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Diagnostico Lenguaje Y Comunicacion


Enviado por   •  3 de Agosto de 2014  •  923 Palabras (4 Páginas)  •  261 Visitas

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SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “ COMO SOY YO ”

“MI FAMILIA”

“CONOCIENDO LOS LIBROS DE BIBLIOTECA”

FECHA:

Campo Formativo:

Lenguaje y comunicación Aspecto:

Lenguaje oral

Competencia:

Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral

Aprendizajes Esperados:

Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela

Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones.

Recursos:

Hojas blancas

Cartulinas

Colores

Resistor

Brillantina

Recortes

Cuentos

espejos

Tiempo:

Se dará la bienvenida a los alumnos de nuevo ingreso, me presentare y les pediré que observen a sus compañeros y descubran a los nuevos integrantes del grupo y les pediremos que digan sus nombres.

Planteare las siguientes preguntas:

¿Qué es lo que más te gusta hacer?

¿Qué es lo que menos te gusta hacer?

¿Cómo te sientes en el jardín y que crees que vamos a hacer aquí?

En una hoja blanca se dibujaran con uno de sus juguetes favoritas que tengan en casa y con quien suelen jugar más.

Decoraran a su gusto y creatividad gafetes con sus nombres.

Saldremos del salón para que conozcan a sus compañeritos de otro salón, otras maestras, así como las instalaciones del jardín.

Se colocaran sentados en un semicírculo, con unas fotos de ellos mismos de modo que las puedan ver todos, se les pedirá que vayan comentando las características de cada uno y describirán sus rasgos físicos como color de piel, color de cabello, cabello largo o corto, chino o lacio etc.

Planteare las siguiente preguntas:

¿Qué es lo que más te gusta de tu cuerpo?

¿En que eres igual a tus compañeros?

Se jugara “EL REY ORDENA”, ejem. “el rey ordena que se paren todos los que tienen el cabello negro”

Se sentaran en sus mesas y cada uno decorara un marco de cartón para su foto con colores, y brillantina, se le colocara a la foto, posteriormente se colocaran todas las fotos en cartulinas a modo de hacer un mosaico mural.

Se les preguntara si saben cuál es su nombre completo y quien lo sabe escribir, pasaran a decirlo en voz

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