Bioética y sociedad actual

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TRABAJO COLABORATIVO

UNIDAD 1

BIOÉTICA Y SOCIEDAD ACTUAL

Objetivos de Aprendizaje:

• Actualizar las bases conceptuales y comprender las distintas problemáticas que aborda la reflexión bioética actual.
• Incentivar una mirada crítica y argumentada respecto de las repercusiones de la ciencia y la técnica en la realidad presente.
• Explicar racionalmente sus decisiones éticas y equilibrarlas en la práctica, mediante la orientación resolutiva de los principios bioéticos.
• Adoptar una actitud de sensibilización frente a los problemas éticos de hoy y de compromiso para la promoción de cambios sustanciales en la sociedad.

Estrategia de Evaluación:

Aprendizajes que promueve el Estudio de Casos:

• Desarrolla habilidades de indagación, debate y discusión en los estudiantes.
• Permite conocer una realidad con mayor profundidad e interpretarla.
• Desarrolla la habilidad de generar hipótesis y contrastarlas.
• Favorece la evaluación formativa, ya que es factible evaluar en cada etapa las evidencias de desempeño del estudiante.

Instrucciones generales:

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Actividad:

Estudio de casos. A continuación, se presentan una serie de casos que guardan relación con los principios de la bioética. Léanlos con atención, posteriormente discutan y finalmente respondan a las interrogantes solicitadas, tomando una decisión ética. (6 puntos por cada caso completo – Total: 42 puntos):

Caso 1

“En la Constitución nacional de un país se expresa que “el Estado protegerá y promoverá el derecho de las personas a una ecología equilibrada y saludable, de acuerdo con el ritmo y la armonía de la naturaleza”. Sobre la base de esta declaración, un grupo de menores (representados por sus padres) que aducía representarse a sí mismos y a las generaciones futuras, solicitó al secretario del Departamento de Medio Ambiente y Recursos Naturales la cancelación de todas las licencias existentes para la tala de árboles y la suspensión de la emisión de nuevas licencias. Los solicitantes reclamaban que “el archipiélago está dotado de bosques tropicales ricos, exuberantes y verdes donde se pueden encontrar variadas, raras y únicas especies de flora y fauna: estos bosques tropicales poseen una fuente de recursos genéticos, biológicos y químicos que son irremplazables. También representan el hábitat natural de culturas indígenas que han existido, perdurado y prosperado desde tiempos inmemoriales”. Los demandantes presentan una lista de muchos desastres medioambientales a los que la deforestación ha contribuido y aducen que, sólo en el 2,8% de la masa continental de todo el archipiélago, aún perduran los bosques antiguos. Sostienen que, al ritmo actual de deforestación, en tan sólo una década el país se verá desprovisto de sus recursos forestales. La corte autorizó a los solicitantes a ir a juicio y declaró que “los bosques de nuestro territorio poseen una enorme importancia para el país”. Sin embargo, la industria maderera provee de muchos puestos de trabajo, desde el nivel más bajo hasta el más elevado”.

1. ¿Qué principio bioético vulnera la industria maderera al propiciar una excesiva deforestación? Fundamenta.

La industria maderera vulnera el principio de no maleficencia. En este caso, la deforestación masiva daña el medio ambiente, poniendo en peligro la biodiversidad, los ecosistemas y la salud del planeta, lo que afecta no solo a las generaciones actuales, sino también a las futuras. También se puede considerar una violación del principio de justicia, ya que se priorizan beneficios económicos inmediatos de unos pocos (como ciertas empresas) sobre el bienestar colectivo y equitativo de toda la sociedad.

1. ¿Cómo encontrar un equilibrio entre el principio de la protección de las generaciones futuras y las necesidades económicas de un país y de sus ciudadanos individuales? Exponga un ejemplo.

El equilibrio se puede lograr mediante el desarrollo sostenible, es decir, un modelo que permita el crecimiento económico sin comprometer los recursos naturales para las generaciones futuras.

Ejemplo: implementar una política de reforestación obligatoria y controlada junto con la tala responsable. Es decir, por cada árbol talado, se plantan varios nuevos y se otorgan licencias solo bajo criterios estrictos de conservación. Así, se conserva el ecosistema y, al mismo tiempo, se mantienen empleos en la industria forestal.

1. ¿Por qué los solicitantes garantizarían una “justicia intergeneracional”? Explica.

Los solicitantes están actuando en nombre de las generaciones futuras, quienes no pueden defenderse por sí mismas. Al reclamar la protección de los bosques y los ecosistemas, buscan asegurar que los niños del futuro puedan disfrutar de un ambiente saludable y equilibrado. Esto se alinea con el concepto de justicia intergeneracional, que implica responsabilidad ética hacia quienes aún no han nacido, garantizando que reciban un mundo habitable y con los mismos o mejores recursos que los actuales

Caso 2

“Luego de ser operado, un paciente comienza a sangrar abundantemente. Al aplicársele un sedante, el paciente está sólo parcialmente consciente de lo que sucede a su alrededor. Antes de someterse a la operación, el paciente, de fuertes convicciones religiosas, le había informado al médico que de ninguna manera deseaba una transfusión de sangre, ya que de acuerdo con su religión este procedimiento es “una fatalidad peor que la muerte”. El médico anticipa que sin una transfusión el paciente morirá, por lo que le aplica tres unidades de sangre y otros productos que ayudan a la coagulación. Totalmente recuperado de la cirugía, tres semanas más tarde el paciente es dado de alta y se retira junto con su esposa y tres hijos. Nunca se le informa al paciente sobre las transfusiones que recibió cuando estaba sedado”. 

2.1. Tomando en cuenta que para el paciente una transfusión de sangre es “una fatalidad peor que la muerte”, ¿el fin justificó los medios en este caso? Argumenta.

-No, aunque el paciente sobrevivió, el medico fue en contra de la voluntad del paciente, por lo que no respeto su religión, quiza una opción podría haber sido; informar al paciente de mejor manera el riesgo durante la cirugía, para asi poder replantear la opción de la transfusión de sangre.

2.2. ¿Qué principio bioético ejerció el médico en este paciente? Explica.

-Ejercicio el principio de Beneficencia, porque le buscaba hacer un bien al paciente. aunque al realizar la transferencia de sangre atento en contra el principio de autonomía del paciente.

2.3. La autonomía del paciente, plasmada en su convicción religiosa, ¿debió haberse cuestionado? Fundamenta.

-En este caso, donde el paciente dejo claramente que no quería recibir transfusión de sangre, no se debe haber realizado la transfusión, incluso aunque le haya atendido a su vida o salud, debido a que el ya consideraba las posibilidades durante la cirugía.

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