El Papel De La Educacion En El Pensamiento Ecoomico

Los primeros clásicos, Adam Smith, David Ricardo y Thomas Malthus destacaban el papel de la tierra en el crecimiento económico, es decir, se puede poseer tierra de manera libre, para ser explotada, con lo que se llega a originar un producto nacional de manera duplicada al igual que ocurre con la población. Es la producción la que se expande con la población, por lo que los salarios reales permanecen constantes en el tiempo.

Keynes Abogaba por tanto por una activa intervención del Estado que restableciera el equilibrio entre oferta y demanda.

La postura del marxismo la vemos claramente diferenciada del capitalismo. En el capitalismo se podía observar que la sociedad se dividía en dos clases sociales; la clase trabajadora o proletariado y la burguesía. Con el marxismo se van acabar las clases sociales y enfocaran su vía del desarrollo hacia el socialismo, eso significa que su economía sería de producto y productores libres, la producción y distribución de los bienes tendría en cuenta cada persona y su capacidad económica o necesidad. Por lo tanto estamos hablando, que con el marxismo encontramos el desarrollo desigual: un país aumenta sus riquezas e innova tecnología a costa de explotar a otro país que carece de recursos y forma de acumular riquezas por imposición de los países ricos.

El humanismo se basa en el desarrollo humano, y este nos enseña que lo importante no es el desarrollo económico sino la mejora social y humana, para poder garantizar un mayor bienestar a las personas. Podemos decir que el desarrollo humano es el aumento de las oportunidades socio-económicas que en un país llevan al desarrollo. Por lo tanto, podemos decir que la sociedad se plantea o exige unos requisitos mínimos para la vida cotidiana

Una vez concluido este trabajo nos hemos parado a leerlo, nuevamente, y reflexionando nos dimos cuenta de que creíamos saber más del tema acerca de lo que pensábamos, es decir, es muy fácil ver que nos den un tema y al ver su título no saber como enfocarlo, pero una vez que encontramos la información, la leímos, la organizamos y la seleccionamos, pudimos elaborar este magnífico trabajo.

No obstante, cabe decir que no éramos expertas en el tema pero que poco a poco esa dificultad que nos supuso al comienzo la fuimos dejando atrás y, a la vez, pudimos ver como los conceptos economía y educación, realmente, están muy relacionados.

Desde nuestro punto de vista, la relación que creíamos que había era aquella en que el Ministerio de Educación destinaba fondos para invertir en ésta, lo cual, no solo es así, sino que va mucho más allá. En este trabajo pudimos comprobar que, además de abarcar eso, también nos encontramos con una serie de modelos y de autores en el tiempo que nos van enseñando

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