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ANÁLISIS FODA INSTITUCIONAL


Enviado por   •  9 de Julio de 2018  •  Informes  •  506 Palabras (3 Páginas)  •  852 Visitas

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ANÁLISIS FODA INSTITUCIONAL

FORTALEZAS

  • El liderazgo del director.
  • Capacidad de gestión.
  • La preparación académica del personal docente.
  • El cumplimiento de los reglamentos escolares.
  • La estructura administrativa de la institución (organizada y definición de puesto)
  • Las condiciones generales de los salones de clase (Espacio, mobiliario, iluminación y ventilación)
  • Poseer infraestructura adecuada para la realización de actividades deportivas.
  • Las actividades extracurriculares organizadas por la institución.
  • Apertura a la participación de padres y representantes.
  • Señalización de rutas de evacuación y puntos de reunión en caso de siniestros.
  • Trayectoria y experiencia dada por los años de servicio por parte de algunos docentes.
  • Participación activa de un gran porcentaje de los alumnos, padres y representantes en las actividades académicas culturales, recreativas, deportivas, planificadas en la Institución.
  • Padres de familia identificados con la Institución.
  • La institución educativa es reconocida y aceptada por la comunidad.
  • Apertura de tiempo y espacio por parte de la dirección para la solución de problemas escolares y administrativos.
  • Libertad del ejercicio docente en el aula y la planificación curricular.
  • Conocimiento y control disciplinario de los alumnos.
  • Infraestructura propia.
  • Buen clima de trabajo entre el personal que labora en la institución.
  • Voluntad e interés de los docentes, para aplicar métodos, técnicas y actividades atractivas y actualizadas, de acuerdo al nivel cognitivo de los alumnos.
  • Trabajo colaborativo.
  • Recursos básicos e internet.

OPORTUNIDADES

  • Trabajo por academias.
  • Uso de las nuevas tecnologías de información (computadoras o internet) con fines didácticos.
  • Horario de entrada.
  • Acondicionamiento y puesta en marcha de la biblioteca escolar.
  • Formación y capacitación continua por parte del personal.
  • Cumplimiento de los rasgos de la normalidad mínima.
  • Mejora de los aprendizajes de español y matemáticas.
  • Conocimiento y dominio del plan y programas de estudio.
  • Manejo de los contenidos de las asignaturas.
  • Incorporar adecuaciones en los planes de clases para atender la diversidad.
  • Mayor participación e interés de los padres de familia en los procesos de enseñanza.
  • Aplicación/entrega en tiempo y forma de las actividades solicitadas al colectivo docente.
  • Guardias durante el recreo para monitorear a los alumnos.
  • Actualización del inventario de la biblioteca escolar.

DEBILIDADES

 

  • Elaboración y entrega de los planes de clase por parte de algunos docentes.
  • Elaboración de instrumentos de evaluación.
  • Poca disposición para asistir o realizar cursos de capacitación profesional del docente.
  • Falta de equipamiento médico y limitada capacidad de atención medica por parte del colectivo docente.
  • Falta de docentes especializados en la lengua inglesa.
  • Poca colaboración de los padres de alumnos que presentan bajo rendimiento académico y problemas de comportamiento.
  • Nivel significativo de reprobación.
  • Nivel significativo de deserción escolar.
  • Entrada puntual de los alumnos.
  • Nivel socio económico bajo de la generalidad de las familias de los alumnos que integran la comunidad escolar.

AMENAZAS

  • Perfil psicológico de las familias de los alumnos de la institución, que pueden incidir en su disposición para estudiar.
  • Conflictos familiares que perjudican el rendimiento y la permanencia de los alumnos.
  • Aumento de pandillas.
  • Mal uso del internet.
  • Aumento del proceso administrativo.
  • Falta de centros de atención medica en la comunidad.
  • Alumnos con baja motivación pedagógica.
  • Condiciones climatológicas.
  • Acceso de menores de edad al trabajo.

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