Dictado A La Maestra

Esta situación didáctica es perteneciente de la sala de 4 años del Jardín 901 “Merceditas de San Martin”, parte de un Proyecto llamado “Grupos originarios de Tapalque”; Luego de la visita al museo y de leer materiales que fueron brindados por el Museo y Centro de Cultura Tapalqué. En el jardín surge la idea de recrear las herramientas, esculturas y armas que usaron los Grupos originarios de nuestra Ciudad, es decir, recrearemos un museo para que la Familia de los niños lo recorran y se informen sobre que pasó en nuestra ciudad. Con ayuda de la maestra los niños producirán una invitación para sus familias, que luego será enviada en sus cuadernos.

Maestra: chicos para que los padres vengan a conocer nuestro museo, debemos hacer una invitación. ¿Alguien sabe que necesita una invitación?

Clara: Debe decir algo lindo.

Juan: se necesita escribir.

Carlos: como cuando lo invitamos a una fiesta.

Maestra: Claro, ¿pero qué tiene que decir nuestra invitación?

Varios responden: ¡Que nos vengan a visitar!

Maestra: ¿Qué tienen que visitar?

Carla: ¡El museeeoooooo!

Maestra: Muy bien, ahora ustedes me van a dictar que le vamos a escribir a la invitación y yo lo voy a escribir en el pizarrón.

Juan: ¡Pone te invito!

Maestra: Primero vamos a poner te invito.

Carla: ahora pone al museoooo.

Maestra: ¿Qué más?

Lucas: a ver esculturas.

Juan: Para que se pongan felices.

Maestra: Bien, ¿Qué día van a venir los papas?

Sofía: ¡Mañana!

Maestra: ¿Qué día es mañana?

Carla: Viernes .

Maestra: ¿quién se fija en el calendario a ver qué día es mañana?

Juan: Yo me fijo.

Sofía: Yo lo ayudo.

Los dos responden: Mañana es viernes 11 de junio.

Maestra: ¿Alguien sabe en qué año estamos?

Luciano: siiii en el año 14.

Maestra: Corrigiéndolo, dice en el 2014. Ahora les leeré para ver cómo está quedando.

TE INVITO AL MUSEO A VER ESCULTURAS PARA QUE TE PONGAS FELIZ EL DIA VIERNES 11 DE JUNIO DEL 2014.

Chicos ¿no creen que después de: TE PONGAS FELIZ, debería ir un punto? ¿Alguien sabe para qué sirve el punto?

Varios responden: Nooooooo

Maestra: El punto separa oraciones o para finalizar un texto.

Juan: Si señorita deberíamos poner un punto, sino queda todo junto y no se va a entender.

Maestra: Muy bien, ¿a qué hora dijimos que iban a venir los papas?

Carla: A las dieciquince

Maestra: A las 15 horas. Entonces voy a escribir EL DIA VIERNES A LAS 15 HS. ¿Está bien así?

Chicos: Siiiiiiiii

Maestra: ¿Están seguros? ¿No le falta nada?

Chicos: Nooooo así está bien.

Maestra ¿Y a quien vamos a invitar?

Chicos: A los padres.

Maestra: ¿Y a eso como lo ponemos?

Juan: Mama y Papa vengan.

Maestra: ¿en qué parte pongo eso?

Carla: Abajo

Maestra: La voy a leer de nuevo para ver como quedo:

TE INVITO AL MUSEO PARA VER ESCULTURAS Y TE PONGAS FELIZ. EL DIA VIERNES 11 DE JUNIO DEL 2014, A LAS 15:00 HS MAMA Y PAPA ¡VENGAN!

Juan: Señorita, ¿no deberíamos decirles que el museo es en el Jardín? Mira si se confunden y se van al Museo de Tapalque.

Maestra: Juan tiene razón, ¿Cómo pondrían que el museo es en el jardín?

Sofia: Y si ponemos, TE INVITO AL MUSEO DEL JARDIN.

Maestra: ¿Niños que opinan? ¿Está bien lo que dijo su compañera?

Chicos: ¡Siiiiiiii!

Maestra: Bueno, voy a escribirlo y luego se los leo para ver si la terminamos

TE INVITO AL MUSEO DEL JARDIN PARA VER ESCULTURAS Y TE PONGAS FELIZ. EL DIA VIERNES 11 DE JUNIO DEL 2014 A LAS 15:00 HS, MAMA Y PAPA VENGAN.

¿Creen que le falta algo más?

Juan: siiiii, pone

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