Esperando A Superman

-¿Reconoce momentos claves dentro de la película?

La idea central de la película Esperando a Superman , trata sobre las diferencias que existen entre las escuelas públicas y privadas en el sistema educativo de Estados Unidos , así mismo refleja los buenos y malos profesores, el problema educativo del aprendizaje y todas las diferentes alternativas de acción .

En la película se reflejan los puntos de vista de profesores, destacadas personalidades, autoridades de la educación, sindicato de educación, el gobierno, las familias y los propios estudiantes, tratando de ofrecer un panorama sincero de la situación escolar del país.

Este documental nos presenta a los niños Anthony, Francisco, Daisy, Bianca y Emily, de nueva York, Los Ángeles y Washington, y a sus familias brindando sus testimonios sobre cómo viven su participación en el sorteo educativo al que se someten estas y otras muchas familias para que sus hijos tengan una educación mejor en los Estados Unidos.

Curiosamente, quienes viven estas experiencias son escuelas donde asiste gente de color.

El documental propone la privatización y el incremento de escuelas tipo “chárter” como una posible solución a la crisis educativa. La falla del sistema educativo que perjudica a estudiantes en todo el país se debe a los conflictos entre sindicatos de maestros y autoridades escolares. Esa es la idea detrás del documental “Esperando a Superman “.

2-¿Reconoce temas centrales dentro del desarrollo de la película?

Dentro de los momentos claves que se desarrolla dentro de la película, es cuando se escucha hablar con rotunda claridad de cómo hay escuelas fracasadas, que generan entornos de fracaso social, y de cómo lo que no se invierte en educación luego hay que gastarlo en cárceles. Se expone la deserción educativa de demasiados jóvenes. Se citan claves como la calidad del profesorado, de la administración educativa y del papel de los sindicatos docentes.

En unas de las imágenes se muestra que parte del profesorado logra solamente el 150% del curricular en competencia, frente al 50% del mal profesorado.

La educación no puede mirarse como un juego de lotería, no importa donde vivamos que tan ricos o pobres se amos, solo sé que al levantarnos y pensar que cada mañana queremos creer que tendremos mejores escuelas pensando siempre en dar un salto de fe, en nuestra educación chilena.

Si bien en 1999 se crea el documental de las escuelas públicas, pasado un año de creación de este documental sirvió para darnos cuenta de que hoy en día hay profesores que aun encarnan la esperanza y traen la promesa de que la idea de la escuela pública podría funcionar , con aporte del estado y de un país que se está comprometiendo con una educación eficaz , integral, calidad dejando de excluir a los miles de niños vulnerables que viven en diferentes países mostrando una realidad más cercana de que hoy en día la educación es un tema globalizado y con muchas más interrogantes que respuestas.

Por lo tanto 10 años más tarde esta misma persona que hizo posible este documental se enfrenta en busca de una escuela para sus hijos , entonces recién el , se da cuenta de la realidad de sus sentimientos hacia la educación pública que existe en su país , importándole mucho más la educación que les dará a sus hijos y a los demás niños, niñas que aún no tiene derecho a esta educación que muchas veces por ser más vulnerables no acceden a esta educación esperando solo una oportunidad que les brinde el estado .

Pero él cuenta que es afortunado ya que tuvo la opción de enviar a sus hijos a una escuela pública sin que sus hijos pasaran por el proceso de postulación , mientras que otras familias ponen sus esperanzas en una pelota que rebota en una mano y una tarjeta de una caja o en una computadora que genera millones de números en secuencia aleatoria, donde hay una elección como de concurso para poder entrar a la escuela pública no hay suficiente lugares y se hace lo que se cree justo poniendo a nuestros niños, niñas a un futuro en manos de la suerte .

Otro momento clave es cuando se dice “No puedes tener una buena escuela sin un buen profesor” Y en los minutos finales del documental, a partir del minuto de la tercera parte, donde nos muestra el camino de cómo lograr centros educativos exitosos, que todos los sean,... ¡ES POSIBLE

3-¿Relaciona elementos de la película con situaciones de la realidad educativa chilena?

Dentro de los elementos

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