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Vivir La Educacion Transformar La Practica ensayos gratis y trabajos

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Documentos 951 - 1.000 de 80.178 (mostrando primeros 1.000 resultados)

  • Codigo Del Buen Vivir

    Codigo Del Buen Vivir

    Plurinacional e Intercultural”. Esta denominación refleja el cambio de paradigma del desarrollo como medio para alcanzar el Buen Vivir. La formulación del Plan Nacional para el Buen Vivir 2009-2013 se fundamenta en la propuesta de gobierno de Rafael Correa ratificada por el pueblo ecuatoriano en las urnas y, por tanto, con la legitimidad política de un mandato social y ciudadano al que el Gobierno Nacional debe responder y rendir cuentas. Esta propuesta de cambio, definida

    Enviado por DialinaLozano / 531 Palabras / 3 Páginas
  • ¿COMO PUEDE APLICARSE EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE EN LAS PRACTICAS DE LAS AULAS?

    ¿COMO PUEDE APLICARSE EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE EN LAS PRACTICAS DE LAS AULAS?

    LECTURA: “EL APRENDIZAJE DE LA COOPERACIÓN “ GRUPOS EN LA ESCUELA Siguiendo con la segunda unidad “Ámbito Grupal de Construcción del Aprendizaje” y referente al tema Pedagogía Operatoria, me permito realizar el siguiente cuadro comparativo. A QUÉ SE REFIERE EXPERIENCIAS PERSONALES a) El conocimiento social más primario es sin duda, el resultado de su cooperación con las personas que lo rodean. b) El funcionamiento de una sociedad depende del nivel de conceptualización que el niño

    Enviado por soviedof / 1.214 Palabras / 5 Páginas
  • Como Puedo Favorecer El Cambio En La Educacion Media Superior

    Como Puedo Favorecer El Cambio En La Educacion Media Superior

    ¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio en la Educación Media Superior? La reforma integral de la Educación Media Superior (RIEMS) implementada por la secretaria de educación pública, enfoca al docente como una de los principales actores del proceso de implementación de esta reforma, basándose en la actualización y profesionalización de los docentes encaminados a un modelo educativo centrado en el aprendizaje, que faciliten la integración de los conocimientos previos de los alumnos, su participando

    Enviado por elchavo71 / 404 Palabras / 2 Páginas
  • Educación Al Paciente

    Educación Al Paciente

    Introducción: A través de los siglos ha sido responsabilidad de los profesionales de la salud el velar por los pacientes y crear un ambiente cada día más sano; actualmente vivimos en una sociedad donde las epidemias y crisis en el sector salud son pan de cada día, sin embargo, es nuestro deseo al presentar esta asignatura, hacer conciencia acerca de la importancia e impacto que la educación tiene en el paciente así como en la

    Enviado por Vladimircr / 3.067 Palabras / 13 Páginas
  • Educacion Fisica

    Educacion Fisica

    El ejercicio aeróbico, se refiere a aquella actividad de moderada intensidad llevada a cabo por un período de tiempo más bien prolongado. En estricto rigor, aeróbico quiere decir "en presencia de oxígeno", lo que se refiere en particular al uso del oxígeno que tienen los músculos; o sea un ejercicio es de este tipo en la medida que desarrolla la capacidad del organismo, en especial los músculos, para usar de manera eficiente el oxígeno. La

    Enviado por krlitosmusic / 1.690 Palabras / 7 Páginas
  • Retos Y Necesidades De La Educación Secundaria

    Retos Y Necesidades De La Educación Secundaria

    El acelerado cambio demográfico, social, económico y político de nuestro tiempo exige que la educación se transforme, a efecto de estar en condiciones de cumplir con sus objetivos, lo cual nos obliga a una profunda reflexión sobre la sociedad que deseamos y el país que queremos construir. Las formas en que los individuos se apropian y utilizan el conocimiento en su proceso de formación y desarrollo imponen enormes retos que la educación habrá de enfrentar

    Enviado por MAGGIEPAYTON / 332 Palabras / 2 Páginas
  • Rousseau Y Su Aportación A La Educación

    Rousseau Y Su Aportación A La Educación

    Rousseau y su aportación a la educación Jacobo Rousseau (1712-1778) formó parte de los intelectuales cuyas ideas inspiraron la transformación del mundo durante el siglo XVIII y XIX; ideas que propiciaron el surgimiento de las sociedades occidentales contemporáneas. Rousseau participó activamente en el movimiento renovador de la Ilustración, movimiento intelectual que influyó decisivamente en la Revolución Norteamericana de 1776 (o Guerra de Independencia), la Revolución Francesa de 1789 las guerras de Independencia de Latinoamérica y

    Enviado por charincharon / 1.100 Palabras / 5 Páginas
  • FORTALECER LA INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN PANAMEÑA

    FORTALECER LA INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN PANAMEÑA

    En mi parecer, la educación panameña está a tiempo para ajustarse a las fuertes normas de estándares internacionales que cumplen desde el punto de vista pedagógico, con métodos de enseñanza que propicien el aprendizaje autónomo y el juicio crítico, así como el uso de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información a suerte de propiciar el aprendizaje de por vida. Al leer el documento de investigación de la educación a nivel mundial, si

    Enviado por joseph07 / 1.265 Palabras / 6 Páginas
  • LA RESPONSABILIDAD DE VIVIR DE KARL POPPER

    LA RESPONSABILIDAD DE VIVIR DE KARL POPPER

    PRESENTACIÓN En el presente trabajo monográfico haremos algunas descripciones de la epistemología popperiana, y realizaremos algunas consideraciones a manera de comentarios en torno a sus perspectivas epistemológicas, diferentes y contrapuestas a sólidas perspectivas tales como las de Alexandre Koyré, Emanuel Kant, Thomas Kuhn, entre las más evidentes, pero menos puestas de manifiesto que aquellas en torno a sus críticas a Carlos Marx, o, en último caso, a las que ha desarrollado la Sociología de las

    Enviado por sidarthagautama / 7.267 Palabras / 30 Páginas
  • LEY GENERAL DE EDUCACIÓN Ley Nro. 28044

    LEY GENERAL DE EDUCACIÓN Ley Nro. 28044

    LEY GENERAL DE EDUCACIÓN Ley Nro. 28044 EL PRESIDENTE DE LA REPUBLICA POR CUANTO: La Comisión Permanente del Congreso de la República ha dado la Ley siguiente: LEY GENERAL DE EDUCACION TÍTULO I FUNDAMENTOS Y DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1°.- Objeto y ámbito de aplicación La presente ley tiene por objeto establecer los lineamientos generales de la educación y del Sistema Educativo Peruano, las atribuciones y obligaciones del Estado y los derechos y responsabilidades de las

    Enviado por avgone2010 / 8.997 Palabras / 36 Páginas
  • Ley De Educacion Nacinal

    Ley De Educacion Nacinal

    Primera parte A partir de su propia sanción, en el año 1993, la Ley Federal de Educación fue objetada y resistida, especialmente por uno de los principales actores del proceso educativo: los docentes. No es de extrañar que esto ocurriese. No hizo falta que transcurra una década para que fehacientemente quede a las claras el fracaso de la implementación de esta norma. (Véase documento de la UDA "La Educación es un compromiso de todos”) A

    Enviado por M.julia / 2.112 Palabras / 9 Páginas
  • Internet Y Educacion

    Internet Y Educacion

      ÍNDICE. Página. Introducción…………………………………………………………………………2 1 La aparición de las Tecnologías de la Información………………………3 1.1 Usos y usuarios de las nuevas tecnologías……………………………..5 1.2 El internet y la educación en México……………………………………..8 Conclusiones………………………………………………………………………..9 Introducción. El internet es una de las más grandes invenciones del ser humano en las últimas décadas, es cierto que en sus inicios fue creado con un fin militar y de investigación científica, pero sucedió como la caja de pandora; una vez abierto fue imposible

    Enviado por elprof / 2.210 Palabras / 9 Páginas
  • Ley General De Educacion

    Ley General De Educacion

    Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión Secretaría General Secretaría de Servicios Parlamentarios Centro de Documentación, Información y Análisis Últimas Reformas DOF 15-07-2008 1 de 41 LEY GENERAL DE EDUCACIÓN Nueva Ley Publicada en el Diario Oficial de la Federación el 13 de julio de 1993 TEXTO VIGENTE Últimas reformas publicadas DOF 15-07-2008 Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.-Presidencia de la República. CARLOS SALINAS DE GORTARI,

    Enviado por Evemorans / 1.398 Palabras / 6 Páginas
  • Seminario De Temas Selectos De Historia De La Pedagogía Y La Educación I

    Seminario De Temas Selectos De Historia De La Pedagogía Y La Educación I

    Renate Marsiske Al término del rectorado de Alfonso Pruneda, el gobierno de Emilio Portes Gil, presidente interino después del asesinato de Álvaro Obregón, candidato a la presidencia de la República, nombró el 1 de diciembre de 1928 como rector de la Universidad a Antonio Castro Leal, un joven abogado y diplomático que había sido miembro del Ateneo de la Juventud e integrante de los Siete Sabios durante los primeros años de la Universidad, pero que

    Enviado por DANIELX27 / 1.190 Palabras / 5 Páginas
  • REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION

    REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION

    PRIMER PRODUCTO 1.- ¿POR QUE COMO DOCENTE DEBE FOMENTAR UNA CULTURA CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA Y HUMANÍSTICA? Una de las características más importantes del mundo actual es el enorme intercambio de información que se da a diario entre millones de personas, por lo que la tecnología esta en constante desarrollo para satisfacer las necesidades que presenta la sociedad actual. El acelerado avance que se esta generando en la tecnología tiene un fuerte impacto en la actividad humana

    Enviado por klausanz / 2.341 Palabras / 10 Páginas
  • Sociologia, La Educacion

    Sociologia, La Educacion

    La tesis de nuestro trabajo consiste en afirmar que desde que se impuso, con la Ley de Educación Común Nº 1420 promulgada en 1884, la educación laica, gratuita y obligatoria en todo el territorio del país tuvo un importante desarrollo la escuela pública. Sin embargo, actualmente se ha desvalorizado mucho la enseñanza gratuita y ha crecido notablemente la educación privada. Nuestro objetivo consiste en identificar que tipo de educación, ya sea la publica o la

    Enviado por fervqz / 1.560 Palabras / 7 Páginas
  • La Educacion

    La Educacion

    METODOS DE APRENDIZAJE EN EL NIÑO Para el niño jugar es aprender y en el juego está la base de lo que más tarde le permitirá comprender aprendizajes más elaborados. Por lo tanto, las actividades aburridas se le dificultaran mientras que las actividades divertidas y que lo inciten a seguir adelante se le facilitaran y así continuara el deseo genuino de realizarlas mientras tenga una mejor motivación de los padres, tutores y maestros que estén

    Enviado por liliana00 / 685 Palabras / 3 Páginas
  • El Desarrollo De Competencias En La Reforma Integral De La Educación Básica

    El Desarrollo De Competencias En La Reforma Integral De La Educación Básica

    REFLEXIONEN SOBRE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: a) ¿Cómo se puede evitar que la justificación de las autoevaluaciones se convierta en una estrategia de defensa ante los maestros y directivos que participan en el proceso de evaluación? b) Que puede aportar un relato autobiográfico en la evaluación de las competencias docentes? La autoevaluación constituye una herramienta esencial para el proceso de enseñanza-aprendizaje, constituye la oportunidad para identificar y valorar los niveles de logro personal alcanzados durante el

    Enviado por AlbertoAguilar / 277 Palabras / 2 Páginas
  • Practica 4

    Practica 4

    Práctica # 4 RAMIRO TORRES BRAVO 1201036 DIFERENCIAS ENTRE COMPUESTOS IÓNICOS Y COVALENTES ARISTEO MUÑOZ CARRASCO 14-JUNIO-2011 EQUIPO # 3 OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA: 1. Examinar las propiedades de varias sustancias comunes. 2. Interpretar los datos de las propiedades de las sustancias para clasificarlas como iónicas o moleculares. INCICIO DE LA PRÁCTICA Ingreso de alumnos al laboratorio con bata y lentes de seguridad. Realización de la práctica con la primera sustancia.  Dividir en dos

    Enviado por oram_torres10 / 824 Palabras / 4 Páginas
  • ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN MÉXICO

    ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN MÉXICO

    1. ORIGEN DE LA ESCUELA SECUNDARIA MEXICANA En el segundo decenio del siglo XX México sufre un doble desajuste en su estructura social, uno externo y otro interno: el que proviene de la Primera Guerra Mundial y el producido por la Revolución mexicana. Dentro de este marco histórico aborda, desde la más amplia base popular y como en ninguna otra etapa de su desarrollo, el problema de la reconstrucción nacional: con los ingredientes de todas

    Enviado por irachemo / 6.256 Palabras / 26 Páginas
  • Cuatro Pilares De La Educación

    Cuatro Pilares De La Educación

    LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN. Según Delors, la educación para el siglo XXI, presenta una doble exigencia: Transmisión masiva y eficaz de la educación y conservar los proyectos de desarrollo individual y colectivo. Delors menciona que los conocimientos que se impartan en la escuela deben ser aquellos que sirvan y sean útiles durante toda la vida de una persona, que puedan adaptarse a los constantes cambios del mundo. Y para estos cambios es necesario

    Enviado por cheos / 598 Palabras / 3 Páginas
  • Manual De Buenas Practicas De Higiene

    Manual De Buenas Practicas De Higiene

    MANUAL DE BUENAS PRACTICAS DE HIGIENE Y SANIDAD SECRETARIA DE SALUD SUBSECRETARIA DE REGULACION Y FOMENTO SANITARIO DIRECCION GENERAL DE CALIDAD SANITARIA DE BIENES Y SERVICIOS ISBN 968-811-132-5 MEXICO, D.F. AGOSTO DE 1999 Primera Edición, 1992 Primera Reimpresión, 1993 Segunda Edición, 1996 Segunda Reimpresión, 1999 Secretaría de Salud Subsecretaría de Regulación y Fomento Sanitario Dirección General de Calidad Sanitaria de Bienes y Servicios Donceles No. 39 Col. Centro Deleg. Cuauhtémoc; 06010, México D.F. ISBN 968-811-132-5

    Enviado por karlosgm / 15.407 Palabras / 62 Páginas
  • Una Educacion Fisica Diferente

    Una Educacion Fisica Diferente

    UNA EDUCACIÓN FÍSICA DIFERENTE Llevamos ya unos cuantos años desde que se introdujo en la enseñanza obligatoria la especialidad de educación física, a la par que otras, como complemento a la formación infantil, primaria y secundaria de todos los niños y niñas mexicanos. Se hizo con una intención clara, la de posibilitar la formación integral del alumno/a y desarrollar, en la medida de sus posibilidades, todas las capacidades que configuran la personalidad en el proceso

    Enviado por juc1881 / 3.881 Palabras / 16 Páginas
  • La Educación De Los Jovenes En La Epoca Previa A La Industrialización

    La Educación De Los Jovenes En La Epoca Previa A La Industrialización

    LA IMPORTANCIA DE CONOCER LOS PROCESOS DE DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES. La vida, las formas de pensar y actuar de los adolescentes es muy complejo de entender y prever; así como es una de las etapas en las que se viven muy buenos momentos, también suele ser en las que se llegan a vivir los problemas más difíciles. Como adultos es complicado entenderlos por la manera en que cambian de estado de ánimo, hay momentos

    Enviado por evja / 632 Palabras / 3 Páginas
  • Educacion Para La Salud

    Educacion Para La Salud

    EDUCACION PARA LA SALUD La Educación para la Salud (EPS) ha sido considerada como uno de los campos de innovación de la Reforma Educativa en curso en España, y cobra cada vez mayor importancia como área de trabajo pedagógico en la educación reglada y en la educación social (no reglada). Sin embargo, la Educación para la Salud (EPS) es una práctica antígua, aunque ha variado sustancialmente en cuanto a su enfoque ideológico y metodológico como

    Enviado por amoramor / 573 Palabras / 3 Páginas
  • La etnografía: su uso en educación

    La etnografía: su uso en educación

    La etnografía: su uso en educación. Hoy en día se están desarrollando ampliamente los métodos etnográficos en el terreno educativo con el objetivo de entender la educación. Con esto se pretende comprender a los actores que participan en la educación con una visión clara sobre la realidad. La etnografía educativa analiza los desordenes que hay en la educación, ayuda a los responsables y encargados profesionales de las políticas educativas con un conocimiento amplio y real

    Enviado por georginazambrano / 448 Palabras / 2 Páginas
  • Educacion Superior En México

    Educacion Superior En México

    I. Una mirada al pasado Es necesario como principio hacer un análisis histórico para poder presentar las tendencias de la educación superior en nuestro país. Son varios factores los que van a marcar el rumbo de la educación superior y sus expectativas para el futuro. Por ejemplo, lo que necesita la sociedad de la universidad, la dependencia que ha tenido la universidad con el Estado, los cambios que se están dando en el escenario internacional,

    Enviado por Kiking / 2.579 Palabras / 11 Páginas
  • Comunicación, Pedagogía Y Educación Con TIC

    Comunicación, Pedagogía Y Educación Con TIC

    Comunicación, pedagogía y educación con TIC. ÍNDICE Introducción Comunicación y Educación: Pedagogía y Educación. Educación y NTIC Conclusiones Comunicación, pedagogía y educación con TIC Introducción Desde los orígenes del hombre hasta la actualidad la comunicación fue y sigue siendo un tema de vital importancia. La posibilidad de que un hombre se comunique con el resto, fue la piedra fundamental necesaria para la construcción de las sociedades a lo largo de la historia. El legado cultural

    Enviado por maldonadom15 / 2.205 Palabras / 9 Páginas
  • Reflexionar Sobre La Practica Docente

    Reflexionar Sobre La Practica Docente

    REFLEXIONAR SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE Reflexionar sobre la práctica docente invita a pensar en las acciones educadoras que se dan en los ambientes de aprendizaje. El profesor como elemento primordial del cambio educativo, debe pensar en sus alumnos, pensar en el proceso de enseñanza, pensar en que los conocimientos no deben de acumularse sino aplicarlos a la práctica y transfórmalos en aprendizajes significativos. La práctica docente es compleja, ya que el profesor tiene que saber

    Enviado por pedrobetanzos / 295 Palabras / 2 Páginas
  • Educacion No Formal

    Educacion No Formal

    La educación no formal refiere a todas aquellas instituciones, ámbitos y actividades de educación que, no siendo escolares, han sido creados expresamente para satisfacer determinados objetivos. Este tipo de educación esta inserto en la tripartición del universo educativo dividido en educación formal, informal y no formal. Conviene hacer una clasificación de este universo para precisar con mayor exactitud el concepto de educación no formal. Retomando la clasificación y definición que trabaja Coombs y Ahmed la

    Enviado por mamucha / 486 Palabras / 2 Páginas
  • Frankenstein Y La Educación

    Frankenstein Y La Educación

    “Hacerlo todo sin hacer nada” (J.J. Rousseau)Este es el principio de una “pedagogía de las condiciones”: organizar el ambiente vitalcon objeto de que el niño esté lo más estimulado posible. Mientras el niño no estáeducado, no puede elegir sus fines de aprendizaje ni decidir qué es importante para él.Ahí está la verdadera diferencia entre un niño y un adulto. El adulto elige él mismo quéaprender por lo que en el verdadero sentido del término, no

    Enviado por alexveva / 764 Palabras / 4 Páginas
  • El arte y la práctica de las organizaciones que aprenden

    El arte y la práctica de las organizaciones que aprenden

    hbgiygyib Página principal Autor: César Puente El arte y la práctica de las organizaciones que aprenden Este libro nos habla de la importancia de la cultura del aprendizaje en las organizaciones, no como una práctica individual, sino como una colectiva. Nos proporciona una guía de cinco disciplinas que ayudarán a convertirse en una organización que aprende. Ventaja competitiva.- En estos tiempos de alta competencia y de cambio continuo, ser una organización que aprende es un

    Enviado por caritogall / 809 Palabras / 4 Páginas
  • Educacion

    Educacion

    CAPITULO I El Problema Planteamiento del Problema Los niños y las niñas de tres, cuatro y cinco años no deben estar todo el día pegados al pupitre, escribiendo y leyendo. La Educación Infantil posee unas características propias: el juego, la comunicación oral y corporal, la relación afectiva, los hábitos de cuidado personal, etc. Cada niña y cada niño tienen un desarrollo madurativo propio que tenemos que respetar, y mediante el proceso de aprendizaje de la

    Enviado por adriana1981 / 1.653 Palabras / 7 Páginas
  • Historia De La Educacion En Mexico

    Historia De La Educacion En Mexico

    INTRODUCCION El presente trabajo presenta un análisis del modelo vasconcelista, un gran educador Mexicano cuya inspiración fué la educación popular, su política educativa estaba dirigida a todos los hombres y a todas las clases sociales sin distinción alguna, fue el gran creador de la Secretaría de Educación Pública, apoyó l a alfabetización del pueblo, la educación en todos los niveles desde preescolar, primaria, secundaria hasta llegar a la universidad. También se refiere al Modelo de

    Enviado por tony_man81 / 6.937 Palabras / 28 Páginas
  • La Secretaría de Estado de Educación

    La Secretaría de Estado de Educación

    GOBIERNO CONSTITUCIONAL DEL ESTADO DE CHIAPAS SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS CLAVE: 07ENL0017 MATERIA: DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES IV. PROCESOS COGNITIVOS. TEMAS: 1.- ASPECTOS DE LA COMPETENCIA INTELECTUAL. 2.- ALGUNAS PERSPECTIVAS SOBRE EL PENSAMIENTO. ESPECIALIDAD: ESPAÑOL PRESENTA: AGUSTÍN ANTONIO MARROQUÍN GUZMÁN ADRIAN MARROQUIN GUZMAN CATEDRATICO: PROFR. VICTOR EDUARDO MORALES GONZALEZ SEMESTRE: 6º TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS; 15 DE JULIO DE 2011 ASPECTOS DE LA COMPETENCIA

    Enviado por agustinantonio / 1.536 Palabras / 7 Páginas
  • Reforma Integralde la Educación Básica en México

    Reforma Integralde la Educación Básica en México

    Los retos enunciados demandan cambios sustantivos al sistema educativo. Reforma Integralde la Educación Básica en México III. LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO El enfoque de competencias en la educación básica. La formación integral de los estudiantes del siglo XXI, requiere la puesta en marcha de proyectos innovadores que respondan a las nuevas necesidades de formación de los alumnos. Estas tendencias prospectivas en educación, dirigen la mirada al desarrollo de habilidades y

    Enviado por viirii / 1.513 Palabras / 7 Páginas
  • COMPETENCIAS DOCENTES VINCULADAS A LA PRACTICA

    COMPETENCIAS DOCENTES VINCULADAS A LA PRACTICA

    PROPOSITO: Identificar las características y atributos que como docente, se reconocen son necesarias para el desarrollo de competencias. Hoy en día ya no es suficiente que los docentes de la Educación Superior centren su acción pedagógica en facilitar la adquisición de conocimientos de las asignaturas que imparten. Es indispensable que los maestros trasciendan los propósitos exclusivamente disciplinares y apoyen de manera integral la formación de los jóvenes. Es necesaria una comprensión de la función del

    Enviado por paola29 / 665 Palabras / 3 Páginas
  • Educación Epoca Colonial

    Educación Epoca Colonial

    LA EDUCACIÓN COLONIAL RESEÑA HISTÓRICA Describir el sistema educativo colonial no es una tarea fácil, desde la educación elemental hasta la superior había características muy diversas que poco o nada tienen que ver con el sistema actual de enseñanza. Durante la colonia, muchas órdenes religiosas, entre ellas dominicos y jesuitas hicieron aportes muy valiosos al sistema educativo de la época. 1. ESTRUCTURA DE LOS ESTUDIOS Los estudios se dividían en: Primeras letras, estudios menores y

    Enviado por sucsis / 283 Palabras / 2 Páginas
  • La Educacion Y La Realidad

    La Educacion Y La Realidad

    Análisis: La educación se enfrenta a un contendiente con un poder ilimitado. Las herramientas con las que cuentan los docentes parecen poco eficientes. Muchos carecen de esas herramientas, y gran parte ni siquiera pretende tomar parte de la lucha. La capacidad de los medios para interpretar los estilos motivacionales de los adolescentes, es muy superior a la de los profesionales de la docencia. Ocurre también que los adultos se han convertido en adolescentes y que

    Enviado por VeronicaAmbrosio / 1.248 Palabras / 5 Páginas
  • Administracion: Ciencia, Teoria Y Practica

    Administracion: Ciencia, Teoria Y Practica

    ADMINISTRACION: CIENCIA, TEORIA Y PRÁCTICA La administración es una de las actividades humanas más importantes. Desde que los seres humanos comenzaron a formar grupos para cumplir propósitos que no podían alcanzar de manera individual, la administración ha sido esencial para garantizar la coordinación de los esfuerzos individuales. A medida que la sociedad empezó a depender crecientemente del esfuerzo grupal y que muchos grupos organizados tendieron a crecer, la tarea de los administradores se volvió más

    Enviado por Raisi / 5.826 Palabras / 24 Páginas
  • Educacion

    Educacion

    Para algunos niños en edad escolar, el estudio se vuelve algo interesante, que le permite aprovechar bien sus potencialidades. Pero para otros niños, para la gran mayoría el estudio se vuelve en algo antipático, aburrido, que le obligan a realizar para tenerlo ocupado. Nadie parece entender el porqué del estudio, porque aun cuando el niño se transforma en adolescente termina el bachillerato y la secundaria, pensando en como aprobar sin estudiar, en como evitar exponer

    Enviado por Johan / 366 Palabras / 2 Páginas
  • LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACION AMBIENTAL

    LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACION AMBIENTAL

    “LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL” Dentro de la red de problemas que explica Fritjof Capra elegimos la contaminación del aire, ya que es un problema que se ha extendido a nivel mundial, claro que se aprecia que los países más desarrollados o densamente poblados padecen con mayor intensidad esta problemática, aún así, los estragos que ocasiona son de magnitudes mundiales como podemos percatarnos hoy en día. Entre las múltiples causas que han originado la

    Enviado por ALFAMARLIN / 476 Palabras / 2 Páginas
  • LAS TICS EN LA EDUCACIÓN

    LAS TICS EN LA EDUCACIÓN

    TIC’s aplicadas a la educación La integración de las TIC’s en el aula es, ante todo, un proyecto para el cambio de actitudes y de capacidades (un proyecto de gestión del conocimiento). La evaluación de los resultados de la relación entre las TIC’s y la educación no puede hacerse, entonces, por la simple presencia de las TIC’s o una menor o mayor implementación TECNOLÓGICA, sino a través del incremento del APROVECHAMIENTO EDUCATIVO DE LAS TIC’s,

    Enviado por AGUILAERRANTE / 747 Palabras / 3 Páginas
  • CONVENIO SOBRE EL ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACION DE LA EDUCACION BASICA

    CONVENIO SOBRE EL ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACION DE LA EDUCACION BASICA

    CONVENIO SOBRE EL ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA En nuestro país, México, se vivió y vive una situación que desfavorece a las grandes masas de la población, aunado a esto la competitividad con otros países es abismal, situándonos en los estándares más bajos a nivel global. Conscientes de esta situación, el gobierno Federal toma la decisión de reformar la educación estructurándola en tres líneas: la reorganización del sistema educativo mediante la

    Enviado por mascomp / 886 Palabras / 4 Páginas
  • La Educacion En Estados Unidos De America. La Evolucion De La High School

    La Educacion En Estados Unidos De America. La Evolucion De La High School

    ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERAL DE OAXACA CLAVE 20DNS0001K ESTRATEGIAS PARA LA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EL MUNDO DE LA PSEUDOCONCRESION “La dialéctica trata de la “cosa misma”. Pero la cosa misma no se manifiesta inmediatamente al hombre. Para captarla se requiere no solo hacer un esfuerzo, sino también dar un rodeo. Por esta razón, el pensamiento dialectico distingue entre representación y concepto de la cosa, y por ello entiende no solo dos formas y grados

    Enviado por marcelino / 881 Palabras / 4 Páginas
  • Anteproyecto De Ley De Educacion

    Anteproyecto De Ley De Educacion

    Anteproyecto de Ley General de Educación voselsoberano.com | Martes 18 de Mayo de 2010 00:24 NOTA: Esta es la última versión que entregó la Secretaría de Educación en Marzo de 2009 Estructura TÍTULO I. 3 DISPOSICIONES FUNDAMENTALES. 3 Capítulo I. 3 Finalidad, Objeto, Garantías. 3 Capítulo II. 4 Principios y fines de la educación nacional 4 TÍTULO II 6 ESTRUCTURA DE LA EDUCACIÓN HONDUREÑA. 6 Capítulo I. 6 Disposiciones generales. 6 Capítulo II. 7 Servicios

    Enviado por nandotorres / 9.445 Palabras / 38 Páginas
  • Secretaria De Educacion Publica

    Secretaria De Educacion Publica

    HISTORIA DE LA SEP Creación de la Secretaría de Educación Pública Más adelante se crearon otros departamentos para combatir problemas más específicos, tales como la educación indígena, las campañas de alfabetización, etcétera. El Lic. Vasconcelos, todavía como titular del Departamento Universitario, creó el primero de marzo de 1921 la Dirección General de Educación Técnica. Desde esta Dirección General se crearon las siguientes instituciones: la Escuela de Ferrocarriles, Escuela de Industrias Textiles, Escuela Nacional de Maestros

    Enviado por yazminn / 2.059 Palabras / 9 Páginas
  • Jicenciado En Educacion Integral

    Jicenciado En Educacion Integral

    disciplina, eleva la autoestima y el fortalecimiento de los valores. Asimismo, vincula a los estudiantes a la escuela y ayuda a lograr una cultura general e integral, observándose los cambios vislumbrados en el sistema educativo, hacia el desarrollo pleno de las potencialidades del ser humano. Actualmente se habla de una educación que tiene como finalidad promover el desarrollo integral del individuo en la búsqueda de un respeto por la diversidad lingüística y cultural, para así

    Enviado por jhonnyduarte / 3.042 Palabras / 13 Páginas
  • Educacion Para La Salud (enfermeria)

    Educacion Para La Salud (enfermeria)

    KURT LEWIN Kurt Lewin, psicólogo polaco nacionalizado estadounidense. Nació el 9 de septiembre de 1890 en la ciudad de Moglino en la provincia de Poznań (Polonia). Se interesó en la investigación de la psicología de los grupos y las relaciones interpersonales. Estudió medicina en Friburgo de Brisgovia y biología en Múnich y se doctoró en filosofía por la Universidad Berlín en 1916. En 1917 se casó con Maria Landsberg, con la que tuvo cuatro hijos:

    Enviado por kells22 / 3.382 Palabras / 14 Páginas
  • Bueno, que hay que rectificar nuestra forma de vivir

    Bueno, que hay que rectificar nuestra forma de vivir

    Bueno, que hay que rectificar nuestra forma de vivir. Si somos un pueblo subdesarrollado somos una rueda de una inmensa máquina. Vivimos con dos medidas: distancia y tiempo. Nuestro propio sistema de vida ha destruido la familia, porque la madre y el padre trabajan afuera y entonces se pierde esa cosa tan impo1 Vivimos en una época de enormes transformaciones sociales, debidas en gran medida al desarrollo científico-técnico. La sociedad del conocimiento, como es definida

    Enviado por Nerielbys / 690 Palabras / 3 Páginas
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