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Educación


Enviado por   •  2 de Septiembre de 2014  •  311 Palabras (2 Páginas)  •  177 Visitas

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Formación Integral: el camino de la pedagogía de las virtudes.

OBJETIVO: La pedagogía de las virtudes tiene como principal objetivo entregar el valor y la dignidad a la persona humana, desarrollar en ella todas sus capacidades humanas (pensamiento, voluntad, emoción, libertad y espiritualidad) a través de las virtudes, con el fin de actuar de manera integrada, y alcanzar así la felicidad y la plenitud.

Contenido:

• ¿Para qué educar en las virtudes? ¿Qué son las virtudes?

• Descripción de la persona íntegra y sus capacidades humanas ¿Qué nos diferencia de los animales ? Por qué solo el ser humano puede ser feliz.

• Descripción y explicación de los pilares fundamentales de la pedagogía de las virtudes (pensamiento crítico sustentado en valores, voluntad recia, afectividad sana , espiritualidad)

• Padres y docentes como principales educadores de sus hijos (modelo, mentor y maestro.)

• Educar en el carácter: ¿Qué es el carácter?; sus fortalezas y su necesidad de formarlo.

Formación Integral: el camino de la pedagogía de las virtudes.

OBJETIVO: La pedagogía de las virtudes tiene como principal objetivo entregar el valor y la dignidad a la persona humana, desarrollar en ella todas sus capacidades humanas (pensamiento, voluntad, emoción, libertad y espiritualidad) a través de las virtudes, con el fin de actuar de manera integrada, y alcanzar así la felicidad y la plenitud.

Contenido:

• ¿Para qué educar en las virtudes? ¿Qué son las virtudes?

• Descripción de la persona íntegra y sus capacidades humanas ¿Qué nos diferencia de los animales ? Por qué solo el ser humano puede ser feliz.

• Descripción y explicación de los pilares fundamentales de la pedagogía de las virtudes (pensamiento crítico sustentado en valores, voluntad recia, afectividad sana , espiritualidad)

• Padres y docentes como principales educadores de sus hijos (modelo, mentor y maestro.)

• Educar en el carácter: ¿Qué es el carácter?; sus fortalezas y su necesidad de formarlo.

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