ECONOMIA Y POLITICA EDUCATIVA

Aborda principalmente la continuidad de cuatro políticas del Estado Mexicano, derivadas del AMNEB (Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica y Normal) y seguidas por la SEP (Secretaría de Educación Pública) desde 1992

1) Descentralización de la Educación Básica.

2) Renovación curricular y producción de materiales y libros de texto.

3) Reformas al magisterio.

4) Participación social en la educación.

Entre sus principales hallazgos se distinguen:

* Continuidad en ciertos consensos entre federación y estados.

* Disposición de la SEP de promover iniciativas estatales y reconocer las limitantes del poder central federal en la educación básica.

* Innovaciones cualitativas en producción de textos y materiales.

* Aplazamiento de la reformas en preescolar y secundaria.

* Grandes desequilibrios entre oferta y demanda en la formación inicial de profesores.

* Altos grados de endogamia y feudos políticos magisteriales.

* Proyectos para promover la participación de los padres en las escuelas.

Entendiendo por políticas de Estado a ciertos modos constantes de proceder a los que se otorga prioridad, cuyo rango le viene por su mayor estabilidad temporal asociada con otros requisitos como:

* El estado se involucra en su propuesta y formulación.

* No depende de la voluntad del gobierno ya que se basa en legislaciones.

* Es conocida y aceptada por la ciudadanía.

* Rendición de cuentas por parte de las autoridades responsables.

La federalización consiste en la transferencia de los fondos y de los servicios de enseñanza básica a los estados, en donde sigue predominando el poder central federal, el énfasis en el aspecto administrativo. Las fórmulas de distribución de los fondos no sufrieron modificaciones desde 1992 hasta el 2000 aunque para algunos resultó inequitativas, ya que cambiarlas implicaba complejas negociaciones políticas. La SEP alentó iniciativas estatales y gradualmente se logró que se fortalecieran y definieran el ámbito y las características de su soberanía educativa, aunque la legislación no se modificó. El problema con el PNE (Programa Nacional de Educación) es que sus metas no se han cumplido en los plazos establecidos y no se informa a la opinión pública al respecto.

En lo referente

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