Ejemplo de observacion de trabajo social

Stephanie es una niña de 8 años 11 meses, cursa 4to de primaria. Tiene un nivel académico estable, pero pudiera ser mejor. Es buena comunicándose con sus compañeros de clase y participa voluntariamente en las actividades.

 En el dibujo de la figura humana que trazo se pueden identificar algunos ítems emocionales, se presenta la figura grande; muestra autodominio interno, infravaloración del medio ambiente y sobrevaloración. Piernas juntas; que pueden representar signos de tensión, temor y controlar impulsos sexuales. Las pestañas en los ojos; dan señal de seducción.

Tanto los padres, los familiares y los maestros concuerdan con que la menor tiene conductas agresivas hacia compañeros y mayores. No le gusta ir a la escuela pero, no le gusta quedarse en la casa, hace berrinches todo el tiempo y busca nuevas maneras de tener la atención de ambos padres por medio de los citatorios que tiene que hacer la escuela a los padres para que asistan a tratar con los maestros las conductas inadecuadas.

Observación:

En el momento en que Stephanie elaboro la figura humana, pude notar un comportamiento intranquilo, impaciente, nervioso y agitado. Hizo un gran número de preguntas para saber el por qué se le estaba pidiendo que elaborara un dibujo de ella misma y también pidió una recompensa por hacerlo. Esto muestra que algo está pasando en su interior y siente una serie de emociones que nos llevan al problema principal. Se considera que el problema actual tiene relación con el divorcio de los padres ya que la dinámica que muestra la familia es disfuncional y esta causa el comportamiento que presenta la niña.

1ª Entrevista:

Mientras se le comentaban a la menor los problemas que se presentaban actualmente y se le cuestionaba el porqué de sus conductas groseras hacia las personas que le rodean, negó rotundamente que estaba tratando de llamar la atención, hizo uso de la mentira al decir que no eran cierto ninguna de las actitudes que había tomado, que todo lo que se decía de ella no era verdad y buscaba constantemente la manera de poder salir de la conversación. Empezó a cambiar el tema una gran cantidad de veces, haciendo cuestiones de por qué se había pintado de ese color la pared, etc. Se le pregunto que si sabía que realizar las acciones que ella estaba haciendo estaban mal y no se debían hacer y ella misma dijo, que eran acciones que se debían corregir. Lo cual nos indica que ella está consciente de lo que se debe hacer y lo que no.

2ª Entrevista:

Se identificó a través del dibujo de la figura humana que se pidió realizara, una figura grande: la cual nos indica que maneja autodominio y sobrevaloración de su persona; piernas juntas: son una clave de signo de tensión, temor y la falta controlar sus impulsos, que son causados por el desequilibrio familiar y las acciones que ve la niña mientras pelean sus padres.

 Al comentar los hallazgos que se encontraron, los padres reaccionaron de una manera impulsiva e irreflexiva, entraron en etapa de negación y aseguran que el divorcio por el que ellos están pasando no manifiesta alguna consecuencia, como las que se han mencionado, que las causas a raíz de los problemas emocionales por lo que pasa Stephanie, son a causa de alguna parte exterior en la cual ellos no participan.

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