Bullyin

Índice

Introducción…………………………………..……..…. Pág. 3 y 4

Capítulo 1. Marco conceptual

1.1 Bullying……………………………………..…………Pág.5

1.2 Maltrato………………………………………………. Pág.5

1.3 Educación……………………………………………. Pág.5

Capítulo 2. Antecedentes

2 tipos de bullying……………………………………….. Pág.6 Y 7

2.1 Emociones……………………………………….…… Pág.8 Y 9

2.2 Consecuencias…………………………………….…. Pág.10

Capítulo 3.Participantes

3 Agresor……………………………………………..….. Pág.11

3.1 Victima…………………………………………….…… Pág.11

3.2 Espectadores…………...……………………………... Pág.11

Capítulo 4. Causas

4.1 Causas del fenómeno…………………………...…….. Pág.12

4.2 Importancia del problema en la sociedad actual….... Pág.12

Capítulo 5. Solución

5.1 Conciencia sobre la problemática…………………….. Pág.13

5.2 Reconocer las posibles soluciones…………….……... Pág.13 y 14

Conclusiones……………………………………………. Pág.14

INTRODUCCIÓN

¿Qué es el Bullying? ¿Afecta realmente a la sociedad? Muy pocas personas le han tomado en consideración, las más de las fuentes de información aquí presentes pertenecían a artículos médicos, páginas para abogados o estudiantes de leyes etc. etc. ninguno se dirigía expresamente al público en general. Y tal vez lo peor sea que ese público tampoco parece interesado.

Hasta hace unos años no se le daba tanta importancia al tema, el Bullying se volvió “popular” gracias a todos los suicidios que ha provocado, el suicidio ya es la principal causa de muerte entre adolescentes, y es que nunca se les va a olvidar que sufrieron Bullying, tendrán conductas suicidas por el resto de su vida y en la adolescencia, debido a todos los cambios físicos y hormonales, esta inseguridad abollará aún más sus mentes, consiguiendo, en la mayoría de los casos, que se infrinjan daño e inclusive lleguen al extremo de suicidarse.

Con esto mucho de los que nunca habíamos prestado atención a los artículos en las revistas, a los pocos reportajes en la televisión y a los anuncios de radio, nos daremos cuenta de que el asunto es más grave de lo que parece y no solo abarca a uno o dos niños, sino a toda la sociedad. Inclusive si no tenemos hijos y no planeamos tenerlos es necesario prestar atención al fenómeno, mas adelante podría ocurrir que nos volviéramos víctimas “reales” de las consecuencias tardías de un niño que padeció algo “irreal y sin importancia”.

En el presente trabajo pretendemos aclarar dudas generales sobre el fenómeno, sin desatender, claro está, el hecho de que este problema está recién introducido en la sociedad de México. El trabajo ha sido elaborado con el propósito de que la sociedad tenga o adquiera un conocimiento, ya que en ciertos casos este problema se ha llegado a confundir.

Con la información obtenida a lo largo de nuestra investigación hemos elaborado cinco capítulos, los cuales contienen información relevante sobre el tema, éstos se han desarrollado con los subtemas que creímos convenientes para complementar un poco la información y comprender mejor el tema.

El análisis posterior nos ayudó a comprender el interés que muestran los padres hacia este conflicto, y desgraciadamente, tal vez se deba a la poca información que tienen del problema, pero se interesan bastante menos de lo que consideraríamos normal.

Al final del proyecto se han proporcionado algunas recomendaciones o soluciones para el Bullying, así podemos contribuir a que disminuya es te conflicto.

Por último cabe señalar que este texto es fruto de las actividades que hemos estado desarrollando las últimas semanas y que además de significar un aprendizaje que nos servirá posteriormente, representa el esfuerzo conjunto de cuatro alumnas que empezaron sin saber que investigar y terminaron defendiendo ardientemente la necesidad de contrarrestar el Bullying. Debemos añadir a todo lo anterior que, desde que empezamos a investigar hasta ahora, nuestro interés ha aumentado considerablemente y tenemos una nueva visión de la sociedad mexicana y de sus más comunes errores. Esperamos que adquieran al menos un poco de nuestro interés al leer este proyecto y que éste sea claro y directo, de forma que un día puedan explicarle el fenómeno a alguien más. 

Capítulo 1. Marco conceptual

1. BULLYING

Es una palabra proviene del vocablo holandés que significa acoso. El bullying o acoso escolar es un comportamiento que se caracteriza básicamente por maltratar, humillar y agredir físicamente a un compañero; Es la práctica de actos violentos, intencionales y repetidos, con el propósito de intimidar o agredir a la víctima. Así como también burlarse de él, ignorarlo, asustarlo y dejarlo de lado solo.

1.1 MALTRATO

El maltrato es la acción y efecto de maltratar (tratar a una persona menoscabar, echar a perder). Se refiere a una forma de agresión que se puede manifestar de dos formas principalmente; maltrato físico y maltrato psicológico. El concepto está vinculado a una forma de agresión en el marco de una relación entre dos o más personas.

1.2 EDUCACION

En su sentido más amplio, la educación se entiende como el medio en el que los hábitos, costumbres y valores de una comunidad son transferidos de una generación a la siguiente generación. La educación se va desarrollando a través de situaciones y experiencias vividas por cada individuo durante toda su vida

El concepto de educación comprende el nivel de cortesía, delicadeza. Demostrada por un individuo y su capacidad de socialización. La educación es lo que transmite la cultura, permitiendo su evolución.

En el sentido técnico, la educación es el proceso continuo de desarrollo de las facultades físicas, intelectuales y morales del ser humano, con el fin de integrarse mejor en la sociedad o en su propio grupo, es un aprendizaje para vivir.

Capítulo 2.Antecedentes

2.1 Tipos de bullying

Bullying físico

Incluye toda acción corporal. Es la forma más habitual de bullying. En los últimos años, el bullying físico se ha mezclado con una frecuencia alarmante, con diversas formas de abuso sexual. Se identifica por que suele dejar huellas corporales.

Bullying verbal

Incluye acciones no corporales con la finalidad de discriminar, difundir chismes, realizar acciones de exclusión, bromas insultantes y repetidas.

Los niños de los padres constituyen una parte esencial entre los factores que ayudaras a formar la identidad y la personalidad. Es más utilizado por las mujeres mientras se van acercando más a la adolescencia.

Bullying psicológico

Es el más difícil de detectar ya que son formas de agresión, amenaza o exclusión que se llevan a cabo a espaldas de cualquier persona que pueda advertir la situación, por lo que el agresor puede permanecer en anónimo.

Bullying sexual

Se presenta un asedio, inducción o abuso sexual. Es algo muy duro ya que atentan con la parte más íntima de la víctima ya que cuando el maltrato hace referencia a partes íntimas del cuerpo de la víctima.

Bullying social

El Bullying social se basa más que todo en la exclusión de la víctima además de ignorarla, no incluirla en actividades como juegos, trabajos en clase, etc. Este tipo de bullying puede causar mucho daño y puede dañar la autoestima y la confianza en si mismo; Pretende aislar al joven del resto del grupo, cuando se ignora, se aísla y se excluye de todo.

Ciber bullying

El ciberbullying es el uso de información electrónica y medios de comunicación redes sociales, blogs, mensajería instantánea, mensajes de texto, teléfonos móviles, y sitios web difamatorios para acosar a un individuo o grupo de personas, mediante ataques personales.

2.2 Emociones que causa el bullying

La Depresión y la melancolía

Es tal el maltrato que se le propicia a una víctima que puede sumirse en una auténtica depresión, y si es una niña estará más propensa a que esto le suceda. Te darás cuenta que la depresión le causará irritabilidad momentánea, los niños caerán en depresión comenzarán a encerrarse en su habitación.

Estas depresiones y melancolías se agudizan mucho más en las mañanas, también es frecuente que estos niños se culpabilicen más

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