El Constructivismo
Enviado por tatianaben • 19 de Septiembre de 2013 • 525 Palabras (3 Páginas) • 269 Visitas
Motiva y acepta la autonomía e iniciativa del alumno
2. Utiliza los datos crudos, las fuentes primarias, los manipulativos, las actividades interactivas y los materiales concretos.
3. En el diseño de la lección utiliza términos cognoscitivos como clasificar, analizar, predecir y crear.
4. Utiliza las respuestas de los alumnos para desarrollar la lección, cambiar las estrategias instruccionales y modificar el contenido.
5. Investiga acerca del conocimiento de los conceptos antes de compartir su conocimiento sobre éstos.
6. Promueve el diálogo con el (la) alumno(a).
7. Promueve la investigación a través de las preguntas bien pensadas, las preguntas abiertas y las preguntas entre alumnos.
8. Busca la elaboración de respuestas iniciales, que no tienen que ser las finales o las más completas.
9. Presenta actividades que son contradictorias a la hipótesis inicial del alumno para motivar la discusión.
10. Espera un tiempo para las respuestas del alumno.
11. Provee tiempo al alumno para construir relaciones y crear metáforas.
12. Utiliza frecuentemente el modelo del ciclo de aprendizaje
¿ Qué propone la Teoría Constructivista ?
El conocimiento se construye, es una construcción.
El sujeto posee estructuras mentales previas que se modifican a través del proceso de adaptación.
El sujeto que conoce es el que construye su propia representación de la realidad.
Se construye a través de acciones sobre la realidad.
El aprendiz aprende "cómo" aprende ( no solamente "qué" ).
Aprender es construir.
El aprendiz debe tener un rol activo.
¿ Qué se requiere para construir en el aula ?
Aprendices interactuando y coordinandose entre sí, para llevar a término un diseño o proyecto en el que se adquieran nuevos conocimientos.
Herramientas y materiales con los cuales construir tales como softwares, libros, lápices, etc.
Un medio ambiente con espacios apropiados para la interacción de los aprendices, donde el contexto sea pertinente y consecuente con el mundo en que habitan, donde ellos tengan un grado importante de control de sus actividades.
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