Educacion

EVALUACIÓN FORMATN A 3

Un problema de investigación es:

a) Toda situación en la cual existan dificultades por resolver.

b) Cualquier pregunta que requiera una respuesta.

c) Una pregunta por resolver aplicando el método científico.

d) Todo tema no explorado por el cual se tiene motivación.

2. ¿Qué condiciones son esenciales en un problema a investigar?

a) Observable, referente a valores morales y resultados aplicables.

b) Observable, recursos existentes, utilidad de los resultados.

c) Observable, recursos existentes, generalización de los resultados a todos los universos.

d) Abstracto, recursos existentes, utilidad de los resultados.

3. Es importante delimitar el problema de investigación para:

a) Ubicado dentro de un contexto teórico.

b) Facilitar la formulación de hipótesis pertinentes.

c) Orientar la recolección de los datos.

d) Todos los anteriores.

A continuación encontrará cinco situaciones analícelas y escriba sus comentarios en base en lo aprendido.

Situación 1

Un estudiante formula el problema de investigación en la siguiente forma: «La violencia».

Situación 2

Un problema de investigación se formula así: ¿Es justa la pena de muerte para los criminales?

Situación 3

Un estudiante que realiza su práctica en la sala de cirugía de mujeres, formula el siguiente problema: Indicaciones de la penicilina procaína.

Situación 4

Factores asociados al uso de la marihuana en estudiantes de bachillerato de la ciudad de Constantinopla.

Situación 5

En un servicio quirúrgico existen dificultades entre el personal médico y de enfermería en cuanto al manejo de los pacientes con colostomia. Los profesionales proponen realizar un estudio de investigación para unificar criterios en el manejo de estos pacientes.

EVALUACIÓN SUMATIV A

Formule por escrito un problema de investigación en su área de trabajo. Para plantear el problema debe considerar los siguientes aspectos: viabilidad práctica, aporte científico, ser objeto de observación o experimentación, no estar formulado en términos de juicios morales y redactarlo en forma clara, concreta y explícita.

BIBLIOGRAFIA

1- BRAVO, R. Técnicas de investigación social,. Madrid, Paraninfo, 1965, p. 14.

2- RUMMEL, Francis, J. An Introduction to Research Procedures in Education, 2 ed. New York, Harper Row, 1964, p. 25.

3- SABINO, Carlos A. El proceso de investigación. Bogotá, El Cid Editores, 1980,

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