Seminario De Habilidades Para El Trabajo Intelectual ensayos gratis y trabajos
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Seminario Educacion Vial
SEMINARIO “EDUCACIÒN VIAL” FEBRERO 17 – MARZO 9 2010 DESARROLLO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS CURSO: 2do. año de Educación Básica ÁREA: FORMACIÓN ACADEMICA INTEGRAL Año: 2010 ASIGNATURA: EDUCACION VIAL No. Horas: 12 TÓPICOS, UNIDADES DE APRENDIZAJE (U.A.) DISTRIBUCION DEL TIEMPO Y SUS RESPECTIVOS OBJETIVOS TERMINALES TEC. APR. Horas T.A. y EV. Total Horas U.A. U.A.1.0 TIPOS DE VIAS: OBJETIVO TERMINAL Al finalizar la U.A el niño/a estará en capacidad de Identificar las características e importancia
Enviado por LeoWolf / 1.665 Palabras / 7 Páginas -
Habilidades Sociales
Habilidades Sociales Habilidad: Es la destreza para ejecutar una cosa o capacidad y disposición para negociar y conseguir los objetivos a través de unos hechos en relación con las personas, bien a título individual o bien en grupo. Es el grado de competencia de un sujeto concreto frente a un objetivo determinado. Es decir, en el momento en el que se alcanza el objetivo propuesto en la habilidad. Habilidades Sociales: Las habilidades sociales son un
Enviado por camus012289 / 1.525 Palabras / 7 Páginas -
Desarrollo De Habilidades Comunicativas
Tema: ASOCIACIÓN ENTRE ALGUNOS FACTORES PSICOSOCIALES Y EL INICIO DE LAS RELACIONES SEXUALES EN ADOLESCENTES ESCOLARES. (1) Enfocado al factor psicosocial: Influencia del Grupo de Pares. Introducción En el presente trabajo daremos a conocer un estudio analítico-transversal en 16 adolescentes hombres y mujeres entre los 15 y los 18 años de edad, estudiantes todos de preuniversitarios e institutos politécnicos, residentes en Ciudad de La Habana- Cuba, existiendo una serie de factores psicosociales que pudieran asociarse
Enviado por lulu2011 / 1.181 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDAD DE SEMINARIO
ACTIVIDAD DE SEMINARIO TEMA 4 Ácidos nucleicos Módulo II: Maduración de RNA y traducción. Para el desarrollo de la actividad que les plantee durante la clase anterior es necesario que realicen lo siguiente: 1. Diseñar 45 preguntas relacionadas únicamente a los temas correspondientes a este seminario. Se deben realizar 15 preguntas de tres tipos: nivel básico, intermedio y avanzado que tendrán un puntaje de 10, 20 y 40 puntos respectivamente. 2. Las preguntas deben redactarse
Enviado por deliaucv / 2.750 Palabras / 11 Páginas -
Cuaderno De Habilidades
Cuaderno de Ejercicios para Desarrollar Habilidades de Aprendizaje en Estudiantes de Nuevo Ingreso Asignatura: Habilidades Verbales Facilitador: María Concepción Pérez Achaval III. HABILIDAD VERBAL La habilidad verbal se refiere al manejo adecuado del lenguaje oral y escrito, permitiendo la comunicación efectiva entre los individuos y la producción de textos dando paso al análisis, contrastación y evaluación de la información escrita. Objetivo Desarrollar estrategias que permitan al estudiante comunicarse de manera oral y escrita a través
Enviado por lexs19 / 5.565 Palabras / 23 Páginas -
Habilidades Gerenciales
Habilidades Gerenciales Andrés Godoy Ejercicio teórico-practico 1. Para un caso como este es imprescindible dejar claro entre los colaboradores el motivo de los cambios y los beneficios que traerá para la compañía. Evitar el estrés en el clima organizacional es clave para que todo siga funcionando de manera eficiente y así no generar perjuicios en la organización. Se debe capacitar al personal que permanecerá en la organización, instruyéndolos a cerca del nuevo proceso y de
Enviado por djdiminish / 1.428 Palabras / 6 Páginas -
Habilidades Gerenciales
Las habilidades gerenciales son un conjunto de capacidades y conocimientos que una persona necesita para poder realizar las actividades de administración y liderazgo en el rol de gerente de una organización determinada. Entre estas habilidades tenemos: • Manejo de recursos humanos • Gestión de tiempo • Capacidad de análisis • Capacidad de negociación • Gestión de proyectos • Toma de decisiones • Trabajo en equipo El gerente debe dominar tres grandes grupos de habilidades gerenciales,
Enviado por lola55 / 671 Palabras / 3 Páginas -
La intervención pedagógica en el arte como posibilidad expresiva, para el desarrollo de habilidades de comunicación en la pintura mural
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO ESCUELA DE BACHILLERES “SALVADOR ALLENDE” PLANTEL NORTE PONENCIA: “La intervención pedagógica en el arte como posibilidad expresiva, para el desarrollo de habilidades de comunicación en la pintura mural” AUTOR: MTRO. REYNALDO ORTIZ VILLANUEVA • Lic. en Arquitectura (UNAM) • Candidato a la Maestría en Intervención Pedagógica por la Universidad Pedagógica Nacional. ÁREA DE DESEMPEÑO PROFESIONAL: • Mtro. de tiempo libre en el área de Arte y Estética Escuela de Bachilleres UAQ.
Enviado por ReynaldoOrtiz / 2.624 Palabras / 11 Páginas -
Habilidades Y Deztrezas En El Cuadro De Las Meninas
DIEGO VELÁZQUEZ ((1599-1660) Hijo de un portugués y una sevillana inicio su formación artística en el taller de herrera el viejo y del erudito Francisco Pacheco, con cuya hija se casó, lo que le abrió las puertas de la corte real, donde fue nombrado pintor de cámara y aposentador real. Como encargado de las colecciones reales pudo estudiar a los grandes maestros. En la visita de Rubens a Madrid, recibió sus consejos y, en
Enviado por MiriamHernandez / 3.147 Palabras / 13 Páginas -
Etapas Del Desarrollo Intelectual
PIAGET: ETAPASDEL DESARROLLO INTELECTUAL Infancia y principios de su carrera. Piaget nació en la pequeña ciudad universitaria de Neuchatal, Suiza, en 1896. su padre era profesor de historia, especializado en literatura medieval, y el joven Jean creció en una atmósfera intelectual. El principal entarés de su infancia fue la observación de los animales en su hábitat natural, interés que prosiguió con energía y sofisticación considerable: publicó su primer artículo “profesional” a la edad de once
Enviado por Andrea / 5.963 Palabras / 24 Páginas -
Dificultades Para El Manjeo De Habilidades
¿Cuáles fueron las dificultades al realizar el ejercicio? La dificultad más preponderante es el manejo de las habilidades y por consecuencia la aplicación de estrategias de enseñanza debido esto a la ausencia de factores tan importantes como la actualización y capacitación dentro del proceso de la reforma integral de la educación media superior, lo anterior tiene seria incidencia en el desarrollo de las competencias de los actores del proceso educativo. ¿Cuáles fueron los principales hallazgos
Enviado por PEVEL / 403 Palabras / 2 Páginas -
Coeficiente Intelectual
Coeficiente Intelectual: El cociente intelectual, más comúnmente conocido como coeficiente intelectual o coeficiente de inteligencia, es conocido por ser el número que arroja como resultado la realización de un test estandarizado que es el que sirve para medir las habilidades cognitivas que posee una persona, es decir, la inteligencia en relación con su grupo de edad. Este tipo de resultados se expresa de forma normalizada para que el Coeficiente Intelectual medio dentro de un grupo
Enviado por gordoylesly / 519 Palabras / 3 Páginas -
Trabajo Especial 3 De Seminario
TEMA III. LA CRÍTICA A LA ESCUELA (EL RADICALISMO ESTADOUNIDENSE EN LA DECADA DE 1960) En el presente se tratará la temática referente al desarrollo político, económico y social de una nación, en especifico la de Estados Unidos de América, esta “potencia” mundial muestra ese desarrollo de una manera muy particular, se analizará la forma en que ese desarrollo afectará la educación. Los migrantes llegan a formar parte del lugar donde se establezcan, de ese
Enviado por stimpy / 522 Palabras / 3 Páginas -
Habilidades Directivas
Introducción El presente trabajo se analizarán las habilidades que todo directivo debe tener para llevar alcanzar el desarrollo, tanto personal como el de la empresa. La empra analizada ofrece servicios de consultoría a empresas para ayudar a incrementar su rentabilidad de manera sustentable, esto a través de: • Desarrollando nuevos productos y servicios alineados a la estrategia de la compañía. • Incrementando la productividad al mejorar los procesos. • Apoyando a las organizaciones para identificar
Enviado por jeanrider / 1.924 Palabras / 8 Páginas -
LA MISERIA INTELECTUAL DE LOS PERIODISTAS
La miseria intelectual de los periodistas Darío Fernando Patiño, Darío Arizmendi, Gustavo Gómez y Felipe Zuleta, quedó una vez más puesta en evidencia merced a la solidez de ideas y de propósitos expuestos por los estudiantes Sergio Fernández y Boris Duarte de la Universidad Nacional de Colombia, durante el debate auspiciado por la alianza Caracol y El Espectador, el pasado martes en la mañana. Palabras-clave como “Juco”, “Piedad”, “izquierda”, guerrilla”, “paro”, “Polo”, “comunista” fueron reiteradas
Enviado por karlamilla / 1.262 Palabras / 6 Páginas -
Habilidades Gerenciales
Introducción Las Policías de ayer no son las mismas de hoy. Actualmente el mundo se encuentra compuesto de sociedades de organizaciones, donde todas ellas requieren ser administradas para poder sobrevivir. Y no simplemente ni solamente administradas, sino administradas de forma eficiente, siguiendo una visión y una misión bien definidas y trazadas de acuerdo con un plan estratégico. Para Dirigir, los mandos o gerentes conducen de forma racional las actividades de la Institución, ya sea con
Enviado por dniss47 / 2.955 Palabras / 12 Páginas -
Habilidades Motrices Finas Y Gruesas
Habilidades Motrices Finas Y Gruesas 1. Características generales del desarrollo motor en la etapa neonatal Entre las características de la motricidad dentro de esta etapa nos encontramos con las siguientes: a) Gran rapidez en los cambios que se producen en el bebé si los comparamos con etapas posteriores. b) Superioridad de lo sensorial y lo motor sobre otras áreas de la conducta. c) Manifestación de características que reflejan que están en la base de la
Enviado por alikasoul / 500 Palabras / 2 Páginas -
Propiedad Intelectual
PROPEIDAD INTELECTUAL "cualquier propiedad que, de común acuerdo, se considere de naturaleza intelectual y merecedora de protección, incluidas las invenciones científicas y tecnológicas, las producciones literarias o artísticas, las marcas y signos distintivos, los dibujos y modelos industriales y las indicaciones geográficas". PROPIEDAD INDUSTRIAL la propiedad industrial es un conjunto de derechos que puede poseer una persona física o jurídica sobre una invención (patente, modelo de utilidad, topografía de productos semiconductores, certificados complementarios de protección
Enviado por rdelv / 1.172 Palabras / 5 Páginas -
Seminario
UFPS MOBILE HENRY EMMANUEL PEREZ VIVAS JEISSON SANCHEZ UNIVERSIDAD FRANCISCO D PAULA SANTANDER FACULTDA DE INGNIERIA INGENIERIA DE SISTEMAS 2011 UFPS MOBILE PRESENTADOR POR: HENRY EMMANUEL PEREZ VIVAS COD: 1150556 JEISSON SANCHEZ COD: 1150555 PRESENTADO A: ING.LORENCITA RODRIGUEZ GALEZO UNIVERSIDAD FRANCISCO D PAULA SANTANDER FACULTDA DE INGNIERIA INGENIERIA DE SISTEMAS 2011 1.Título UFPS MOBILE 2. Caracterización del proyecto Este proyecto trata sobre el desarrollo de una aplicación multiplataforma (compatible con diferentes sistemas operativos) enfocada a
Enviado por henryperez / 911 Palabras / 4 Páginas -
Actividad 2: Identificación de procesos y desarrollo de habilidades cognoscitivas
Actividad 2: Identificación de procesos y desarrollo de habilidades cognoscitivas Propósito: Identificar los procesos y habilidades cognoscitivas que intervienen en el contenido del curso, unidad de aprendizaje o asignatura por desarrollar Duración: 3 horas presenciales Instrucciones 1. Considerando el programa de la materia y las competencias disciplinares del Acuerdo secretarial 444, realizará el siguiente ejercicio: (retomando el programa que trabajó en el módulo 2). Elaborar individualmente, una tabla de cuatro columnas como la que se
Enviado por cirenioromero / 551 Palabras / 3 Páginas -
Capital Intelectual Antecedentes
Capital Intelectual Desde la Revolución Industrial, que ocurrió en la segunda mitad del siglo XVIII, hubo varios factores que determinaron la creación y la administración de nuevas empresas como también de productos, estos son: tierra, trabajo, capital y conocimientos. Pero ahora desde la mitad del siglo XX y en la reciente llegada de la Era de la Información, se ha determinado que el recurso más importante y dominante de los cuatro es el conocimiento. Por
Enviado por falnner / 661 Palabras / 3 Páginas -
ESPAÑOL Y HABILIDAD VERBAL
Guía de Español y Habilidad Verbal para el examen de ingreso a la Universidad Nacional Autónoma de México 1. Funciones de la Lengua 2. Formas del Discurso 3. Comprensión de Lectura 4. Gramática 5. Verbo, (modos y tiempos) 6. Redacción 7. Vocabulario 8. Ortografía 9. Puntuación 10. Bibliografía de Español y Habilidad Verbal ESPAÑOL Y HABILIDAD VERBAL Funciones de la Lengua Cada vez que nos comunicamos se presentan las funciones lingüísticas, éstas son las encargadas
Enviado por chopenjaguer / 8.317 Palabras / 34 Páginas -
Habilidades
Habilidades cognitivas Las Habilidades Sociales (H.S) han sido tratadas por numerosos autores en diferentes escuelas, uno de los máximos exponentes es soltera, reconocido como padre de la terapia de conducta, quién en 1949 introdujo en término basado en la necesidad de aumentar la expresividad de los individuos, algunas de las sugerencias son utilizadas en la actualidad. habilidades Desde esa fecha a la actualidad han surgido disímiles criterios que distan más o menos del primero, sin
Enviado por jorgefragosovele / 1.639 Palabras / 7 Páginas -
Habilidades
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ZACATEPEC INGENIERIA EN GESTIÓN EMPRESARIAL PROYECTO: Denominación del proyecto DOCENTE: María Del Rocío Ramírez Miranda ESTUDIANTES: Alvarado Bravo Rafael Espinoza Hernández Julieta Trujillo Ochoa Jorge Salgado González Yolanda Vázquez Gutiérrez Jennifer Grupo “QB” Enero - agosto 4° semestre FEBRERO 2011 CONTENIDO 1.- INTRODUCION 1.1 OBJETIVO GENERAL Y ESPECIFICOS 2.0 PRESTACIONES DEL INSTITUTO TECNOLOGICO DE ZACATEPEC 2.1 INTRODUCCION SOBRE LA MOTIVACION 2.2 PLAN MOTIVACIONAL 2.3 CUESTIONARIO 2.4 DIAGNOSTICO APLICADO A LA MOTIVACION 2.5
Enviado por atormentador / 1.833 Palabras / 8 Páginas -
Habilidades Del Pensamiento
Las habilidades del pensamiento son las capacidades mentales que permiten al individuo construir y organizar su conocimiento para aplicarlo con mayor eficacia en diversas situaciones y son ANALIZAR, SINTETIZAR, COMPARAR, DETERMINAR, ABSTRAER, CARACTERIZAR, DEFINIR, IDENTIFICAR, CLASIFICAR, ORDENAR, GENERALIZAR, OBSERVAR, INTERPRETAR, DESCRIBIR, RAZONAR, RELACIONAR, ARGUMENTAR, EXPLICAR La habilidad es la capacidad y disposición para algo. El concepto puede usarse para nombrar al grado de competencia de un sujeto frente a un objetivo. Es importante destacar que
Enviado por thor1575 / 890 Palabras / 4 Páginas -
Habilidades Del Pensamiento
TIPOS DE CONOCIMIENTO El conocimiento es la capacidad de actuar, procesar e interpretar información para generar más conocimiento o dar solución a un determinado problema. El conocimiento puede ser interpretado y entendido por seres humanos e incluso por máquinas a través de agentes inteligentes, esto se logra mediante bases de conocimiento o conjuntos de entrenamiento e inferencia lógica. Lo científicos e investigadores definen de dos maneras el conocimiento: como una representación mental de la realidad
Enviado por hcaahc / 412 Palabras / 2 Páginas -
Habilidades Manipulativas
Las habilidades manipulativas son Movimientos cuya acción fundamental se centra en el manejo de objetos, y están compuestos por dos tipos de patrones motrices básicos, los lanzamientos y las recepciones. (Glasglow y Kruss, 1960; Keogh, 1965 y Hanson, 1965). Lanzamientos: acción de desprenderse de un objeto mediante un movimiento vigoroso de uno o ambos brazos. Recepciones: uso de una o ambas manos y/o de otras partes del cuerpo para parar y controlar un determinado móvil.
Enviado por sweet_lit / 936 Palabras / 4 Páginas -
GUIA DISCAPACIDAD INTELECTUAL
GUIA DE OBSERVACION DISCAPACIDAD INTELECTUAL • INFORMACION GENERAL DE LA ESCUELA Nombre: _______________________________________________________________________________________ Nivel: ________________ Zona: ____________________ Clave: ___________________ Dirección: ______________________________ Teléfono:_______________________________________________ Nombre del Director: _____________________________________________________________________________ Ciclo escolar: _________________ Zona donde se encuentra la escuela: ________________________________ • INFORMACION GENERAL DEL ALUMNO Nombre: _________________________________________________________________________________________ Edad: ________________________ Grado: __________________________ Grupo: ___________________________ Talla: _________________________________ Peso: ___________________________________ Situación actual de salud: __________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Descripción física: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ HABILIDADES PRÁCTICAS Comida Movilidad Transferencia Aseo personal Vestido Transporte Manejo Independencia personal
Enviado por terlobe / 573 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 1. Foro: Habilidades Y Capacidades.
Actividad 1. Foro: Habilidades y capacidades. ¿Qué habilidades debe tener la persona dedicada a la investigación? Las habilidades son similares a otros campos de investigación: conocer el estado de la investigación en el mundo en un campo específico, tener en claro el tipo de aportes que uno puede hacer en dicho campo y hacer el trabajo de laboratorio necesario, es decir, identificar el problema y sus posibles soluciones, probar algunas de ellas mediante discusiones o
Enviado por Nesh5 / 300 Palabras / 2 Páginas -
El Seminario En La Jungla
El seminario en la jungla es una fábula amena, entretenida y muy práctica que nos presenta situaciones y personajes que todos los lectores reconocerán con facilidad. Las conclusiones del libro son relevantes para cualquier tipo de ámbito profesional: a pesar de nuestras diferencias, cada persona tiene sus puntos fuertes y debe aprender a reconocerlos y potenciarlos para desarrollar los aspectos creativos de su personalidad. Los entrañables personajes de esta fábula, ingeniosa y brillante, ofrecen unas
Enviado por bks19 / 376 Palabras / 2 Páginas -
Tipos de habilidades
TECNICA 1.- son aquellas que están referidas a las habilidades específicas implicadas con el correcto desempeño de un puesto. 2.- Los conocimientos y habilidades técnicas incluyen entender y ser expertos en una actividad especifica. 3.- Conocimiento y competencia con que se realiza una actividad. 4.- Capacidad de aplicar métodos, procedimientos y técnicas específicas en un campo especializado. 5.- Es el conocimiento para realizar actividades que requieren de un proceso o método. 6.- Es la destreza
Enviado por ranita / 344 Palabras / 2 Páginas -
Seminario De Temas Selectos
INTRODUCCION En las siguientes paginas encontraremos como era la vida cotidiana en las siguientes civilizaciones antiguas: Mesopotamia Egipto Grecia Roma India Nos enfocaremos en un ambito solamente, la cual es “ la Religion”. Explicaremos cada una de ellas, los mitos que exisitian, los ritos , y claro sin dejar a un lado los tipos de Dioses que tenia cada una de la civilizacion antigua. Mencionaremos los pensamientos que tenian acerca de la religion y que
Enviado por maripicazo / 4.419 Palabras / 18 Páginas -
Cómo Potenciar Habilidades D Epensamiento En El Aula
Artículo | Interés general | Cómo potenciar habilidades de pensamiento en el aula Escrito por Manuel Alfonso Guevara Sotomayor | | Quienes hemos tenido la oportunidad de ejercer la docencia en un aula, sabemos con certeza que el escenario de enseñanza y sobre todo el de aprendizaje de la actualidad, dista de manera abismal del que nos correspondió vivir cuando éramos estudiantes. Y es que no sólo se trata de los nuevos desafíos didácticos propuestos
Enviado por Adalguiza / 1.394 Palabras / 6 Páginas -
Los Contenidos Perceptivo-motrices Y Las Habilidades Y Destrezas básicas
Los contenidos perceptivo-motrices y las habilidades y destrezas básicas Onofre R. Contreras Jordán La psicocinética pretende construir la educación física como un instrumento para la adaptación del individuo al medio a través del desarrollo de sus capacidades biológicas motrices y psicomotrices que permita un logro de dominio corporal. Aproximación al concepto de percepción. Teorías interpretativas La percepción es un proceso integrador que sigue a la sensación y se encarga de originar formas mentales en el
Enviado por viriie / 1.617 Palabras / 7 Páginas -
HABILIDADES DE REDACCION PARA LA MERCADOTECNIA Y PUBLICIDAD
HABILIDADES DE REDACCIÓN PARA LA MERCADOTECNIA Y PUBLICIDAD. Redacción Publicitaria El trabajo de un redactor publicitario consiste en adaptar la información que las empresas, personas o instituciones desean dar a conocer a su público. En términos analógicos, es la correa de transmisión que media entre el anunciante (cliente del redactor) y su público (clientes de la empresa, persona o institución). Es decir, "debe comunicar de forma clara, breve y brillante aquellos conceptos o ideas que
Enviado por mizmok / 1.934 Palabras / 8 Páginas -
Habilidades De Una Educadora
Una educadora debe demostrar actitud de servicio y disposición a ofrecer apoyo a los compañeros y las compañeras de trabajo, niños y niñas y demás miembros de la comunidad, un espíritu de cooperación, equidad y justicia, además de tomar en cuenta las necesidades, intereses, valores, actitudes y saberes de los niños y las niñas, de la familia y la comunidad. También debe ser dinámica para lograr tener una interacción con los niños y niñas, cantar
Enviado por karliiis / 251 Palabras / 2 Páginas -
Habilidad Del Proceso
Introducción: En el siguiente trabajo se intenta dar una definición de habilidad del proceso, lo cual, por la poca guía y por la generalidad del término, fue laborioso, pero se espera que cumpla con las expectativas hacia el mismo. Si desglosamos el término en sus raíces, obtenemos algo como lo siguiente: Proceso: Éste se refiere a alguna combinación única de máquinas, herramientas, métodos, materiales y personas involucradas en la producción. Capacidad o habilidad: Esta palabra
Enviado por JRWARRIORFOX / 1.870 Palabras / 8 Páginas -
Desarrollo Cognitivo- Intelectual
Desarrollo Cognitivo- Intelectual En el desarrollo intelectual humano destacan dos factores: la posibilidad de moldear la inteligencia y la de adquirir conocimientos externos al individuo. En efecto el niño tiene la inteligencia “moldeable” capaz de cambiar de forma. Durante su desarrollo pasa por distintos tipos de inteligencia hasta alcanzar la forma adulta. Parece subir una especie de escalera en la que cada peldaño representa una inteligencia fundamentalmente distinta de la anterior. Además, la inteligencia del
Enviado por azuxena / 257 Palabras / 2 Páginas -
Discapacidad Intelectual.
Escuela Normal Regional de Especialización. Materia: Discapacidad Intelectual. Ensayo: Discapacidad Intelectual. Profesora: Imelda Margarita Gámez Montemayor. Alumna: Gabriela Monserrath Bustos Castillo. Grado: 3sem. Sección:”D” 12/Enero/2012 Saltillo; Coahuila Introducción Nuestro trabajo a lo largo de la carrera, así como después de ésta, requiere de estrategias que faciliten, estructuren y propicien el proceso de aprendizaje de los alumnos. Para esto hay que tener presente y muy en cuenta los contextos: familiar, escolar y social. Con esto logaremos
Enviado por monseeeeeee / 1.964 Palabras / 8 Páginas -
Habilidades Motoras
BUSINESS OPPORTUNITIES • Lavadoras de ropa en distintas partes de la ciudad y en diferentes ciudades especialmente en los países latinos: Ecuador (Santo Domingo de los Colorados), Colombia (Cartagena, muy bueno para uso de los turistas y público en general, no hay). • Negocio de energía solar y otras tecnologías verdes. • Una compañía de agricultura en algunos países, con procesamiento de stevia como endulzante, o sustituto del azúcar, para diabetes, neem para curar diferente
Enviado por vanesita123 / 554 Palabras / 3 Páginas -
Seminario De Temas Selectos De Historia
OBRA DEL AUTOR: En Pierre de Coubertin. La dimensión pedagógica. La aportación del movimiento olímpico a las pedagogías corporales, Madrid, Gymnos, pp. 144-157. BIO-DATA DEL AUTOR: Luis V. Solar Cubillas, que actúa como coordinador de la obra, es Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, Director del Área Técnico Deportiva de Bilbao Kirolak y Profesor de la Facultad de CC de la A.F. y
Enviado por pepelopezromo / 479 Palabras / 2 Páginas -
Habilidades De Organización Y Control
HABILIDADES DE ORGANIZACIÓN Y CONTROL Sin orden, el trabajo en clase tiende a ser desesperante e infructuoso, es importante que los niños se mantengan en un ambiente de trabajo constante el cual lejos de verse solo como trabajo deberá significar para ellos una oportunidad de divertirse mientras aprenden algo que les servirá realmente en su vida. El tiempo es otro factor importante dentro de la organización y el control en el aula, ya que si
Enviado por Ulirocks / 774 Palabras / 4 Páginas -
HABILIDADES SOCIALES Y CONTROL EMOCIONAL
HABILIDADES SOCIALES Y CONTROL EMOCIONAL • No disfruta normalmente del contacto social. • Se relaciona mejor con adultos que con los niños de su misma edad. • Tiene problemas al jugar con otros niños. • No entiende las reglas implícitas del juego. • Quiere imponer sus propias reglas al jugar con sus pares. • Quiere ganar siempre cuando juega. • Prefiere jugar solo. • Le cuesta salir de casa. • El colegio es una fuente
Enviado por seshumaro / 663 Palabras / 3 Páginas -
Seminario Temas Selectos
http://clubensayos.com/imprimir/Seminario-De-Temas-Selectos-De/4883.html El Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación, que se ofrece en dos cursos -cuarto y quinto semestres-, tiene como propósitos brindar a los alumnos normalistas que cursan la Licenciatura en Educación Secundaria la oportunidad de estudiar y comprender los momentos relevantes del desarrollo histórico de la atención educativa dirigida a los adolescentes, y conocer las ideas y propuestas que algunos de los más influyentes educadores han planteado en
Enviado por basturk13 / 322 Palabras / 2 Páginas -
HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS
TEMA CINCO. HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS 1. 1.- Esquema: Articulación de los cambios necesarios en su profesión docente para incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación. 2. 2.- Cuadro acerca del diseño de su proyecto escolar incluyendo las TIC 3. TEMA SEIS. LA PROFESIÓN DOCENTE Y LAS PROBLEMÁTICAS SOCIALESCONTEMPORÁNEAS 4. 1.- Cuadro sobre las causas del cambio climático 5. 2.- Texto sobre la importancia de la labor docente ante los efectos del cambio
Enviado por Gregoryalexander / 294 Palabras / 2 Páginas -
Habilidades De Comunicacio
Habilidades de la comunicación Comunicación, yo lo describiría como el “arte de expresar ideas y sentimientos a través del lenguaje oral o escrito.” Comunicar proviene de la voz latina comunicare puesta a oponer en común Es un proceso que ha trascendido fronteras, es decir, estuvo en el pasado, está en el presente y estará en el futuro, ya que es parte de la naturaleza del hombre. Es también un proceso de transmisión por generaciones, ya
Enviado por isabellita / 1.138 Palabras / 5 Páginas -
Habilidades En La Ingenieria
Las habilidades del profesional de la ingeniería Las habilidades son perdurables, los conocimientos no (aunque deberían serlo). Esta frase resume lo que muchos expertos educadores opinan sobre la formación de los ingenieros, en especial. Es relativamente sencillo definir los conocimientos que debe adquirir un ingeniero para desempeñarse exitosamente. Pero no es lo mismo definir las habilidades. Algunas de ellas son las siguientes: • Creatividad: capacidad de ser original, innovador, descubridor, inventor. “Si alguien crea algo
Enviado por hecate79 / 1.679 Palabras / 7 Páginas -
Habilidades Sociales De 12 A 18 años
Hablaremos de las áreas que se desarrollan entre las edades de 12 a 18 años. Es una etapa caracterizada por un decaimiento en todas las habilidades, justificadas por un desarrollo natural por la modificación de las personas, esta etapa es significativa por la rebelión ante las normas. Teniendo en cuenta esto, procederemos a ordenarlas según nuestro criterio de mayor a menor importancia. 1. Ocio 2. Habilidades Sociales. 3. Habilidades Académicas. 4. Cuidado Personal. 5. Recursos
Enviado por Pikiki2011 / 891 Palabras / 4 Páginas -
La evaluación del grado de conocimientos, de habilidades y de su papel en la RIEB
Reflexión escrita sobre la evaluación como proceso formativo e inclusivo, y su papel en la RIEB. La RIEB considera la evaluación como un conjunto de acciones dirigidas a obtener información sobre el grado de apropiación de conocimientos, habilidades, valores y actitudes; en función de las experiencias provistas en clase y por otro lado, aporta elementos para la revisión de la práctica docente. Esto indica que nos debe proporcionar información útil acerca de como el alumno
Enviado por lauritapuppy / 276 Palabras / 2 Páginas -
Habilidades Informáticas
Habilidades informáticas: Manejo de medios electrónicos para la enseñanza y el aprendizaje. Objetivo del módulo Aprender a utilizar el correo electrónico identificando las partes que contiene un mensaje. Esquema del módulo Para revisar los contenidos de estos temas, haga clic en cada una de las secciones de la imagen. Esquema temático del Tema 1 Haga clic en cada una de las secciones de la siguiente imagen para acceder a los subtemas de esta unidad. 1.1
Enviado por LAURAROLDAN / 308 Palabras / 2 Páginas