Acciones De Planeacion Y Evaluacion

Para poder planear actividades es recomendable hacerlo no por más de 15 días ya que entre más corto sea el tiempo te da la opción a ir haciendo ajustes necesarios por los obstáculos como suspensiones, retrasos, incomprensión de temas, etc. que se puedan presentar y lo más importante a considerar será:

1.- Número de bloque.

2.- Tema.

3.- Competencia a desarrollar.- importante su redacción ya que es el inicio para hacer una buena planeación.

4.- Situación didáctica.- La actividad o escenario ideal para cumplir con el objetivo de la competencia (por ejemplo un documental, película, alguna técnica, visita a museo, etc.).

5.- Aprendizajes esperados.- Indicas que aprendizajes debe tener y comprender el alumno al finalizar tu planeación.

6.- Habilidades y destrezas.- Que es capaz de hacer el alumno cuando adquiera los aprendizajes esperados.

7.- Valores y actitudes.- Qué valores adquiere el alumno para aplicar esos conocimientos de una manera honesta.

8.- Material didáctico.- De que material te vas a apoyar para cumplir con los objetivos (muy aparte del libro de texto y pizarrón).

9.- Evaluación.- Que rasgos vas a evaluar durante el proceso de enseñanza aprendizaje y que valores en porcentajes le darás a cada rasgo o actividad, es importante que desde el inicio el alumno conozca la forma de evaluar para que el mismo sea capaz de evaluarse.

10.- Secuencias didácticas.- Se indican las actividades pedagógicas que se llevarán a cabo para lograr los aprendizajes esperados y deben ser de; inicio (al llegar a clases, normalmente es recordar actividades o conocimientos anteriores para reforzar), de desarrollo (se dan durante la clase) y de cierre (es como una pequeña evaluación para saber si se comprendió y entendió lo que quisimos dar a entender), todo esto se da durante cada clase.

11.- Producto (s).- El alumno debe saber que producto o subproductos se obtendrán durante el desarrollo de la planeación.

12.- Y por último, lo cual es opcional y es el examen que se puede aplicar durante el proceso o al final para darnos cuenta de los avances para modificar, cambiar o reforzar, pero no para reprobar. Sin olvidar tus datos personales y de la escuela a la que perteneces.

Como ves estos puntos nos llevan a una buena planeación ya que de ahí parte un buen trabajo en nuestra labor docente.

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