Ambiente De Aprendizaje

Hablamos de ambientes de aprendizajes cuando hacemos referencia a la importancia del entorno que rodea al sujeto para crear aprendizajes significativos.

El ambiente de aprendizaje tiene que ver con el impulso de competencias y capacidades, relaciones participativas y democráticas al interior de la comunidad educativa y la creación de ambientes lúdicos que faciliten y promuevan el gusto por el aprendizaje.

Durante la observación de una clase modelo con el grupo de sexto grado de la escuela primaria “Benito Juárez” de San Pedro Del Gallo , Dgo., se pudieron detectar algunas características en el tipo de enseñanza-aprendizaje, al iniciar el día la maestra entra al grupo saludando a sus alumnos de una forma cortés y educada, para lo cual los alumnos respondieron de la misma forma, el tipo de relación que se pudo observar entre maestro y alumno es que se crea un ambiente de confianza donde el alumno pierde el miedo de cuestionar al docente y expresar las dudas que se le presentan durante la clase, durante este día se abordó en la clase de español el tema “Hacer un álbum de recuerdos de la primaria”, donde al iniciar el tema la maestra les pidió a algunos alumnos que comentaran algún recuerdo que tuvieran que les hubiera pasado durante el transcurso de su instancia en la primaria, en esta actividad la mayoría de los alumnos quisieron participar ya que todos tenían anécdotas distintas que cada uno quería compartir con sus compañeros pero solo algunos fueron los afortunados en hacerlo, al termino de compartir de forma oral sus vivencias la profesora los invito a escribir su recuerdo en una hoja de máquina dónde el tipo de organización de la actividad fue de forma individual, cada alumno plasmó en su hoja una de las muchas experiencias que le habían ocurrido y al termino de la redacción la ilustro con un dibujo; cuando terminaron todos los alumnos la maestra los invito a compartir su vivencia y las reunieron todas para formar un álbum grupal.

Los alumnos se mostraron muy interesados con esta actividad ya que tenían que redactar un hecho que les pasó a ellos y que al recordarlo volvían a vivir ese momento.

Al termino de la actividad anterior se organizaron en equipos de 4 integrantes con una técnica llamada “El zoológico” donde la educadora les repartió un pedazo de hoja el cual tenía escrito el nombre de un animal y los educandos tenían que hacer el sonido que hace el animal que le había tocado y se tenía que reunir con los demás que tenían el mismo animal, posteriormente se les pidió que en equipo recordaran un recuerdo que les hubiera pasado en grupo como algún bailable que les haya gustado, o alguna representación teatral donde hayan participado todos los integrantes del grupo y después los invito a escribirlo donde los materiales que utilizaron fueron: papel bond, marcadores de agua, colores, lápices, etc., el tipo de organización de esta actividad fue de forma colectiva y al termino de dicha actividad los alumnos crearon un periódico mural en el salón de clases donde pegaron sus cartees con las experiencias escritas e ilustradas.

Los aprendizajes esperados con estas actividades fueron: la redacción de textos, la ortografía, la colaboración en equipo, así como fortalecer algunos valores como la participación, respeto al punto de vista de los demás y el compañerismo , además de desarrollar alguna de las habilidades que pueda tener cada uno de los alumnos como el dibujar, organizar, colorear, entre otras.

La educadora tenía sus actividades previamente planeadas, aunque en algunas se tuvieron que hacer algunas modificaciones por los tiempos que se esperaban y los que en realidad fueron utilizados, la mayor parte de estas actividades resultaron favorables para el desarrollo de los aprendizajes esperados en el alumno y la maestra tuvo gran coherencia entre lo que había planificado anteriormente

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