Diseño de estrategias metodológicas que mejoren la lectura, la escritura y el uso de las operaciones básicas de la matemática en los educandos de la U.E.N. “Enrique Vásquez Fermín” Del Municipio Girardot Del Estado Aragua

TITULO DEL ARTICULO : Diseño de estrategias metodológicas que mejoren la lectura, la escritura y el uso de las operaciones básicas de la matemática en los educandos de la U.E.N. “Enrique Vásquez Fermín” Del Municipio Girardot Del Estado Aragua.         

COLECTIVO DE INVESTIGACIÓN:Moreno R.

                                                          Villegas, F.

                                             Peñaloza M.

                                             Chacón D.

INSTITUCIÖN: U.E.N  “ENRIQUE VÁSQUEZ FERMÍN” Parroquia Pedro José Ovalles, Municipio Girardot - Edo. Aragua

RESUMEN

La importancia de la presente investigación se centra en la influencia de la planificación de estrategias para la enseñanza de la lectura y el uso de las operaciones básicas de la matemática ya que ambas ciencias La lectura y la matemática son procesos fundamental para el desarrollo armónico del individuo, y la consolidación de futuros aprendizajes, pues mediante el uso comprensivo de ambas, el estudiante puede acceder al conocimiento. Es por ello, que surgió la inquietud de realizar el presente estudio cuyo objetivo general será diseñar  estrategias metodológicas que mejoren la lectura, la escritura y el uso de las operaciones básicas de la matemática en los educandos de la U.E.N. “Enrique Vásquez Fermín”. El mismo se desarrolla como incentivo a muchas instituciones educativas que presentan esta misma realidad, ya que la misma se presenta en forma generalizada en estudiantes de este nivel educativo, para ello se estableció un diagnostico de las principales debilidades que enfrentaban los estudiantes que ingresan en nuestra institución. Los mismos, realizaron trabajos de lectura que fueron observados por el colectivo docente de manera individual, así como una evaluación de las operaciones básicas matemáticas como suma, resta, multiplicación y división encontrándose una situación alarmante en estudiantes de primer año de educación media general, los cuales no son capaces de leer un texto de manera corrida y en muchos casos no fueron capaces de resolver sumas y restas básicas para un niño de este nivel educativo. Dentro del contexto planteado se considera de necesidad perentoria resolver esta problemática.

Palabras Claves: Estrategias Metodologicas, Lectura, Operaciones Básicas Matematicas, Educación Media General.

INTRODUCCION

La U.E.N  “Enrique Vásquez Fermín” se ubica en la parroquia Pedro José Ovalles del Municipio Girardot del Estado Aragua, específicamente en la Calle Sucre del Barrio Los Cocos de Maracay, sus estudiantes en su mayoría pertenecen a los barrios adyacentes a la institución es decir, barrio Los Cocos, La Esmeraldita, Rio Blanco I y II, Casanova Godoy y Paraparal, por lo que se trata de una población estudiantil de clase media baja y con características sociales específicas, en gran medida pertenecientes a familias disfuncionales que los marcan socialmente, pero que sin importar esos casos son adolescentes que le ponen ganas para superarse y salir adelante. Sin embargo, el proceso educativo que han llevado no les a permitido en muchos casos levantar vuelo y lograr su cometido

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