ANTECEDENTES DE LA SEP Y LA SNTE

ANTECEDENTES DE LA SEP Y LA SNTE

SEP SNTE

Secretaría de Educación Pública (SEP), fundada en 1921, con jurisdicción en todo el territorio nacional. La desconcentración presentó un fortalecimiento significativo de la autoridad del secretario de Educación sobre un sistema educativo federal foráneo que se hallaba bajo el control del SNTE.

La SEP comenzó por reabsorber las escuelas municipales del D.F. y después emprendió la ocupación educativa de los estados: estableciendo escuelas donde no había llegado la educación, desde el campo, la presencia educativa federal se expandió hacia los centros urbanos. Ocurrió primero por la resistencia y oposición sindical a las nuevas delegaciones y se expresó en una altísima tasa de rotación de los titulares de las delegaciones. Luego, las propias delegaciones comenzaron a adquirir una dinámica propia: sus cuerpos directivos tenían que afrontar con sus propios medios la solución de innumerables asuntos y problemas imprevistos en el programa descentralizador; entre ellos, la estabilización de su relación con las autoridades locales y las dirigencias seccionales de cada estado.

Contribuyó a liberar la enseñanza y la profesión docente, impulso la reforma de los planes, programas y métodos de enseñanza. llevo la educación a los grupos marginados y mejoro los salarios y las condiciones de trabajo de los maestros. Al término del sexenio 1982-1988 se estimaba que alrededor de 40% de las delegaciones (ahora con distintos nombres) se encontraba en manos de personal del sindicato.

Impulso el cambio social y difundió una cultura cívica básica y uniforme en toda la República. Contribuyó a liberar fuerzas productivas y a forjar ciudadanos en un país "amortizado". Acercó al personal foráneo de la Secretaría a los órganos de decisión de diversos asuntos sustantivos que, con la desconcentración, pudieron ser resueltos por los titulares de los órganos de nueva creación, como son las delegaciones.

Durante la descentralización no se interrumpió la continuidad en la relación laboral de la SEP y la vigencia de los sistemas de reclutamiento, de movilidad escalafonaria y de cambios de adscripción del personal docente. Las autoridades educativas escalafonadas (inspectores y directores de Educación Primaria), que comenzaron a resolver en las delegaciones varios asuntos que antes eran atendidos por las autoridades superiores centrales, especialmente por la Oficialía Mayor y las direcciones generales de la SEP.

En 1978 Se establecieron delegaciones generales de la SEP en cada una de las entidades federativas, las cuales se superpusieron a las oficinas tradicionales de la SEP en los estados: directores de educación federal, inspectores de zona y directores de escuela. La mayoría de ellos eran personas ajenas al SNTE. Los más altos puestos a los que aspiraban los maestros federales en los estados ya no eran sólo los

...