Reporte de práctica docente

• Reporte de Practica docente

  Andy GuizarnoteguiSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA C:\Users\Usuario 4\Documents\Mis archivos recibidos\logo4.jpg sep.png SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 001 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE TEHUACÁN MODALIDAD ESCOLARIZADA CLAVE: 21ENS0006D ________________ PRESENTACIÓN El objetivo principal de este encuentro con la primera

• REPORTE I PRACTICA DOCENTE IV

  Gelen De Peña VenturaUNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS http://www.uapa.edu.do/wp-content/uploads/logo-uapa.png PARTICIPANTE: GELEN DE PEÑA VENTURA MATRICULA: 13-2988 ASIGNATURA: PRACTICA DOCENTE IV FACILITADOR: TEMA: REPORTE NO. I María Trinidad Sánchez Septiembre del 2016 Actividad # I Leer y analizar con sentido crítico el Texto: Un desafío cambiar las prácticas en el aula: caso profesores Miguel y

• Reporte De La Practica Docente

  postecT-3 ENSAYO INTRUDUCCIÓN El desarrollo del trabajo se destaca el trabajo cotidiano del maestro ya que en una institución escolar normativamente un modelo de maestro, donde se afirmara los diferentes tipos de actividades, lugar y espacios como son: Trabajo fuera del salón de clases, Trabajo dentro del salón de clases

• Reporte de mi práctica como docente

  franco1111SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 213 TEHUACÁN MATERIA : CULTURA Y EDUCACION ACTIVIDAD FINAL DE LA UNIDAD II GRABACION DE UNA ESCUELA DE LA COMUNIDAD DE ZOQUITLAB NOMBRE DEL ALUMNO: FRANCO EDGAR CRISOSTOMO ARRIAGA NUMERO DE LISTA 1 ASESOR: MAXIMINO MARTINEZ MARTINEZ A través de la observación

• Reporte Inicial De Mi Practica Docente

  car28fab23INTRODUCCIÓN El presente trabajo describe mi práctica docente que se desarrolla en la localidad Eleodoro Dávila del municipio de Filomeno Mata. Se mencionan las características principales de la comunidad: la lengua predominante y su relación con la lengua oficial, la religión que profesan, los modos de producción que giran en

• REPORTE SEMANAL DE PRÁCTICAS DOCENTES

  Jazmine9006UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PROGRAMA DE PRÁCTICAS DOCENTES REPORTE SEMANAL DE PRÁCTICAS DOCENTES Esc._________________________________________________________ ________________________Clave:____________________________ Zona: _____________Sector:____________ ________ Domicilio de la escuela: _____________________________________________________Municipio:_____________ Periodo comprendido del ______ al _______ de ___________________del 20_____ Referencias del programa Logros Dificultades Reflexión Personal Competencia Campo formativo Aprendizaje esperado

• Reporte De Practicas Docentes Secundaria

  monino-PRESENTAR UNA SITUACION PROBLEMÁTICA. La falta de tiempo para el abordaje pleno de los contenidos o para la reafirmación de conocimientos. -PREGUNTAR Y ANOTAR QUE CONOCEMOS DE DICHA SITUACION. Dentro de lo que conocemos como desarrollo de la clase intervinieron diversos factores para no llevar a cabo los objetivos del

• REPORTE INICIAL SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE.

  lily910REPORTE INICIAL SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE. Para construir el reporte es necesario llevar a cabo la redacción del relato de algunas acciones que el estudiante profesor realiza en su práctica docente, dentro de ese relato o narración será necesario incluir descripciones de lugares para ubicar la narración, así como de

• Reportes De Lectura De Observacion Y Practica Docente

  pipis12345REPORTE DE LECTURA Nombre del alumno: María Guadalupe García Langle Grupo: Formación Cívica Y Ética 2 Tema principal: Trabajar a partir de las representaciones de los alumnos. Subtemas o palabras clave: Trabajar a partir de los errores y de los obstáculos en el aprendizaje. Referencias (estilo APA): Perrenound, Philippe (2004),

• ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA REPORTES DE LECTURAS

  maelizaTEMA 1: LA DEFINICION COTIDIANA DEL TRABAJO DE LOS PROFESORES. REPORTE DE LECTURA: PROTAGONISMO DE LO RUTINARIO COTIDIANO, DE ALBERRO SOLANGE. Para el autor la cotidianidad es un factor muy importante en la investigación u entendimiento de las realidades históricas de la sociedad, la mayoría de las investigaciones comienzan con

• Reporte Del Lecturas Bloque 1 Plan De Estudios Practica Docente

  altairagonzalezÍNDICE INTRODUCIÓN: ESCUELA EPIGMENIO GONZÁLEZ…………………………………………………………………………………………………………………… RELATORIAS: 1° JORNADE DE PRACTICAS POR: JUANA ALTAIRA GONZÁLEZ GONZÁLEZ…………………………………………………………………………………………………………………… RELATORÍAS 2° JORNADA DE PRÁCTICAS POR: JUANA ALTAIRA GONZÁLEZ GONZÁLEZ…………………………………………………………………………………………………………………… RELATORÍAS: 1° JORNADE DE PRACTICAS POR: MARIELA ROSARIO HERNÁNDEZ ESCOBEDO…………………………………………………………………………………………………………………… RELATORÍAS: 2° JORNADE DE PRACTICAS POR: MARIELA ROSARIO HERNÁNDEZ ESCOBEDO…………………………………………………………………………………………………………………… CONCLUSIONES DE LAS JORNADAD DE

• Analisis de la Practica Docente Reporte Administración Educativa

  Flor_PerazaUniversidad Ejecutiva del Estado de México Plantel Nezahualcóyotl Doctorado en Educación, Modulo 4 Materia: Análisis de la Práctica Docente Reporte Administración Educativa Asesor: Verónica Trujillo Alumna: Irma Flores Nava 03 marzo 2018 Historia Instituto Pedagógico México Es un Preescolar y Primaria; cuya dueña es médico, Teresa García Valverde, quien no

• REPORTE DEL CURSO “FORTALECIMIENTO DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y SU INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN BÁSICA”

  BIANCAJREPORTE DEL CURSO “FORTALECIMIENTO DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y SU INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN BÁSICA” Este curso ha sido de gran importancia para el desarrollo de mi profesión, es significativo conocer actividades que desarrollan el pensamiento creativo y crítico de las personas; al mismo tiempo estas acciones pueden transportarse al ámbito

• REPORTE DE ALUMNOS DE LOGROS Y DIFICULTADES DE TEMAS EXPUESTOS EN LA PRÁCTICA DOCENTE CON ALUMNOS DE 3° GRADO.

  Pancho MarsanchezESCUELA SECUNDARIA DR. JOSÉ MA. LUIS MORA. C.C.T. 11DES0005R COMONFORT., GTO REPORTE DE ALUMNOS DE LOGROS Y DIFICULTADES DE TEMAS EXPUESTOS EN LA PRÁCTICA DOCENTE CON ALUMNOS DE 3° GRADO. Maestra a cargo del grupo : SANDRA CAROLINA BARCENAS RAMIREZ. NOMBRE DEL ALUMNO DIFICULTADES LOGROS Monjaraz Ramírez perla Daniela Poca