AUTO DIAGNOSTICO
Enviado por jessikdorantes • 7 de Septiembre de 2014 • 225 Palabras (1 Páginas) • 308 Visitas
Autodiagnóstico
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Debilidades Fortalezas
La falta de convicción para asistir al diplomado, ya que se asiste porque es un requisito que tanto la institución educativa como el órgano educativo federal exigen. Existe la voluntad de aprender a desarrollar nuevas habilidades y la completa comprensión de los modelos educativo por competencias.
Algo que se detectó como debilidad, de acuerdo al consenso de equipo, fueron las planeaciones. Estas por que los formatos resultan muy robustos y redundantes, entorpeciendo en cierto modo la práctica docente por una labor administrativa que pierde funcionalidad por las características ya mencionadas. La apertura al cambio e innovación de la práctica docente.
Los recursos de la institución limitan la funcionalidad de las planeaciones de los cursos, o en su defecto la distribución de estos también afecta. Para tal caso se debería hacer coincidir la planeación de los recursos con las planeaciones de los cursos. Se asume también una gran disposición a la actualización docente, en apoyo al bienestar de un modelo educativo que viene a aportar nuevas maneras de formación académica.
Se tiene una mala percepción del diplomado, por los comentarios y opiniones que se tienen de las generaciones anteriores. Las cuales señalan al diplomado como un curso cansado y estresante. También se cuenta con la firme convicción de motivar la construcción del conocimiento en el alumnado, con enfoque de comprensión, aceptación y retroalimentación de la diversidad de opiniones.
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