EDUCACION
Enviado por isabel0320 • 19 de Abril de 2013 • 397 Palabras (2 Páginas) • 229 Visitas
JUSTIFICACION
El plan de estudios está fundamentado con la Ley 115 de 1994, el Decreto 230 de 2002, el Decreto 1860 de 1994, los estándares y lineamientos del Ministerio de Educación Nacional (MEN).
La preocupación por la calidad de la educación, desde luego está estrechamente relacionada con las políticas y los programas de mejoramiento. El salto educativo es uno de los primeros y más importantes pasos que se ha dado para manifestar en propósitos, metas y proyectos, el cambio de la educación iniciado con la Ley General de la Educación.
Por ello, se necesita elaborar un plan de estudios para conseguir desde la cotidianidad de la escuela, el ciudadano para el nuevo país. Por medio de su construcción y desarrollo se van conformando las comunidades educativas, responsables y autónomas, capaz de asumir un papel protagónico en el desarrollo de la verdadera democracia.
La educación por medio de todas las asignaturas obligatorias y optativas, aportan además del mejoramiento cualitativo, la formación integral del alumno y los procesos de aprendizaje, de maduración, de desarrollo, de orientación; que contribuyen al logro de los fines del sistema educativo y de los objetivos propuestos por las diferentes áreas del saber.
JUSTIFICACION
El plan de estudios está fundamentado con la Ley 115 de 1994, el Decreto 230 de 2002, el Decreto 1860 de 1994, los estándares y lineamientos del Ministerio de Educación Nacional (MEN).
La preocupación por la calidad de la educación, desde luego está estrechamente relacionada con las políticas y los programas de mejoramiento. El salto educativo es uno de los primeros y más importantes pasos que se ha dado para manifestar en propósitos, metas y proyectos, el cambio de la educación iniciado con la Ley General de la Educación.
Por ello, se necesita elaborar un plan de estudios para conseguir desde la cotidianidad de la escuela, el ciudadano para el nuevo país. Por medio de su construcción y desarrollo se van conformando las comunidades educativas, responsables y autónomas, capaz de asumir un papel protagónico en el desarrollo de la verdadera democracia.
La educación por medio de todas las asignaturas obligatorias y optativas, aportan además del mejoramiento cualitativo, la formación integral del alumno y los procesos de aprendizaje, de maduración, de desarrollo, de orientación; que contribuyen al logro de los fines del sistema educativo y de los objetivos propuestos por las diferentes áreas del saber.
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