAS ENTRE LAS TEORIAS CONDUSTISTAS Y LAS TEORIAS COGNOSCITIVISTAS. SEMEJANZAS 1. Ambas teorías están gobernadas por una visión objetiva de la naturaleza. 2. Ambas teorías soportan la práctica sobre el análisis sobre la tarea y en su segmentación en partes pequeñas con objetivos propios y el rendimiento se mide con el logro de esos objetivos. La evaluación se basa en alcanzar los objetivos. 3.

    Enviado por mlorenalorcar / 783 Palabras / 4 Páginas
  • Prueba Parcial 2 Audicion Y Lenguaje

    Prueba Parcial 2 Audicion Y Lenguaje

    PRUEBA PARCIAL Nº1. PT. AUDICIÓN Y LENGUAJE. I. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre teorías conductistas y las teorías cognoscitivas. Semejanzas: 1. Las 2 teorías están basadas en el aprendizaje y educación. 2. Están regidas por una visión objetiva de la naturaleza del conocimiento. 3. Ejercieron fuerte influencia en la psicología y la investigación. 4. Con la aplicación de cualquiera de estas dos teorías podemos poner en práctica la enseñanza a través

    Enviado por Ponty / 1.503 Palabras / 7 Páginas
  • Prueba Parcial

    Prueba Parcial

    1. ESTABLEZCA AL MENOS 3 SEMEJANZAS Y 5 DIFERENCIAS ENTRE LAS TEORÍAS CONDUCTISTAS Y LAS TEORÍAS COGNOSCÍTIVISTAS.  3 semejanzas entre las teorías conductistas y las teorías cognoscítivistas: • Ambas teorías provocan cambios en las conductas de las personas. • Ambas teorías pueden ser utilizadas en el contexto escolar, en las que se realizan evaluaciones previas, para lograr el aprendizaje. • Ambas generan resultados positivos unas a corto plazo como son las conductistas y otras

    Enviado por danielavb / 980 Palabras / 4 Páginas
  • Prueba Parcial Numero 1

    Prueba Parcial Numero 1

    PRUEBA PARCIAL N°1 PT. AUDICIÓN Y LENGUAJE. I.-Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas Semejanzas 1. La mayor semejanza se relaciona con la experiencia y la forma de interacción que tenga el individuo en el medio, el cual determinara e incidirá en la conducta del mismo. 2.- Ambos utilizan el método de la memorización. Aunque el cognitivismo propone un modelo más complejo para el aprendizaje, donde

    Enviado por lnegrete / 13.617 Palabras / 55 Páginas
  • PRUEBA PARCIAL 1 PT. PSICOMOTRICIDAD Y EDUCACION FISICA PARA E.G.B.

    PRUEBA PARCIAL 1 PT. PSICOMOTRICIDAD Y EDUCACION FISICA PARA E.G.B.

    PRUEBA PARCIAL 1 PT. PSICOMOTRICIDAD Y EDUCACION FISICA PARA E.G.B. Estimado docente, a continuación le invitamos a responder la siguiente Prueba Parcial, que consiste en 4 preguntas de desarrollo. 1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas Semejanzas Aunque aparentemente los enfoques conductistas y cognitivistas son totalmente opuestos, es posible encontrar pequeños puntos de similitud, entre ellos se destacan:  En la planificación de unidades de

    Enviado por kokeandres23 / 1.270 Palabras / 6 Páginas
  • Prueba Parcial 1

    Prueba Parcial 1

    1.- Se le solicita a usted como Director académico de su casa de estudios que implemente un área e-learning. Explique cómo realizará esta solicitud aplicando los conceptos de planeación, organización, dirección y control. Además incorpore los términos de eficiencia y eficacia. a) Planeación: Objetivo del área e-learning: "Elaborar una plataforma mediatizada destinada a la formación de post-grado en modalidad semipresencial y virtual". Para alcanzar el propósito, se contratará un equipo multidisciplinario encargado de la confección

    Enviado por AlisonNieves / 322 Palabras / 2 Páginas
  • PRUEBA, MEDICIÓN Y EVALUACIÓN

    PRUEBA, MEDICIÓN Y EVALUACIÓN

    PRUEBA, MEDICIÓN Y EVALUACIÓN Se considera que prueba es el más limitado de los tres términos: en el significado más aproximado connota la presentación de un conjunto normal de preguntas que se han de contestar. El papel de la medición es el brindar una información exacta y relevante para facilitar la toma de decisiones acertadas. Tanto los educadores como los psicólogos han visto en la medición los componentes necesarios de la investigación, lo mismo que

    Enviado por jane2010 / 632 Palabras / 3 Páginas
  • Prueba Parcial 1

    Prueba Parcial 1

    Programa: Magíster en Gestión Educacional Módulo: Gestión del Conocimiento XIX Documento: Prueba parcial -Unidad 1 Estimado(a) estudiante: La siguiente evaluación tiene por objeto que usted demuestre los conocimientos adquiridos en el transcurso de la presente asignatura. Por lo que le solicitamos responder a cada una de las preguntas planteadas, con la mayor claridad y precisión posible, para facilitar su posterior revisión. Esta prueba: - Cuenta con 3 preguntas de desarrollo. - Es de carácter individual.

    Enviado por erickpulento / 551 Palabras / 3 Páginas
  • Prueba Parcial

    Prueba Parcial

    PRUEBA PARCIAL Nº2 PT. EN CURRICULUM Y EVALUACION ESCOLAR 1. Realice un análisis crítico de la Reforma Educacional, tomando en cuenta los principios orientadores de las políticas educativas de los 90. Frente a un contexto adquirido desde la Dictadura de Pinochet, la política educacional chilena durante el período de gobiernos de la concertación ha estado centrada en la generación y el mejoramiento de las condiciones del sistema escolar, buscando que este obtuviese mejores resultados de

    Enviado por sacm319 / 842 Palabras / 4 Páginas
  • PRUEBA PARCIAL N°2 PT. AUDICION Y LENGUAJE

    PRUEBA PARCIAL N°2 PT. AUDICION Y LENGUAJE

    PRUEBA PARCIAL N°2 PT. AUDICION Y LENGUAJE 1. ¿Qué zonas o áreas del sistema nervioso central se encontrarían alteradas en aquellos sujetos que presentan alteraciones del proceso de codificación y decodificación del lenguaje? Las áreas que pueden involucrarse en el proceso de codificación consideran las estructuras del cerebro interno y del lóbulo frontal. Puede afectarse: El área pre-frontal: ya que ésta prepara la actividad verbal para las áreas especializadas del lenguaje. El área de broca:

    Enviado por Barbaritta / 1.954 Palabras / 8 Páginas
  • PRUEBA PARCIAL N° 2

    PRUEBA PARCIAL N° 2

    PRUEBA PARCIAL N° 2 PT. PROFESOR ESPECIALISTA EN CURRICULUM Y EVALUACION ESCOLAR 1.- Realice un análisis crítico de la Reforma Educacional, tomando en cuenta los principios orientadores de las políticas educativas de los 90 En la década de los 90 se comienza a implantar en Chile la reforma educacional cuyo fin es mejorar el sistema educativo en beneficio de la heterogeneidad de los alumnos. Esta se basa en los siguientes principios orientadores; políticas centradas en

    Enviado por carmenglor / 717 Palabras / 3 Páginas
  • Prueba Parcial 2 De Audicion Y Lenguaje

    Prueba Parcial 2 De Audicion Y Lenguaje

    PRUEBA PARCIAL N°2. PT. AUDICIÓN Y LENGUAJE. I. RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: 1. ¿Qué zonas o áreas del sistema nervioso central se encontrarían alteradas en aquellos sujetos que presentan alteraciones del proceso de codificación y decodificación del leguaje? Las áreas alteradas las cuales se pueden involucrarse en el proceso de codificación considerando las estructuras del cerebro interno y del lóbulo frontal. Además de las siguientes áreas: El área prefrontal: Es la que al presentar una

    Enviado por iaaaa / 1.356 Palabras / 6 Páginas
  • PRUEBA PARCIAL

    PRUEBA PARCIAL

    PRUEBA PARCIAL 2 PT. INNOVACIÓN Y CREATIVIDAD EDUCATIVA Estimado alumno(a): La siguiente evaluación, tiene como objetivo que usted dé cuenta de todos los aprendizajes adquiridos en el transcurso de la segunda parte del presente Post-Título, por lo cual le solicitamos responder a cada una de las preguntas planteadas, con la mayor claridad y precisión posible, lo cual facilitará su posterior revisión. La manera de enviar su prueba es ingresando a la página www.belzart.cl presione el

    Enviado por danyyta / 2.552 Palabras / 11 Páginas
  • PRUEBA PARCIAL DE CIENCIAS NATURALES

    PRUEBA PARCIAL DE CIENCIAS NATURALES

    PRUEBA PARCIAL DE CIENCIAS NATURALES Nombre Curso: Fecha: A.- Marca con una X la letra de la alternativa correcta:7p 1.- Los alimentos son sustancias que necesitamos para: a.- Engordar. b.- Crecer. c.- Desarrollarnos. d.- Alternativas b y c. 2.- Encierra la respuesta más completa. “Los alimentos nos proporcionan” a.- Energía y fortaleza. b.- Energía y calorías. c.- Grasas y calorías. d.- Energía y nutrientes. 3.- Todos los alimentos contienen: a.- Los mismos nutrientes. b.- Diferentes

    Enviado por maestrochristian / 536 Palabras / 3 Páginas
  • Prueba Parcial De Lenguaje

    Prueba Parcial De Lenguaje

    Prueba Parcial de Lenguaje y Comunicación. Nombre: _____________________________________________________________________________ Curso: 1°A Fecha: __________________________________________________________ P. Ideal.24 pts. I Lee atentamente el texto y responde las siguientes preguntas: (8 pts) El gato abandonado. Rosita es una niña muy estudiosa y le gustan los animales. En la escuela se porta muy bien y tiene buenas notas. Un día, de vuelta a su casa, vio a un gatito abandonado y lo recogió. Al llegar, su mamá se dio cuenta que

    Enviado por elona / 814 Palabras / 4 Páginas
  • Prueba Parcial 2 Tda Y Conductual

    Prueba Parcial 2 Tda Y Conductual

    PRUEBA PARCIAL N°2 PT. TRASTORNOS CONDUCTUALES Y DÉFICIT ATENCIONAL DESARRROLLO EVALUACIÓN: I. DEFINA CON SUS PROPIAS PALABRAS QUÉ ES EL S.D.A. SEÑALE Y EXPLIQUE SUS CARACTERÍSTICAS Y FACTORES CAUSALES. El SDA se define por un grupo de conductas, que se manifiestan en 3 características: a)Deficiencia de la Atención: es la dificultad en los mecanismos con los cuales se regulan los intereses hacia el ambiente y que involucran la percepción, la voluntad, la motivación y la

    Enviado por jo_ce / 1.573 Palabras / 7 Páginas
  • Prueba Parcial 1lenguaje Y Audicion

    Prueba Parcial 1lenguaje Y Audicion

    PRUEBA PARCIAL Nº 1 PT. AUDICION Y LENGUAJE 1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivitas. Semejanzas * Una de las semejanzas de la teoría cognitivista y la teoría conductista es que ambas se encuentran estructuradas por los adultos. * Otra de las semejanzas importante es que en ambas teorías el objetivo es entregar un aprendizaje. * Las dos teorías de una u otra forma presentan

    Enviado por vetti / 1.308 Palabras / 6 Páginas
  • Prueba Parcial 1

    Prueba Parcial 1

    DESARROLLO PRUBA PARCIAL 1 AUDICIÓN Y LENGUAJE 1.- Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas. Diferencias Teoría conductista Teoría cognoscitivistas Los procesos mentales no son la causa de la conducta, sino solo productos colaterales o efectos de la misma conducta. Por medio de los procesos mentales y el razonamiento del individuo se produce la conducta de este. El individuo es una ser pasivo- receptivo en el

    Enviado por kanthimar / 718 Palabras / 3 Páginas
  • Prueba Parcial

    Prueba Parcial

    Analice las diferentes necesidades que satisfacen los servicios educacionales, tanto a nivel preescolar, escolar y técnico-profesional. • Las instituciones educacionales, que intentan satisfacer las necesidades en el periodo preescolar – escolar y técnico Profesional, son cubiertas por becas alimenticias e infraestructura adecuadas por el Estado de Chile. • En el nivel – preescolar, es relevante la necesidad de seguridad que se le debe otorgar a los preescolares principalmente porque es su primer paso para su

    Enviado por Peterfly1961 / 816 Palabras / 4 Páginas
  • Prueba Parcial n° 2 Audicion Y Lenguaje

    Prueba Parcial n° 2 Audicion Y Lenguaje

    Prueba Parcial N°1 Post-Título en Audición y Lenguaje 1.- Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas. Semejanzas: Una de las semejanzas entre la teoría conductista y la cognoscitivista está relacionada con el uso de estímulos que son manipulados para obtener una respuesta en un individuo. En segundo lugar, los estímulos proporcionados y las respuestas a estos estímulos fueron utilizados por ambas teorías con el fin de

    Enviado por valeria23molina / 1.076 Palabras / 5 Páginas
  • Prueba Parcial

    Prueba Parcial

    PRUEBA PARCIAL DIPLOMADO EN DEFICIT ATENCIONAL E HIPERACTIVIDAD Estimado docente, a continuación le invitamos a responder la siguiente Prueba Parcial, que consiste en 4 preguntas de desarrollo. 1) Defina con sus propias palabras qué es el Síndrome de Déficit Atencional. Señale y explique sus características y factores causales.  Definición : El síndrome de déficit atención al es un conjunto de características neuropsicologiítas que se presentan en el desarrollo de las personas produciendo trastornos a

    Enviado por gisseprovoste / 1.488 Palabras / 6 Páginas
  • Prueba psicológica y evaluación psicológica

    Prueba psicológica y evaluación psicológica

    Jesucristo mi guía Exposición Prueba psicológica y evaluación psicológica Las raíces del surgimiento de las pruebas psicológicas y evaluación, tal y como se concibe hoy en día, datan del principio del siglo xx en Francia. En 1905 Alfred Binet y un colega publicaron una prueba diseñada para asignar el grado de escolaridad para niños parisinos(o de Paris). En 1917 en la primera guerra mundial el ejército necesitaba una forma rápida de evaluar a los reclutas

    Enviado por 2531183030 / 633 Palabras / 3 Páginas
  • PRUEBA PARCIAL CIENCIAS NATURALES 2º BÁSICOS

    PRUEBA PARCIAL CIENCIAS NATURALES 2º BÁSICOS

    CIENCIAS NATURALES. SEGUNDO BÁSICO MARISOL PINO Y DANIELA CARRERA PRUEBA PARCIAL CIENCIAS NATURALES 2º BÁSICOS NOMBRE: ____________________________________________________ CURSO: 2º ____ FECHA: _______________ Ptje. Total: puntos Ptje. Alumno: _______ NOTA: OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Observar y comparar las características de las etapas del ciclo de la vida de distintos animales, relacionándolas con su hábitat. Observar y comparar las características de los distintos hábitat, identificando la luminosidad, humedad y temperatura necesarias para la supervivencia de los animales que

    Enviado por d.carrera / 301 Palabras / 2 Páginas
  • Prueba Parcial 1

    Prueba Parcial 1

    1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas. En cuanto a las semejanzas existentes entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivas se puede apreciar que ambas tienen relación con la experiencia que se tenga con el medio y por lo tanto actuamos en base a esto, independiente si la experiencia es recibida de forma positiva o negativa genera una forma de actuar en el individuo,

    Enviado por pamelit / 1.955 Palabras / 8 Páginas