Ciencia

El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.

• Matemáica números romanos

  lunna321EVALUACIÓN MATEMÁTICA Objetivo: Reconocer sistema numérico. Contenido: Números cardinales, números ordinales, números romanos. Indicación: Escucha atentamente y escribe los números al dictado correctamente. a).- ______________ b).- ______________ c).- ______________ d).- ______________ e).- ______________ f).- ______________ g).- ______________ h).- ______________ Indicación: Escribe con palabras los siguientes números. 1. 14.906 ____________________________________________________________________ 1.

• Matemat 4 Y 5

  JuanchoCarlosPRIMER PERIODO TEMAS • Representación y reconocimiento de conjuntos • Pertenencia • Subconjuntos • Operaciones con conjuntos (unión, intersección, complemento) COMPETENCIAS • Describe características y busca datos relacionados con objetos y situaciones en dibujos y lecturas. • Hace uso del concepto de conjunto para plantear ejercicios que requieren la organización

• Matematca

  JariangelRRepública Bolivariana de Venezuela. Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada. Núcleo- Tucupido. Ampliación- Valle de la Pascua. Sección: Ing.P-IIS-D-01. Matemática II. Ejercicios Resueltos: Aplicaciones de la Integral Definida. Estudiantes: Meza Jariangel, González Abrahan, Hernández Jennifer, Medina Joseymar, Ramírez Rebeca, Rondón Enmarys, Armada Tomas, Gómez Pablo. Área de Una

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  rayniel22222Otros artículos sobre Aprendizaje Motor revista digital • Año 14 • N° 135 | Buenos Aires, Agosto de 2009 © 1997-2009 Derechos reservados Desarrollo Musical El quehacer musical es una actividad natural dentro de los contextos culturales del desarrollo. Igualmente el desarrollo musical de un individuo nos da claves de

• Matematiaca

  cba1215El autor, marcadamente conservador, describe el amor con una zalamería empalagosa, que suena muy bonita, pero dista de ser real; pero no me malentiendan, yo sí creo que existe el amor. Sin embargo, yo no creo que exista una fórmula mágica para el amor. Creo que todas las personas tienen

• Matematias algrebra lineal

  Cabeza De CocoAlgebra Lineal 1er. Parcial Actividad 1 Ing. Juan Carlos De la Garza Números Reales I.- Resuelva los siguientes Ejercicios 1. 15 – (4 – 2 + 1) + (6 – 4) = 14 2. 3 – (– 5) + (–2 + 3) + 3 = 12 3. –4 (–3 +

• Matematic Y Arquitectura

  cesarrrhHay igualdades innegables entre las matemáticas y la arquitectura: la geometría euclidiana, que configura el ser sensible según dimensiones mensurables y precisas, y acompaña a la sensibilidad griega. La arquitectura, la ciencia de las construcciones, la Física que las estudia la Estática y Matemáticas tienen toda una fuerte unión, a

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  RosbertlonREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA UNIVERSITARIA “JUAN GERMÁN ROSCIO” SAN JUAN DE LOS MORROS. GUÁRICO MISIÓN SUCRE NOCTURNO Profesor Integrante Gabriel Arias Rosangel García CI: 15.246.555 Yarilys Arcila C.I:13.913.045 San Juan de los Morros, Mayo, 2011 Introducción Hoy en

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  powerman500Definición de números Un número es una entidad abstracta que representa una cantidad (de una magnitud). El símbolo de un número recibe el nombre de numeral o cifra. Los números se usan en la vida diaria como etiquetas (números de teléfono, numeración de carreteras), como indicadores de orden (números de

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  robins824MatemáticasDe Wikipedia, la enciclopedia libre (Redirigido desde Matematica) Saltar a: navegación, búsqueda Euclides, matemático griego, del siglo III a. C., tal como fue imaginado por Rafael. Detalle de La Escuela de Atenas.[1]Las matemáticas o la matemática (del lat. mathematĭca, y este del gr. μαθηματικά, derivado de μάθημα, conocimiento) es una

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  raquelUn Complejo Z= a + bi tiene su representación geométrica como un punto en el plano y también puede ser expresado en un sistema de coordenadas polares de la siguiente forma : b (a,b) ó b Z= a + bi Para ubicar el punto (a,b) ó Z en el plano,

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  serkerTRABAJO (1) Para la entrega del Trabajo final: 1) Fecha de entrega del proyecto: 12 de julio 2) Entregar los programas en lenguaje C, en digital en el laboratorio. 3) Enviar el programa en C, al correo: mariela_universidad@yahoo.es. En asunto, deben escribir la sección y nombres de los integrantes del

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  angie1234¿Qué son reglas? Las reglas son secundarias con respecto a los principios. Suponen un segundo paso: se parte de las razones para la acción que nos aportan los principios y se elaboran las reglas. ¿Qué son normas? Las normas en un sentido amplio, postulan deberes, por lo que no son

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  pabloantonioAsí tenemos que en el número 3.245 el 2 se ubica en las centenas, por lo que su valor posicional será de 2*100, es decir 200. Sin embargo, en el número 332 su valor equivaldrá a la multiplicación de 2*1, es decir 2, ya que el 2 se encuentra en

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  pelajyaUNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL EDUCACIÓN SECUNDARIA ASIGNATURA : DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA. PROFESOR : CLODOALDO BERROCAL ORDAYA INTEGRANTES : - MONTES HUARANCCAY, JOSÉ ANTONIO - FLARES COLOS, MIGUEL ÁNGEL TEMA : MATERIALES EDUCATIVOS PARA LA ENSEÑANZA DE

• Matemática

  TAREA DE MATEMATICA N° 1. APELLIDO Y NOMBRE: FECHA: CURSO: 3° 2da. CONSIGNA N° 1: Enumera los términos de una fracción y di qué indica cada uno de ellos. Pon 4 ejemplos. CONSIGNA N° 2: ¿Qué fracción de hora son 20 minutos? Y ¿35 minutos? Y ¿55 minutos? CONSIGNA N°

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  LIS89DEFINICION DE LA MATEMATICA. Del latín mathematĭca, aunque con origen más remoto en un vocablo griego que puede traducirse como “conocimiento”, la matemática es la ciencia deductiva que se dedica al estudio de las propiedades de los entes abstractos y de sus relaciones. Esto quiere decir que las matemáticas trabajan

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  ShashenkaOnajurEjercicios y problemas de polinomios 1 Di si las siguientes expresiones algebraicas son polinomios o no. En caso afirmativo, señala cuál es su grado y término independiente. 1x4 − 3x5 + 2x2 + 5 2 + 7X2 + 2 31 − x4 4 5x3 + x5 + x2 6x −

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  gatoconbotasAntecedentes En 1958 fue creada la Facultad de Ciencias de la Universidad Central de Venezuela, marcando el establecimiento institucional de la educación en ciencias básicas en las Universidades Venezolanas. La Escuela de Física y Matemática durante este período inicial fue el centro de las actividades de investigación en Matemática, el

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  esneyMatemática Índice Introducción…………………………………………………………………………….1 Circulo, clasificación…………………………………………………………………..2 Triangulo, clasificación…………………………………………………….……..2-3-4 Cilindro, clasificación……………………………………………………………….…4 Pirámide, clasificación…………………….……………………………………...5-6-7 Cono, clasificación…………………………………………………..………………7-8 Esfera, clasificación…………………………………………………………………...8 Paralelepípedo, clasificación……………………………………………………….8-9 Segmento, clasificación……………………..…………………..………………..9-10 Angulo, clasificación……………………………………………………………..10-11 Línea, clasificación………………………………………...……………………..11-12 Cuadrilátero, clasificación……………………………………..……….……….12-13 Solido, clasificación………………………………………………………………13-14 Polígono, clasificación……………………………………………...………………..14 Unidades de masa………………………………………………………...……..14-15 Unidades de volumen…………………………………………………………..……15 Unidades de medida…………………………………………………………………16 Unidades de longitud……………………………………………………….……16-17 Calculo de área……………………………………………………………………….17 Calculo de volumen………………………………………………………………….18 Calculo de perímetro…………………………………………………………18-19-20

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  Laura102El ciclo de Krebs (también llamado ciclo del ácido cítrico o ciclo de los ácidos tricarboxílicos) es una ruta metabólica, es decir, una sucesión de reacciones químicas, que forma parte de la respiracióncelular en todas las células aeróbicas. En células eucariotas se realiza en la mitocondria. En las procariotas, el

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  duijhkSISTEMA DE ECUACIONES Un sistema de ecuaciones lineales, también conocido como sistema lineal de ecuaciones o simplemente sistema lineal, es un conjunto de ecuaciones lineales (es decir, un sistema de ecuaciones en donde cada ecuación es de primer grado), definidas sobre un cuerpo o un anillo conmutativo. EJEMPLO: El problema

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  julkrisFUNCIONES DEFINIDAS A TROZOS En matemáticas, una función definida a trozos (también conocida como función por partes) es una función cuya definición (la regla que define la dependencia) cambia dependiendo del valor de la variable independiente. Matemáticamente, una función real f (definida a trozos) de una variable real x es

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  auriflor1.- DEFINICIÓN DE NÚMEROS RACIONALES. Es el que se puede expresar como cociente de dos números enteros. El término "racional" hace referencia a una "ración" o parte de un todo; el conjunto de los números racionales se designan con "Q. El conjunto Q de los números racionales está compuesto por

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  laimelEl siglo XXI depara enormes retos para la humanidad, pues los adelantos de la ciencia se suceden todos los días a pasos acelerados, dejando perplejo a los hombres, con la incertidumbre de cuál será el siguiente descubrimiento y cómo utilizarlo a favor del progreso e incorporarlo a su beneficio, reformando

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  rebe77PROB 01. Hallar el área limitada por la recta x + y = 10, el eje OX y las ordenadas de x = 2 y x = 8. 4 PUNTOS SOLUCION Y (0,10) x = 2 x = 8 (10,0) X ) dx 10 x - 10(8) - - (10(2)

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  Capítulo 8.- TEORIA DE CONJUNTOS Introducción La teoría de conjuntos es una de las partes de la matemática que se desarrolló desde fines del siglo XIX. Ha introducido términos como pertenencia, inclusión, unión y otros con significados rigurosos y su uso sin dudas ha permitido mejorar la presición del lenguaje

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  lauraejfFinanciación a corto plazo. Descuento comercial. 1- Vocabulario básico - Efecto comercial, documento emitido por la empresa contra uno de sus clientes donde se expresan la cuantía y vencimiento de pago de una o varias facturas. Los efectos comerciales también son denominados papel comercial. Tenga presente que un recibo bancario

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  daysiastudilloUNIDAD I SISTEMAS NUMERICOS NÚMEROS REALES./ La noción acerca de los números surgió en la antigüedad ampliándose y generalizándose con el tiempo. Los números 1. 2, 3. 4... aparecieron debido a la necesidad de contar objetos de diferentes conjuntos. Es la sucesión de números se llama Números Naturales y se

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  geoygabGEOMETRÍA FRACTAL La geometría fractal es una parcela de las matemáticas cuyos límites reales no están todavía del todo claros. A principios del siglo XX y durante el desarrollo de la Teoría de la Medida con el estudio de conjuntos geométricos con propiedades aparentemente paradójicas. El término fractal fue acuñado

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  silyer666La historia de la danza está relacionada íntimamente con el desarrollo de las otras artes porque aparecen casi simultáneamente obedeciendo al primer acto intuitivo del hombre que es el de la sobrevivencia. En la etapa prehispánica, desde sus orígenes – hace casi 10,000 a.C. – la danza va a estar

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  MDVCPPOTENCIA CON BASE NOTABLE FACTORIZACION: la factorización es expresar un objeto o número (por ejemplo, un número compuesto, una matriz o un polinomio) en el producto de otros objetos más pequeños (factores), (en el caso de números debemos utilizar los números primos) que, al multiplicarlos todos, resulta el objeto original.

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  gilbert_19844,6 E1=α_X 20-α_2 50(v/m) E_(2T=E_1T=) 20 J_(2N=J_NI )→δ_2 E_2N=δ_I E_█(IN@) →E_2N=(δ_1/δ_2 ) E_1N=15/10 (-50)=75 ∴(E_1 ) ̅=(a_x ) ̅20-(a_z ) ̅75(v/m) b) j_1=δ_1 E_1=15x〖10〗^(-3) ((a_x ) ̅20x(a_z ) ̅50)=(a_x ) ̅0.3-(a_z ) ̅0.75(A/M^3 ) j_2=δ_2 E_2=10x〖10〗^(-3) ((a_x ) ̅20x(a_z ) ̅50)=(a_x ) ̅0.2-(a_z ) ̅0.75( A/M^3 ) C) α_1=tan^(-1)⁡〖(50/20)=〖68.2〗^° 〗

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  AlbertoPioPioEJERCICIOS QUE SE REALIZARON EN LA SALA DE CONFERENCIA FIJAS PARA EXAMEN PARCIAL:HOY LUNES 11 DE FEBRERO DEL 2013 DIBUJAR EL CONJUNTO DE SOLUCIONES FCTIBLES Y RESOLVER POR EL METODO GRAFICO LOS SIGUIENTES PROGRAMAS LINEALES: 1.-F.O.= Max X0 =- 4x1 + 8x2 s.a: 6x1 – 2X2≤ 3 -2x1 + 3

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  ErikacatotaProblemas 6.3 Encuentre cada uno de los elementos siguientes. 1.- C11 = 1(0)+3(-2)+(-2)(3) = 0-6-6 = -12 2.- C23 = -2(3)+1(-2)+(-1)(-1) = -6-2+1 = -7 3.- C32 = 0(-2)+4(4)+3(1) = 0+16+3 = 19 4.- C33 = 0(3)+4(-2)+3(-1) = 0-8-3 = -11 5.- C31 = 0(0)+4(-2)+3(3) = 0-8+9 = 1 6.-

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  josecheloCapítulo V Del Procedimiento de Segunda Instancia Artículo 163. Al quinto (5º) día hábil siguiente al recibo del expediente, el Tribunal Superior del Trabajo competente fijará, por auto expreso, el día y la hora de la celebración de la audiencia oral, dentro de un lapso no mayor a quince (15)

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  SuKiRojasINDICE 1.- Teoría de conjuntos Definición de términos básicos Determinación de un conjunto Relaciones con conjuntos Operaciones con conjuntos Conjuntos numéricos Propiedades Operaciones básicas Intervalos Clasificación 2.- Ecuaciones e Inecuaciones Igualdad Propiedades de igualdades Ecuación Clasificación de ecuaciones Desigualdad Propiedades Inecuación Clasificación 3.- Teoría de funciones Par ordenar Producto cartesiano

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  piquelonACTIVIDAD # 2 RECONOCIMIENTO DEL CURSO SISTEMAS DE GESTION AMBIENTAL Tutor: FELIX ORLANDO AMAYA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA AY A DISTANCIA (UNAD) BOGOTA 16 DE JULIO DE 2012 Mapa conceptual (ECOSISTEMA) Posible solución a diferentes situaciones. Situación 1: Ariel Rivera González no sabe cómo llenar su perfil, colgar su fotografía… ¿Cuáles

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  mairelysl1) Vectores en el plano cartesiano . El plano cartesiano es un sistema de referencia respecto ya sea a un solo eje (línea recta), respecto a dos ejes (un plano) o respecto a tres ejes (en el espacio), perpendiculares entre sí (plano y espacio), que se cortan en un punto

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  MilakardashianMatemática Financiera: Se define como el conjunto de ecuaciones o modelos matemáticos que describen el comportamiento de las unidades monetarias en función del tiempo. Finanzas: Se define como el arte de la ciencia que se encarga del manejo de las unidades tributarias en función del tiempo y que utiliza la

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  hugomm863TRABAJO COLABORATIVO # 1 MATEMATICA FINANCIERA GRUPO Trabajo colaborativo 1 PRESENTADO A: ECONOMISTA: DORISAMALIA ALBA TUTORA CURSO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA PROGRAMA INGENIERIA INDUSTRIAL NEIVA – BOGOTA 2013 OBJETIVOS Realizar un análisis de los temas que se tratarán en

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  cecelectron.- ¿Por qué la magnitud de la tensión en cada hilo es igual a la del peso de la masa que se encuentra suspendida en él? Con la tercera ley de Newton que dice: A toda acción corresponde una reacción de igual magnitud y de sentido contrario. La fuerza que

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  andhhreFACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS EJEMPLOS RESUELTOS DE EJERCICIOS DE FACTOREO: 1) Factor Común (o "Primer Caso") 2) Factor Común en Grupos (o "Segundo Caso") 3) Trinomio Cuadrado Perfecto (o "Tercer Caso") 4) Cuatrinomio Cubo Perfecto (o "Cuarto Caso") 5) Diferencia de Cuadrados (o "Quinto Caso") 6) Sumas o Restas de Potencias

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  narango3Act 7: Reconocimiento unidad 2 Revisión del intento 1 Comenzado el: sábado, 4 de mayo de 2013, 14:55 Completado el: sábado, 4 de mayo de 2013, 15:02 Tiempo empleado: 6 minutos 36 segundos 1 Es el área de las Matemáticas que se encarga de estudiar las relaciones numéricas que existen

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  jhonatansisoTRABAJO DIDÁCTICA 1) Dar ejemplos, pagina 4 para cada tipo de prueba. Respuesta corta: Pregunta que requiere una sola respuesta Ej: Completamiento: deben llenarse los “espacios en blanco”, o “lagunas”, o “textos mutilados”. Ej: Asociación: Se presenta una palabra “estimulo”. Y según las instrucciones, el alumno debe colocar otra u

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  catecatecateEn nuestra disertación veremos el principio fundamental para contar, el cual, es de gran importancia, para los temas que abordaremos luego, en combinatoria. Así pues, si tenemos una casita, la base de esta será el principio de contar, luego, sin el no podremos tener hogar, lo cual es totalmente triste.

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  andu26Conocimiento «Saber» redirige aquí. Para el personaje ficticio de novelas visuales, anime y manga, véase Saber (Fate/stay night)."Árbol del conocimiento" de Lucas Cranach el Viejo.El conocimiento suele entenderse como:Hechos o información adquiridos por un ser vivo a través de la experiencia o laeducación, la comprensión teórica o práctica de un asunto de referente a la realidad.Lo que se adquiere como información relativa a un campo determinado o a latotalidad del universo.Conciencia o

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  jlescorciaf¿En qué consiste la actividad matemática? Los programas y documentos oficiales que orientaban la enseñanza de las matemáticas en los años sesenta del siglo pasado tenían en la base al sensual-empirismo. Grosso modo, la actividad matemática sugerida en programas y libros de texto consistía en mostrar, ejemplificar, ejercitar y aplicar

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  miguelyel6999COCIENTE DE LA DIFERENCIA DE LOS CUADRADOS DE DOS CANTIDADES ENTRE LA SUMA DE LAS CANTIDADES La diferencia de los cuadrados de dos cantidades dividida por la suma de las cantidades es igual a la diferencia de las cantidades. Ejemplo 1: a) La raíz cuadrada de x2 es x b)

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  jamartinez57CONSTRUCTION OF NUMBER SYSTEMS N. MOHAN KUMAR 1. Peano's Axioms and Natural Numbers We start with the axioms of Peano. Peano's Axioms. N is a set with the following properties. (1) N has a distinguished element which we call `1'. (2) There exists a distinguished set map  : N

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  alexxrTarea I: Indaga acerca de los números naturalesy luego redacta una síntesis que contenga las siguientes informaciones: a) Concepto y ejemplos de Números Naturales. Los naturales son todos los números que son positivos hasta el infinito incluyendo el cero. Los primos son los que son divisibles por si mismos y

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  aicxynNUMEROS RACIONALES En matemáticas, se llama número racional a todo número que puede representarse como el cociente de dos números enteros (más precisamente, un entero y un natural positivo1 ) es decir, una fracción común a/b con numerador a y denominador b distinto de cero. El término «racional» alude a

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  rildoyTarea Académica Matemática 1 INDICE 1 Funciones logarítmicas y exponenciales:…………………………………………………………………………..2 1.1.Funciones logarítmicas: 2 Propiedades de las funciones logarítmicas 2 1.2.Función exponencial: 3 Propiedades de la función exponencial 4 2. Funciones trigonométricas………………………………………………………………………………………….……5 2.1. Función seno 5 2.2. Función coseno 6 2.3. Función tangente: 6 2.4. Función cotangente: 7 2.5. Función secante:

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  clandres Contenidos conceptuales: Operación con números naturales. Cálculos mentales. División por dos cifras. Números romanos.  Contenidos procedimentales: Reconocimiento del algoritmo de la división por dos cifras. Resolución de situaciones problemáticas aplicando la división.  Contenidos Actitudinales: Respeto y cuidado de los elementos geométricos que posibilitan el conocimiento. Objetivos: 

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  norviaInvestiga en la web y en otras fuentes bibliográficas sobre los números racionales e irracionales y responde: 1-¿A qué se denomina número racional? Escribe ejemplos. • Los números racionales son los que se pueden representar por medio de fracciones. Representan partes de algo que se ha dividido en partes iguales.

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  addiecEjemplos. • Se ha desarrollado un nuevo juego de vídeo. 80 jugadores veteranos de este tipo de juegos van a probar su potencial de mercado. a) ¿Cuál es el experimento?. Prueba del nuevo juego de computadora b) ¿Cuál es un resultado posible? A cincuenta y tres jugadores les gustó el

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  nellgiomarResolución de ecuaciones Resolver una ecuación es encontrar el o los valores de la incógnita que satisface la igualdad. Por ejemplo la ecuación: 500 = 450 + v (el caso del vuelto) Se satisface para v = 50 Luego el vuelto de enviar 3 cartas con Bs. 500 es de

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  diegocastillo07Fracciones El concepto matemático de fracción corresponde a la idea intuitiva de dividir una totalidad en partes iguales, como cuando hablamos, por ejemplo, de un cuarto de hora, de la mitad de un pastel, o de las dos terceras partes de un depósito de gasolina. Tres cuartos de hora no

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  Yamir1965La circunferencia es una de las figuras geométricas básicas y más simples de las que conocemos. Podríamos definir a una circunferencia como la figura generada por una curva cerrada o perímetro en el cual no hay vértices ni ángulos internos. Además, la circunferencia no tiene lados diferenciados, como sí sucede

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  mayilmarRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para La Educación E.T.A.R Guanarito Guanarito-Portuguesa Profesor: Integrantes: Francisco Landaeta Elianny Moreno #03 Juan Pérez #10 Javier Rodríguez #11 5TO “A” Guanarito; Junio de 2013 Índice Introducción………………………………………………….…………………… 03 Enfermedades Virales……………………………………………………….….. 04 Enfermedades Bacterianas………………………………………………….…. 08 Enfermedades Parasitarias…………………………………………………….. 13 Enfermedades Causadas Por Protozooarios………………………………… 17

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  cinthia1993Consideremos la tangente a la curva f(x) en el punto P(a,f(a)). ¿Cómo se obtiene el ángulo α entre la tangente y el eje x positivo? El conocimiento de los valores a y f(a) no basta para determinarlo, puesto que hay un número infinito de rectas, aparte de la tangente, que

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  jhosheObjetivos Objetivos teóricos: - conocer y comprender las nociones básicas del análisis lógico del lenguaje, y en concreto del análisis mediante sistemas formales; - conocer y comprender las herramientas que proporciona la lógica proposicional para ese análisis del lenguaje, y dominar el vocabulario técnico conectado con ellas; - conocer algunas

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  noelia_morsilloPrimer Momento: Presentación de la actividad a todo el grupo. El profesor muestra al grupo el marco construido (ver materiales) y les explica que se trata de un cuadrado de 25 cm de lado. Sobre uno de sus lados, consideramos un clavo o tornillo (punto) a una cierta distancia, hacia

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  jopeluis17La regresión lineal trata de establecer la forma de relación entre las variables; es decir estudia la relación funcional entre las variables Y= f(X), de modo que podamos predecir el valor de una variable con base a la otra variable.La regresión lineal trata de establecer la forma de relación entre

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  elsabio555“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL DEL PERÚ” UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE FACULTAD: DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS CURSO: MATEMÁTICA Y LÓGICA (ACTIVIDAD 1, 2, 3, 4 5 Y 6) ALUMNO: FERNANDO RUIZ CASTRO CICLO: I San Vicente, 29 de Octubre de 2010 FORMALIZACIÓN DE PROPOSICIONES: (Ejercicios-números impares

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  mrcarlos16306TO DE PRIMARIA 1. (Amauta 2006) Con los siguientes datos : M= 1200 A= 5% M B= 6% ( M +100 ) Halle: A + B A)625 B)525 C)630 D)720 E)138 (TENIENTE CLAVERO 2008) 2. El perímetro de un triángulo es 52 cm. .si uno de los lados mide 16

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  rocio2218Cuerpos Geometricos. Son aquellos que ocupan espacio, se clasifican en poliedros y cuerpos redondos que también se llaman, cuerpos generados con revolución. Poliedros Estan formados por regiones poligonales, los más comunes son: El cubo Los prismas Pirámides El cubo esta formado por 4 caras laterales y dos caras basales que

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  jostiin26REEMPLAZANDO DIMENSIONES Y CARACTERÍSTICAS DEL EDIFICIO Alumno: Isaac Sánchez Arce Código: 20081182A Número de pisos: 9 Altura del primer piso: 3.5m Altura típica: 4m En los últimos cuatro niveles 11, 12, 15,16 no están. 1.-SECCION DE LOS ELEMENTOS La sección de elementos a usar esta modificado con respecto al análisis

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  GERILARDYGERILARDY GELABERT PAREDES 13-4251 a)Concepto y ejemplos de Números Naturales. Los números naturales son aquellos que utilizamos para contar, se representan con la letra N,ejem : 1,2,3.4.5.6.7 b)Escribe las propiedades que se cumplen en las operaciones con Números Naturales (N). Las propiedades que se cumplen en las operaciones de números

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  Maji071. Despeje Despejar no es más que encontrar el valor de una incógnita, la incógnita está representada por una variable, la variable puede ser cualquier letra del abecedario. 2. Numeros racionales (propiedades) Propiedades: • la suma es comutativa: significa que los elementos de la operación se pueden mudar o mover

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  monsalvesaTasa de interés: Es el porcentaje al que está invertido un capital en una unidad de tiempo, determinando lo que se refiere como "el precio del dinero en el mercado financiero". La tasa de interés (expresada en porcentajes) representa un balance entre el riesgo y la posible ganancia (oportunidad) de

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  saiokamaraS1 El efectivo: Es todo el dinero que tenemos disponible para gastarlo en cualquier momento, tal como, monedas, billetes, cheques, depositos a la vista y otros. Es una cuenta real del balance general, que va ubicado dentro del activo circulante disponible y tiene saldo deudor, con el efectivo se suele

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  parinacotaLiliana Bodoc nació en la ciudad de Santa Fe, el 21 de julio del año 1958. Siendo muy pequeña se trasladó con su familia a la provincia de Mendoza. Cursó la Licenciatura en Literaturas Modernas en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo. Ejerció la

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  carolinaConcepto y ejemplos de Números Naturales. Los números naturales son aquellos que permiten contar los elementos de un conjunto. Se trata del primer conjunto de números que fue utilizado por los seres humanos para contar objetos. Existe una controversia respecto a considerar al cero (0) como un número natural. Por

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  manerika1. Redacción, ortografía, y presentación del trabajo en este formato. 2 ptos 2. A través del pte caso práctico, desarrolle los diversos libros y registros vinculados a asuntos tributarios, haciendo uso de la integración contable hasta llegar a los estados financieros: Balance General y Estado de Pérdidas y Ganancias –