¿Cómo preparar un plan para enfrentar un desastre en nuestra institución?

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN SOACHA

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PRESENTADO POR:

 ASTRID LILIANA MOYANO GARZÓN

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SOACHA  2016

Planteamiento del Problema:

¿Cómo preparar un plan para enfrentar un desastre en nuestra institución?

Para la adecuada implementación de las tareas, relacionadas con situaciones de emergencias, tanto antes, durante y  después de presentar estas, es necesario preguntarse sobre el plan que ha de servir como directriz a quienes conforman la organización de base, la cual ha de estar compuesta por personas que en razón de su permanencia, conocimiento y nivel de responsabilidad con el colegio puedan asumir con éxito la ejecución de los diferentes procedimientos administrativos u operativos que fueran necesarios para prevenir o controlar las emergencias; tales procedimientos deberán ir desde el propender por la consecución de elementos y materiales, diseño de estrategias, organización del personal, la capacitación, hasta la aplicación y puesta en marcha de las tareas.

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JUSTIFICACIÓN

La Cultura de la prevención, es un saber, que minimiza la vulnerabilidad, de cualquier actividad humana frente a los riesgos u amenazas provenientes de la naturaleza o la intervención humana. Colombia por su ubicación geográfica se encuentra en una zona de alta actividad sísmica-volcánica: si a ello se suma la acción de agentes antrópicos, biológicos y la depredación causada por sus habitantes, lo convierte en un país propenso a la erosión, a los deslizamientos, a las crecientes torrenciales, a las avalanchas y a los incendios forestales.  Si a esta frecuente ocurrencia de fenómenos naturales y/o antrópicos le sumamos la alta vulnerabilidad que presentan los asentamientos humanos, atribuible al crecimiento desordenado de las ciudades y poblaciones y al tipo de tecnología utilizada en los mismos, tenemos como resultado un país, como decíamos al comienzo, con alta propensión a sufrir las consecuencias de los desastres naturales. Como ellos alteran el equilibrio de la naturaleza y fraccionan al grupo humano residente en los escenarios, por esto se hace necesario crear planes de prevención y atención de desastres, que busquen concientizar y educar a toda la comunidad educativa en los temas de mitigación y prevención de desastres y reaccionar de manera eficaz y eficiente a las contingencias de un evento natural o antrópico.

 Este proyecto para la Prevención y Atención de Desastres quiere contar a partir de hoy con uno de los elementos más importantes para la preservación de la vida del ser humano y de aquello que tanto significa para él: la seguridad de su patrimonio.  Por lo anterior, se hace necesario que el colegio implemente su Plan de Prevención de Desastres con el fin de que se logre minimizar el impacto ante cualquier emergencia que se pueda presentar y se puedan manejar los posibles factores de riesgo que afecten de una u otra manera el bienestar y la integralidad de la comunidad educativa.

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OBJETIVO GENERAL

Hacer un análisis de la institución en cuanto a prevención de desastres se refiere y con base en él, diseñar un plan para prevenir y superar las posibles emergencias, teniendo en cuenta los recursos humanos y materiales.

OBJETIVOS   ESPECIFICOS

1.  Sensibilizar, para comprender la necesidad,  importancia y  pertinencia de estar preparado para enfrentar un posible desastre.

1.  Identificar y analizar la facilidad de riesgos dentro de la comunidad educativa dando pautas para la prevención de posibles accidentes escolares facilitando la elaboración y puesta en marcha de planes de evacuación; especialmente en nuestro colegio.

1. Diseñar un plan de detección y reacción que bajo el criterio de prevención nos permita reducir los efectos que pueda causar cualquier  desastre en nuestra institución.

1. Presentar a los docentes, educandos, padres de familia, la Cultura de la Prevención como una herramienta para la supervivencia, para la solidaridad, para la defensa del medio ambiente, y la protección de bienes.

1. Desarrollar la competencia personal: motivar hacia la acción para proteger vidas y bienes organizando brigadas de prevención y atención, conformada por docentes, alumnos y el personal administrativo que este en capacidad de responder a las necesidades y circunstancias del plantel.

PROPÓSITOS DEL PROYECTO

Conformación de los comités escolares de Prevención.

a.   Fomentar la Cultura de la Prevención en la comunidad educativa, de tal manera que comprometa a todas sus partes en la prevención de desastres, mediante una información permanente, capacitación estructurada, creación de Comités que concluyan en proyectos demostrables en el sector educativo.

b.   Sensibilizar docentes, estudiantes y padres de familia y crear los comités escolares de prevención, dotando a cada sede  del material básico.

 c.  Estructurar talleres educativos integrales que tiendan a favorecer el cuidado del ecosistema a través del sentido de pertenencia, conocimiento del entorno, grado de vulnerabilidad y acciones que permitan prevenir desastres ecológicos, físicos y humanos.

NOTA: La base fundamental para lograr integrar la Cultura de la Prevención y la prevención del medio ambiente está en el esfuerzo que todos  realicemos por informar, capacitar y educar la comunidad.

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MARCO LEGAL

Se hace necesario conformar un proyecto que tenga como énfasis la prevención ante todo por esto nos apoyamos en los siguientes antecedentes legislativos.

DECRETO 919 DE MAYO DE 1989[pic 6]

Por medio del cual se organiza el SISTEMA NACIONAL PARA LA PREVENCIÓN DE DESASTRES EN COLOMBIA, integrado por instrumentos institucionales, técnicos, científicos y organizativos públicos y privados que deben responde, desde su ámbito de

Competencia, por la tarea de evitar o reducir los efectos de los desastres.

DIRECTIVA MINISTERIAL NÚMERO 13 DEL 23 DE ENERO DE1992

Responsabiliza al sector educativo como integrante del Sistema Nacional para la Prevención y la Atención de Desastres y que debe participar en los planes y programas de reducción de desastres y sus consecuentes efectos.

Además la Educación para la Prevención será un componente esencial del Plan Nacional de Educación Ambiental y un aporte de Colombia al Decenio Internacional de la Reducción de Desastres 1990-2000.

LEY 99 DEL 22 DE DICIEMBRE DE 1993

Por la cual se crea el Ministerio del Medio Ambiente y se organiza el SISTEMA NACIONAL AMBIENTAL. En su artículo 5 numeral 35 dice:“Hacer evaluación, seguimiento y control de los factores de riesgo y de 7 los que pueden incidir en la concurrencia de los desastres naturales y coordinar con las demás autoridades las acciones tendientes a prevenir la emergencia o a impedir la externación de sus efectos”.

LEY 115 DEL 8 DE FEBRERO DE 1994

En su artículo 5, numeral 10 consagra como uno de los fines de la educación, la adquisición de una conciencia para la conservación, protección y mejoramiento del medio ambiente, de la calidad de vida, del uso racional de los recursos naturales, de la PREVENCIÓN DE

DESASTRES, dentro de una cultura ecológica y del riesgo y patrimonio cultural de la nación”.

RESOLUCIÓN No 7550 DEL 6 DE OCTUBRE DE 1994

Expedida por el Ministerio de Educación Nacional para impulsar a través de las Secretarias de Educación a nivel Departamental y Municipal, acciones para incorporar la prevención y la atención de desastres dentro del Proyecto Educativo Institucional (PEI), según las[pic 7]

necesidades de la región propiciando el conocimiento de su entorno geográfico, cultural, ambiental y económico efectuando un detallado balance sobre los riesgos que presenta cada establecimiento educativo y su área de influencia a partir de estudios e investigaciones

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