Situación didáctica pensamiento matemático

• Situacion Didactica Pensamiento Matematico

  avefabysPresentación Este trabajo trata de situaciones didácticas para trabajar en preescolar , forma, medida y espacio. Los niños de preescolar tienen bien definido y conocen a través de sus desplazamientos que realiza. desde que nace aprende a desplazarse y aprende perfectamente sin que nadie le enseñe como dirigir sus movimientos

• Situacion Didactica Pensamiento Matematico

  consuelo28CAMPO FORMATIVO COMPETENCIAS MANIFESTACIONES SITUACIONES DIDÁCTICAS RECURSOS FECHA PENSAMIENTO MATEMÁTICO Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo y establece relaciones de igualdad y desigualdad (dónde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad

• Situacion Didactica Pensamiento Matemático

  mayra5Campo Formativo: Pensamiento Matemático Aspecto trabajado: Forma, Espacio y Medida Tipo de situación: Medida Competencia a favorecer: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implica medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para que sirven algunos instrumentos de medición Aprendizajes esperados: Verifica sus estimaciones de longitud,

• Situación didactica pensamiento matematico

  Nataly AscencionJARDIN DE NIÑOS “JEAN PIAGET” Resultado de imagen para melonheadz preescolar Resultado de imagen para melonheadz educadora CLAVE: 30EJN1272Y TURNO: MATUTINO GRADO: 1° Y 2° LEP. NATALY ASCENCIÓN REYES S.D. Jugando y contando. Fecha: 08-12 de octubre del 2018 Campo de formación académica: * Lenguaje y comunicación. * Pensamiento matemático.

• Situación Didáctica Pensamiento Matematico

  clarix1208Inicio: Comienza la educadora pidiendo que, cada equipo seleccione a un representante para que él sea el que pase por el material, pero su sugerencia no da resultado, así que ella elije quien pasara por el material que, entrega en una bolsita de plástico, en este caso el material a

• Situación didáctica pensamiento matematico

  Rosario Rodríguez RiveraSITUACION DIDACTICA ¿Cuántas bananas comen los monos? * Campo formativo: Pensamiento matemático * Aspecto: Numero * Competencia: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos * Aprendizajes esperados: * Identifica, entre distintas estrategias de solución, las que permiten encontrar

• Situacion Didactica De Pensamiento Matematico

  Unidad didáctica: La heladería FUNDAMENTACIÓN Los niños desde que nacen forman parte del ambiente social y natural y, a partir de sus experiencias en él, van construyendo un conjunto de conocimientos. Se selecciona como recorte la heladería con el propósito de nuclear las áreas pertinentes en torno a un tema

• Situacion Didactica De Pensamiento Matematico

  angiie_rdzI. El día jueves 17 de Noviembre de 2011 realicé la situación didáctica con nombre “JUGUEMOS A CONTAR LAS LANCHAS” con el Propósito: Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos;

• Situación Didáctica Pensamiento Matemático

  LiriorojoSITUACION DIDACTICA PARA TRABAJARSE DURANTE 10 DIAS HABILES COMPETENCIA: RECONOCE Y NOMBRA CARACTERISTICAS DE OBJETOS, FIGURAS Y CUERPOS GEOMETRICOS . CONSTRUYE SISTEMAS DE REFERENCIA EN RELACION CON LA UBICACIÓN ESPACIAL CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO ASPECTO: FORMA ESPACIO Y MEDIDA SITUACION DIDACTICA MARTES Definir las palabras propias que es un tangram

• Situación didáctica Pensamiento Matemático

  wambitabonitaNivel educativo: Preescolar Tipo de servicio: General Grado y grupo: 2° “A” No. De alumnos: 30 CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático. CONTENIDO A ABORDAR APRENDIZAJE ESPERADO: conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana. ESTANDARES CURRICULARES: 1. Sentido Número y pensamiento algebraico. 1.1 Conteo y uso de números. 1.1.2.

• Situacion Didactica De Pensamiento Matematico

  KARLAIVONNEORTAPLANEACION SEMANAL DIA: MARTES FECHA: 06 AL 09 DE MAYO NOMBRE DE LA SITUACION: PESCA MAGNETICA CAMPO: PENSAMIENTO MATEMATICO TIEMPO DE LA ACT: 40 minutos COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. A. ESPERADO: Desarrollar en el niño, la identificación del

• Situacion Didactica De Pensamiento Matematico

  LUCA1112SITUACION DE APRENDIZAJE CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO ASPECTO: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA COMPETENCIA: CONSTRUYE OBJETOS Y FIGURAS GEOMETRICAS TOMANDO EN CUENTA SUS CARACTERISTICAS APRENDIZAJES ESPERADOS: OBSERVA, NOMBRA, COMPARA OBJETOS Y FIGURAS GEOMETRICAS; DESCRIBE SUS ATRIBUTOS CON SU PROPIO LENGUAJE Y ADOPTA PAULATINAMENTE UN LENGUAJE CONVENCIONAL(CARAS PLANAS Y CURVAS, LADOS RECTOS

• Situaciones Didacticas De Pensamiento Matematico

  peskeSituación didáctica Importancia de los numeros Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo Campo Formativo: Pensamiento matemático Aspecto: Numero Nombre de la actividad: Reflexión sobre la importancia de los números Secuencia didáctica 1. En plenaria reflexionar ¿por qué es importante conocer

• Situaciones Didacticas De Pensamiento Matematico

  xuloyxulaActividad 1 Campo formativo: pensamiento matemático Aspecto: numero. Competencia: plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Actividades: • ¿Qué son las matemáticas? ¿para que sirven los números? ¿Cuándo los usan? • Juego los ratoncitos ¿Cuántos ratones

• Situación Didáctica De Pensamiento Matemático

  16311. CAMPO PENSAMIENTO MATEMATICO  Número.  Forma, espacio y medida. 2. Número Forma, espacio y medida Utiliza los números en situaciones Reconoce y nombra características variadas que implican poner en de objetos, figuras y cuerpos juego los principios del conteo. geométricos. • Plantea y resuelve problemas • Construye sistemas

• Situacion Didáctica Sobre Pensamiento Matemático

  crysgc1NOMBRE DEL JARDÍN: “Citlalli” CLAVE: 30DJN0053C GRADO Y GRUPO: 3° A Número de alumnos: 15 Campo formativo: Pensamiento matemático Aspecto: Número Competencia: Resuelve problemas en situaciones que son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, agregar, comparar y repartir objetos. Aprendizajes esperados: Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima

• Situación Didáctica Campo: Pensamiento Matemático.

  KeiiPiiSituación didáctica Campo: Pensamiento matemático. Competencias:  Identifica regularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición y crecimiento.  Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. Duración: 8 días. Situación: * Se iniciará con la pregunta ¿qué es un pirata?, ¿a quién le gustan los

• Situaciones Didacticas De Pensamiento Matematico Para Preescolar

  brhyzzethNombre de la Actividad: El Triángulo Propósito: Que los niños desarrollen la capacidad de reconocimiento y construcción de objetos y figuras utilizando materiales diversos, para que conozcan semejanzas y diferencias entre las figuras geométricas. Campo Formativo: Pensamiento Matemático Aspecto:Forma, espacio y medida Competencia:Reconoce y nombra características de objetos, figuras y

• Situaciones didácticas para favorecer el pensamiento matemático

  marifer78Situaciones didácticas para favorecer el pensamiento matemático LAS SOMBRAS CAMPO: Pensamiento matemático. ASPECTO: Forma, espacio y medida. COMPETENCIA: Reconoce y nombre características de objetos, figuras y cuerpos geométricos. PROPÓSITO: Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de

• Situacion Didactica Pensamiento Matemático "Aprendiendo A Contar"

  MayraEspinozaSituación Didáctica “Aprendiendo a Contar” DESCRIPCIÓN GENERAL. En este proyecto se abordará el campo formativo de pensamiento matemático (número) con la competencia utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo, y el uso para propiciar el desarrollo del razonamiento matemático, es el punto

• Campo formativo: Pensamiento matemático.Situación didáctica: ¿Qué numero sigue?

  Fco Xavier Hernandez JimenezCampo formativo: Pensamiento matemático Tiempo: 1 semana Aspecto: Números Situación didáctica: ¿Qué numero sigue? Competencia Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo Aprendizajes esperados: Usa y nombre los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de

• Desarrollo del pensamiento matemático a través de situaciones didácticas innovadoras sustentadas en procesos de aprendizaje

  varomoPRESENTACIÒN El municipio en el cual se encuentra la comunidad en la que laboro es el de San Felipe Gto. La cual se encuentra ubicada en el lado norte del estado, cuenta con una economía poco estable ya que es uno de los municipios con mayor número de migrantes y