Educar en la libertad y la responsabilidad

EDUCAR EN LA LIBERTAD Y LA RESPONSABILIDAD

Si en la construcción del sujeto moral el valor de ser persona, tiene que ver con lo que tiene que asumir con responsabilidad una tal dignidad, conociendo que el ser humano puede hacerlo o no puede hacerlo de una u otra manera.

El tema históricamente tan controvertido de la libertad y de la libertad moral acerca del cual es pertinente empeñarse en conocer.

1) Dos posiciones contrapuestas: ¡libertad sin límites! ¡libertad sin libertad!

No es difícil advertir de quienes quieren libertad se refieren a la libertad de hacer cualquier cosa o realizar cualquier deseo sin estar maniatado o limitado, pero también existe la libertad estética, libertad de enseñanza y de investigación, de asociación, derechos de libertad y el prohibido prohibir.

También podemos encontrar entre tantas disciplinas que estudian al ser humano y su conducta, tampoco es difícil advertir de quienes niegan la libertad lo hacen al constatar que él se humano, por su condición física, socio cultural, religión, no es un ser libre sin ataduras.

2) El par libertad “de” y libertad “para”

En efecto, persona, y poblaciones enteras, limitadas en su accionar, según el caso se han impedidoo dificultado en gran medida superarse historicamente, se han liberado de los mismos para lacanzar, estableciendo otras condiciones de posibilidad, un desarrollo humano y social. El par libertad “de” y libertad “para” muestra sin duda que el ser humano como persona individual tiene poder de atar y desatar.

En otros medios el ser humano desarrolla conductas en donde se adapte al medio, no quiere decir que se refiere a un ser angelical sino a un ser humano de carne y hueso, la libertad no se refiere a un ser libre sin ataduras sino a un ser humano limitado, capas de desatar y desbordar ciertos límites.

Si la libertad existe no es ni ha de ser, una libertad ilimitada sino una libertad condicional propia de un ser que de algún modo es el centro del universo, en donde el ser humano es capaz de transcender en la eminencia, proyectando sueños y desbordando ciertos límites para plasmar sus aspiraciones, en donde los seres humanos concretos pueden construir en parte su forma de vida.

En este sentido la educación en la libertad y en una liberta con responsabilidad moral constituye, un aspecto importante de la formación del sujeto moral, la responsabilidad frente a las propias decisiones y a las consecuencias de las mismas en donde primero el sujeto moral decide desde una determinada conciencia moral, segundo define ante una determinada red de significados y valores y tercero puede decidir evaluando o no su propia conducta en determinadas circunstancias.

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